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文档简介

1、祖父的园子,01,学习目标,02,学习字词,1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、闪烁、存心、随意”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想感情。 3、体会作者的心情，感悟作者的表达方式。,蚂蚱,zh,嗡嗡,wng,啃木头,kn,樱花,yng,蚌壳,bng,倭瓜,w,毛嘟嘟,d,水瓢,pio,祖父的园子,学习字词,祖父的园子,学习字词,蚂蚱 明晃晃 闪烁 马马虎虎 存心 光芒四射 随意 蓝悠悠,蝴 蝶,蜜 蜂,祖父的园子,课文欣赏,蜻 蜓,蚂 蚱,祖父的园子,课文欣赏,菜 园,祖父的园子,课文欣赏,菜 园,这样的园子，你们喜欢吗？,祖父的园子,课文欣赏,朗读课文说说祖父的园子怎

2、么样？你喜欢吗？,祖父的园子,课文欣赏,品 析,我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。,作者是从哪方面来介绍花园的昆虫的？,祖父的园子,课文欣赏,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,这句话中的“明晃晃”一词，是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。,祖父的园子,课文欣赏,这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子

3、就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。,作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。,祖父的园子,课文欣赏,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。,祖父的园子,课文欣赏,祖父的园子,1 观赏小昆虫，大榆树,2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地,3 把狗尾草当谷穗留下不铲除,4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱,5 用瓢舀水往天空扬,6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由,7 用草帽遮脸睡觉,我的家园,祖父的园子,课文欣赏,探讨交流,1、作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 2、你喜欢这样的童年吗？说说你童年中有趣的事情？,祖父的园子,课文欣赏,下列每行词语中有一个不是同一类，把它画掉。,蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂 杏树 榆树 松树 杨树 油桐 倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿 追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花,祖父的园子,课文欣赏,祖父的园子,课文欣赏,1、仿照课文中的语言方式

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