【必备】小学班主任的年度工作总结四篇

1、【必须】小学班主任的年度工作总结了4篇又到了一年的尽头，回顾过去的一年，走的路是不常见。 现在把过去的工作好好整理一下，争取明年的好成果怎么写才能吸引人，你掌握了吗？ 以下是关于小学班主任年度工作的4篇总结，请作为参考阅读。目不转睛，五年级的上学期在忙里又要打个句号。 想起自各儿带班主任来已经是第二学期了。 刚接手五一国际劳动节的时候就那么迷惑，摸索一头地一头地，想知道今天为止上了轨道，所有的心酸只有自各儿知道。上学期很留心的，很努力，但各项工作真的很无序，查明其原因还没有经验，一学期的常规表现不好，一次也没有移动过红旗。在总结本学期、上学期的经验的基础上，我对小盆友的要求更明确、更规范。 比

2、如，我早上很多学生上课，然后发忙不迭课外作业，早读课一团糟，我要求所有的学生都要提前十分钟上课，早读课前要完成课外作业。 只是，因为还没有脚丫子到要求，所以需要惩罚措施。 不然的话，还脚丫子不到实行力。 在已经实行有会儿后，在奖惩并行的过程中，小盆友们逐渐养成了良好的行动习惯，比如，小盆友值班过程不认真，时间长，所以我要用记录本的方式，把需要表达和努力的名字，以及完成时间都记录下来，让我容易监督，每天组长的并且，值班的状况从在先的懒惰到现在的良性循环，小盆友们的进步很大。为了提高学习小盆友的积极性，为小盆友们进行有效的班级评价和学科评价，本学期参加了闪闪发光的星星选拔。 各同学准备红花书，把所

3、有学科奖励印章和班级奖励印章统一为一个体系，全面做评估小盆友们的日常表现。 每周选择闪亮的星星，总结为星期一，总结为星期一，总结为学期。因为是第一次进行“闪闪发光星”的选拔，这学期的第一个月获得闪闪发光星的条件比较平缓，一周的印章数达到10个，就可以获得闪闪发光星的称号，在班墙上，老师给获得闪闪发光星的每个学生贴上闪闪发光的钻石。 从下个月开始，要取得闪耀的星星资格并不那么简单。 一周末获得印章的数量是全班前15名同学可以获得闪亮的星星称号，正因为有困难才会去挑战，可以鼓励同学们更加努力地表现“闪亮的星星”的出现，给小盆友们展示自各儿的机会当然，本学期我也看到很多不足之处，即使小盆友长大了，有

4、自各儿的想法也很难自然管理，小盆友也在少数人的过渡时期上，小盆友们漂浮着，不自觉的我也看到。 我也以积极有力的方式帮助小盆友度过这个时期，相信下学期小盆友们的成绩会更好今年没有得到学校的重托，在学校的安排下，我担任了六年级班主任的工作。 从思想认识上讲，通过其他人民教师的帮助和自各儿在工作中得到的启发和思考，对“班主任”和“班主任工作”这一看似简单的名词产生了更深刻的理解。 通过这个普通的称呼，我在背后支撑着这个称呼其实是“爱”与“责任心”和很多付出与自各儿确实承担这个责任，从小学到高等院校，自各儿的班主任们对自各儿没有任何回报地一学期也来到这个班，进行我的努力与学生、科学人民教师的共同努力、

5、合作我顺利地把他们送到了校门。 在这一年里，没有发生任何损害学校利益、名声和积极痛苦的事情。班主任认识到不仅是班级的组织者和管理者，也是班级的教育者。 平时和学生交往的时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动会给学生带来很大的影响。 俗话说：“举止比言语重。 ”“这是一个很好的例子。” 老师的外在行为表现对学生具有模范和模范作用，使学生产生潜在的暗示。 特别是对判别能力、自制能力差的低年级的小盆友，影响特别显着。 所以，平时和学生交往的时候，我对自各儿严格要求，说：“要让学生做，老师要先做。” 比如，当你教文明彬彬有礼时，我也会从自各儿向学生问好，说谢谢等彬彬有礼，小盆友也会自然地用彬彬有礼

6、来回答班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们身心全面健康地发展。 对于六年级的小盆友来说，这是接受各方面教育的最好时间节点，不仅学习，更重要的是让他们了解世界，辨别是非，学习如何成为人。 所以我每周一利用班会，配合国旗下说的内容，在班会的课上做相应的安排。六年级学生活泼，容易表现自各儿，在多种多样的活动中，能够使他们更迅速快乐地成长。 在班上，我努力创造学生展示的舞台，利用班会，开展一些小活动，如比赛、接龙、童话叙述方法比赛等，鼓励小盆友为大家表演，增强自信心。小盆友的教育离不开老师和监护者的合作。 小盆友在家庭中的表现只能通过监护者来了解。 同一个学生在学校的表现也必须立即种子文件

7、回监护者。 只有成为双重管式，才能受到教育的效果。 因此，本学期要积极地与监护者们保持联系，将一部分小盆友的表达通知监护者，共同协商对策，利用家长会，或者在平时放学后与多个监护者进行交流。当然我做的还不是一盏茶，班级管理中出现了很多不称心的表兄弟，班主任的工作可以说是任重道远。 有人说，发现和解决问题是成长进步的过程。 通过这半年的学习，在从此往后的工作中，我相信我会以更大的自信心和热情投入入学不久，在我的指导下，学生积极合作选出了我班的班干部，明确了各班干部自身的职责。 然后，制定了班级条约。 这是很重要的。 因为班级纪律的好坏直接影响学生成绩的好坏。全班学生在老师的指导下能够按时完成学校布

8、置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中初中生积极，只有少数学生不太认真，但在老师的监督下他们也在尽力完成自各儿工作。 参加在我校举办的春季校运会获奖，各种各样的小活动很多，左不过我的班很喜欢参加各种各样的活动，是团结一致、团结一致的好班。各级干部积极履行职责，积极发言，检举英勇的有不良行为的学生，在同学之间互相帮助监督，使原来有点淘气的学生感觉到“英雄”的不济事场所，这是良好班级风建设的重要原因，左不过前这些个的顺顺利利发展取决于我的前期修订1 .入学之初选择班级干部，制定班级条约，分别赋予他们责任。 培养他们的良好品质。3 .个人执行卫生区域。4、期末评定班级优秀学生，表扬好学生。

9、我班差别很大，学期快结束时，几个同学经常无缘无故地旷课，对这样的学生我们要加强教育和指导，增加他们的自信心，可以把他们顺利地送到学校接受教育。以上就是我这学期担任六年级班主任的工作总结。班主任是班集体的灵魂。 班主任的工作又是平凡又繁杂的工作，在这平凡又繁杂的环境下，关系到本班所有小盆友的发展。 因此，为了搞好本班班风、学风，促进学生的全面发展，我在担任三年级班主任工作时，主要做了以下方面的工作。一、加强学生思想教育，培养学生良好习惯培养学生的良好习惯，是把班主任工作开展到顺顺利利，形成好班组的基础。 培养好习惯，要从加强学生的思想认识出发。 因此，在本学期班主任工作开展的过程中，我从学生的思

10、想教育开始，重点培养学生各方面的好习惯。 第一，行为规范教育也包括社会公德教育。 由于学生年龄小，自我约束力差，行为习惯的培养经常不断进行。 开学之初组织学生学习有关规范的内容，督促学生提高思想认识，发现某同学或小组做得好的及时表扬，在班上树立榜样，发现不良现象及时纠正。 在班上实行班干部分工责任，让学生自己管理自各儿。 多对一些学生讲话，多注意，多催促，及时指出坏行为，要求纠正。一学期以来，大多数学生都能自觉保护行为规范，维护集体荣誉。 二是集体主义教育。 集体主义精神要求个人行为融入集体，个人必须服从集体。 由于家庭、社会等多方面，学生的自我意识很强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。 所

11、以，入学，通过学校的体操、早操、各种各样的体育活动和学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，建立集体意识，教育学生的团结合作，帮助互学，增进友谊，通过大家共同进步，参加，培养学生的集体意识，培养集体的粘聚力在各种活动中，我们班的学生表现都很突出。 第三，学习重要的教育。 到了三年级，学习内容明显加深，有些小盆友学习落后，学习目的不明，学习缺乏主动性和自觉，没有掌握一定的学习方法。 所以我有意识地引导学生学习。一是加强与任课老师的联系，了解学生的授课情况，学习自觉差的学生，共同教育，帮助；二是通过加强阅读提高小盆友学习，鼓励学生多读好书；三是留心对他们的教育方法。 “激励胜于赞扬，表扬胜于批评

12、”。 在日常工作中，我总是对学生说：“你是最棒的！ ”“你太聪明了！ ”“老师相信你会的。 ”“干巴爹！ 老师为你们喝彩。 ”让学生在鼓励中发挥优点，在笑容中缺乏认识，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，受到感情的感染，理解的明确。 发现他们有些进步就表扬。 给予云同步他们生活上的关心和学习上的帮助，提高他们的学习热情。 下半学期以来，张静、吕金涛等几位学生的学习热情明显增强，进步很大。二、开展班级岗位活动，让学生自身管理自各儿我担任本班班主任已经第三年了。 我们班的学生中非独生子女家庭的小盆友多，外来务工者的小盆友多，只有4人是本学区，一些小盆友的家庭条件很好，但知道了一些小盆友家庭很穷。 在学

13、习方面，一部分小盆友具有较强的接受能力，学习积极性也很高。 但是，很多学生能说得很好，特别是在非班主任的课上纪律非常差。 因此，本学期开始，我在班里开展了“班职场”的一系列活动。 “班后对我来说”，让小盆友们设立班后，有班图书管理员、班电器管理者、班卫生监督人等十多个职位。 接着展开“班级的职位由我来选”的上通告，学生在自各儿选职位，展开竞争演说。 民主主义选择班级岗位，明确各岗位的工作责任。 最后老师宣布正式竞争出港的同学开始工作。 针对三年级小盆友年龄小的特点，我并不是完全放手，而是让小盆友具有适应和熟悉职场的过程，帮忙放手。 接着，继续下学期，最后完全实现学生的自主管理。三、重视与监护者

14、的联系老师要教学生，除了做好校内教育、管理工作外，还要做校外工作，必须与监护者取得联系，得到监护者的协助，才能教育学生。 平时，我要和这个工作一起管理，特别是和顽固的学习习惯不太好的同学留心的、监护者。 班里的一些学生升到三年级后，学生进步很大，关于班前进的步伐有了要不得，所以我立刻联系父母，让父母反映小盆友学校的成绩，并和父母一起商量解决办法，要求父母加强对小盆友的监督管理和家庭指导。 由于本班小盆友的监护者文化水平普遍偏低，我将耐心地指导监护者先回家后再对小盆友的教学方法。之后，经过老师和监护者的多次教育，这部分学生现在发生了很大变化，特别是背诵这样的基础内容不在少数。 本学期，通过我全班

15、的人民教师和学生的共同努力，同学之间团结友爱，刻苦学习，互相帮助，形成了一个具有较强粘聚力、核心力量和向心力的集体。 但是，这学期的工作有很多需要加强和改善的问题。 比如学生的自制能力低，自我约束力不强。 另外，有些学生的学习积极主动，跟不上其他学生的步伐，影响全班的成绩。这都要等到下学期班主任工作的加强。 左不过、小学班主任工作内容复杂，任务繁重。 但只要我们真诚地“爱”，深化自各儿理论修养，在实践中不断完善自各儿，形成系统科学班主任的工作方法，就完全可以精彩玩耍。本学期预定上学，本主儿担任七年级(x )班班主任。 一学期以来，我坚持把学校德育工作的总目标作为班级工作的指导方向，把育人工作放

16、在班级工作的首位。 为了使班级建设成为具有良好学习风气、团结力强的班级集体，我班从本学期开始以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下一、积极做好入学初期的各项准备和必要的工作，稳定学生的情绪。因为是从小学升入初中的学生，他们对初中的学习生活有着美好的憧憬，有点害怕，但是，有些学生在沙滩上学习很懊悔，有些学生或有沮丧的心中的感觉，或有抵触感。 从各种各样的理由来看，稳定学生的不安是入学当初重要的工作。 我在那里做了安慰和鼓励的工作1、上次考试考的优秀成绩激励学生。2 .以名人个人奋斗事迹为学生树立榜样。3 .区分小学和中学的异同，使学生熟悉中学生活，消除恐怖心理。4、召开主题班会警戒“同一起跑线”学生。学生的精神面貌对一个班级良好的班风和学风的形成起着重要的作用，所以最初冷酷对待仪容仪表修订器，决不姑息违纪者对今后的工作有更多的办事儿作用。新班级的营造，选班委员会是重要的一环。 我在两条路线上做选择。 一是参照学生在小学的资料二是借鉴入学初期的观察、考验。要加深素质教育，就要让小盆友们用自各儿来支配房屋。 学生自主自动，自各儿活动是自各儿，自各儿是自各儿，还要由自各儿作为班级干部参与班级管理。 让学生们拥有以自各儿之家为主的权利。 因此，班委选定后，请她们分班记录，从纪律、