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1、4.噪声的危害和控制,五华县华西中学 赖国柱,物理 人教2001课标版 八年级 上册 第一章 声现象,动听、令人愉快的乐音的波形是( ) 的。,难听、使人厌烦的噪声 的波形是 ( ) 的。,乐音是由物体( )振动产生的。,噪声是由物体( )振动产生的,有规则,无规则,有规则,无规则,噪声的来源,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。,凡是( )人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生( ) 的声音，都属于噪声。,妨碍,干扰,噪声检测仪,“dB”是什么？,（分贝仪）,用分贝(dB)为单位表示声音强弱的等级。,为了保护听力，声音不能超过( ),0dB是人刚能听到的( ) 的声音,噪

2、声的危害： 30dB40dB：较为理想的安静环境； 70dB：干扰谈话和工作； 90dB：长期忍受会严重影响听力； 150dB：鼓膜破裂，失去听力。,既然噪声的危害这么大，有什么方法来控制噪声呢？,最微弱,90dB,让我们重新认识声音从产生到引起听觉的三个阶段,防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入人耳,从声音产生到引起听觉的三个阶段来研究控制噪声的方法:,声源 振动产生声音,空气等介 质传播声音,声音进入人耳 引起鼓膜振动,在声源处 减弱,在传播过程中 减弱,在人耳处 减弱,控制噪声的方法,1.防止噪声产生-在声源处控制,汽车消声器,“禁止鸣笛”标志,枪管消声器,2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制,植树造林,双层隔音窗,消音布,公路隔声屏障,3.防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制,爆破人员专用耳塞

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