人教版小学四年级下册平均数

1、计票游戏：规则：本次比赛将举行三次，每人投票一次，记录结果。1.第一次，一男一女与两人对质。第二次，4个男人和4个女人面对3个。四男五女第三次面对面。平均来说，小学四年级的数学在人民教育版第二册中，肖军用了2秒钟来计算，并把结果记录如下：探索新知识，问卷是60米，而我要跑大约2秒钟。探索新知识，整理出以下材料：60米，我要跑15秒左右，最慢的10秒，最快的14秒，最多的时候不过慢13秒，刚刚好，但我从来没有跑出过，平均在生活中，事实上，在我们的生活中，平均无处不在，知识的运用，1。以下说法对吗？正确绘制“”，错误绘制“”。(1)王跃五次跳远的总成绩是10米，每次跳远成绩必须是2米。()，(2)

2、学校排球队队员的平均身高是160厘米，有些队员会超过160厘米，有些队员会低于160厘米。()，(3)小董组学生平均体重36公斤，小刚组学生平均体重34公斤。小董一定比小刚重。()，知识的使用，1。如果用虚线来表示最近几天平均售出的蛋糕数量，谁能一眼就判断出这幅图是不可能的？告诉我你的理由。(图1)，2。星期五，糕点师傅想：我明天应该做多少蛋糕？请你选一个好吗？(图2)快乐蛋糕店草莓蛋糕近5天的销售情况如下。明天我应该做多少草莓蛋糕？a，b，c，d，图1，销售量/单位，销售量/单位，销售量/单位，日期，日期，图2，a，1-5 b，8-12 c，10-20你能选择一个吗？(图2)2014年全国体

3、质监测公报的监测结果显示，公元4世纪，印度有一棵枝叶繁茂的大树，有人想估计它的果实数量。他首先数了根处一根小树枝上的果实数，然后数了整棵树的小树枝数，然后将两个数相乘，得到一个估计值2095。虽然他不确定如何选择那根树枝，但他猜想他应该选择一根中等大小的树枝。课堂总结：请告诉我你在这门课上学到了什么。几个不同的数字，在总数不变的前提下，由()得到一个数()，我们称这些数中的同一个数为()。平均值是一组数据的代表值。2平均值可以反映一组数据的总体情况，但不能代表每个个体的实际情况。3在一组不同的数字中，平均值小于最大值，大于最小值。移多补少，相同，平均，班级总结，2。探索新知识，(1412111

4、5)4，524，13(件)，2。计算平均值。答：环保团队平均每人收集了13个废饮料瓶。我们知道什么是平均值，以及如何找到平均值。也可以计算如下。13是四个数字14、12、11和15的平均数。总数量、份数、总数量和份数=平均值；2.探索新知识，有14个小红，12个小兰，11个梁潇和15个小明；(1)了解平均数，通过多移少补和计算，可以得出每个人平均收集了13个。2.探索新知识用这种方法，在总数不变的前提下，几个不同的数字通过移动更多和弥补更少将得到相同的数字。我们称这个数字为这些数字的平均值。平均值是一组数据的代表值。2平均值可以反映一组数据的总体情况，但不能代表每个个体的实际情况。3在一组不同

5、的数字中，平均值小于最大值，大于最小值。水装在四个相同的杯子里，每个杯子都标有水面的高度。这四个杯子水面的平均高度是多少？哪个小组成绩好？2.探索新知识1组和2组下面是1组和2组踢毽子比赛的结果。第二组取得了不错的成绩。1组：1917162072(件)，2。探索新知识，72.76第二组获胜，只需找出哪一组有更多的羽毛球。第二组：1820191976(件)，这相对简单，因为两组的人数是一样的！1.第一组每人平均踢腿次数为(19171620)472418次(件)；2.第二组每人平均踢腿次数为(18201919)476419(件)18.19。第二组获胜。哪一组成绩最好？第二，探索新知识，第三组，第二

6、组，以下是第三组和第二组踢毽子比赛的结果。第二，探索新知识，你能和各组的平均分数比较吗？是的！在数字不同的情况下，最好用平均数来表示每个队的表现都更好。第三组(1915162015)每人平均踢毽子数为5 855 17(件)，第二组(18201919)每人平均踢毽子数为4 764 19(件)。我计算了第二组每人被踢的羽毛球的平均数。通过比较平均值，发现第二组取得了良好的效果。3.知识的运用。以下说法对吗？正确绘制“”，错误绘制“”。(1)王跃五次跳远的总成绩是10米，每次跳远成绩必须是2米。()，(2)学校排球队队员的平均身高是160厘米，有些队员会超过160厘米，有些队员会低于160厘米。()

7、，(3)小董组学生平均体重36公斤，小刚组学生平均体重34公斤。小董一定比小刚重。()，2014年小刚家庭各季度用水量统计表，a. (16243521) 4b。(16243521) 12c。(16243521) 365，小刚家平均每月用多少吨水？()，2。选择正确的公式并填写括号。b，每个月，12。为什么选择乙？知识使用情况，小明家庭平均日用水量，小明家庭平均月用水量，小明家庭平均季度用水量3。老师随机测量了班上五名学生的身高：(单位：厘米)138，142，139，134，147首先估计下列哪个数字最有可能是他们的平均身高(134，140，147)。每个人捐了多少份？(869814)5，455，9(份)。答：平均每个人捐赠9份。我们应该如何利用知识来解决这个问题？如何比较？哪一组得到更好的结果？100425(每个)、110522(每个)。第三，