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文档简介

1、观沧海,曹操,康县城关中学 张海宏,学习目标 有感情的朗诵这首诗。 学会收集和处理与诗文有关的信息。 把握诗文内容，体会作者思想感情。,曹操（155220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。建安五年（200），在官渡打败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,题解 汉代乐府诗一般无标题，观沧海这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。,东临碣石，以观沧海。,水何澹

2、澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉, 歌以咏志。,东临碣石，以观沧海。,开篇点题，交代观海的地点。这两句虽然没有写到人，却让我们仿佛看到了曹操登山望海的勃勃英姿。,“观”字统领全篇，以下十句，都写观海所见。,水何澹澹，山岛竦峙。,诗人从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。,树木丛生，百草丰茂。,接着山岛写草木，那一片欣欣向荣的景象把大海点染得生机勃发。,秋风萧瑟，洪波涌起。,诗人的视线从山岛回到海面，写出大风大浪的景象。耳边似有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声，声势更加令人惊心动魄。,以上六句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”。又回到动态，显示了大海的力量和宏伟气象。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,日月的运行好象从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好象发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇特的想象。诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。,以上四句写诗人的主观感受，是虚景。,这是一首写景抒情诗。诗人勾画了

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