中考语文标点使用及习题复习整理篇

1、标点符号，标点符号：表示语句的姿势和气氛。 包含句末的点编号(句号、问号、感叹号)和句末的点编号(点编号、逗号、点编号、冒号)。 标明词句的性质和作用。 包括引号、短划线、省略号、括号、书名。 点编号：标签条：标点符号使用注意事项：点编号不能出现在句首。 引号、括号和书名的前半部分不能出现在一行的末尾。 后半部分不能显示在一行的开头。 有几个特别容易出错的标点符号。 (1)、顿号1 .表概数的地方不能使用顿号，但是表的确数的地方需要顿号。/a .学校离这里有两三英里远。 b .今天值班的是四五班。 2 .过短的并行成分之间(特别是约定惯用语)既不产生停顿也不产生顿号。 例如，在中小学生省市领导

2、城乡交流的工农兵调查研究中，3 .并列语之间有“和”、“与”、“及”等连接词，连接词前面不再使用顿号。 例如，中国的科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大的发展。 (“教育”和“新闻出版业”虽然是并列语，但是两者之间使用了连词“和”，所以这里的顿号没有必要再利用。 4 .在较长的并行成分之间可以不用符号而使用逗号。 比如，这滚动的麦浪，这清澈的河水，这雁歌，让后生子情深深地陶醉。 5 .并列谓语进行补语时，并列的词语之间不要顿号，而要用逗号。/a .白萝卜切细，均匀。 b .必须继续进步、读写和生产。 6 .并联成分之间有问号和感叹号，请不要再使用吨位。 另外，也不要使用其他的点号。

3、 例如，这时在教室里说：“向孔繁森学习！ ”“向孔繁森先生致敬！ ”的口号。 7如果并列的成分之后有语气，则在并列的成分之间使用逗号。 例如，我们的庭院里种了菊花、月季、山竹、美人蕉等很多花。 顿号：他抱着七八本书走进了忙不迭。 (2010年遵义卷)，相邻的两个数字连用表示概数，中间不加吨号。 练习：1教室里有五六个人。 每隔235天，她就会聚集忙不迭，在农贸市场上总是看到她在购买时谈判的样子。 三国语言教科书第三卷第四卷第五部是小说，同学们很有兴趣地学习。 4小河对岸三四里外是浅山，如细波，线柔，起伏，高远山相连。分号：好书像食品，有一部分是浅的味道，也就是说，有一部分是浅的味道诺瓦尔可以咽

4、下的东西，很快就会咽下枣子。 只有少数人需要好好咀嚼，慢慢品味。 (2010年东营卷)，分号表示中央并列分句间的停顿。 谦虚使人进步的骄傲使人落后。 的双曲馀弦值。 在简单句中的并行词之间只能使用逗号或逗号，不能使用分号。总结：分号表示中央并列别起居室的姿势。 在简单句内并列语之间只能使用顿号或者逗号，不能使用分号。 像、(2)、冒号1、冒号这样管理到句子的末尾，只能管理到句子的中间的话，只能管理到句子的末尾的话，就不能使用冒号。 例如，a .记者在一些家庭面谈法，很多监护者反映出，小盆友课外作业多，课外作业时间长，有时课外作业到深夜，这些个的情况在全国很多学校都存在。 句中的冒号只能管理到“

5、课外作业到深夜”，用法错误。 2过帐的话就不能用冒号。 例如，老师说他今天不爽利，所以不来给同学们上课。 3如果后述是引用的基础，人称不变，前述可以是冒号也可以是逗号(“指正”、“说明”、“证明”、“想法”，这些个谓语后面使用逗号)。 例：邓小平指出，(:)科学技术是第一生产力。 4没有比较大的姿势。 不要用冒号。 例如，参加国庆日献礼的优秀电影：岚、青春之歌、林则徐等，也将在各个大城市上映。 句中冒号用得很多。 因为这里没有大的停顿。 如果5以下的内容不一致的话，不能使用冒号。 例如，老师说：“下课了！ ”“我要走了。(文中的冒号请删除。 6同一个句子不能使用两个冒号。 例如，晚上召开大会，

6、张书记员宣布工厂将实施两项改革措施：一是有资格出港，一是停止生育培训。 7不要在没有提示性的词后面使用冒号。 例如，人民英雄纪念碑上刻有“人民英雄永垂不朽”的大字。 (“刻着”没有提示性，冒号除外。 总结：前面在冒号中使用逗号使用句号，(3)，在问号1中连续使用问号，在每个问号的末尾使用问号(接受度密切，中间可以使用逗号)。 例： a .除了他可以去以外，是谁？ 是你吗？ 可以去吗？ b .好可爱啊。 我模仿你什么？ 我怎么能模仿呢？ 2选择问句，句末使用问号，句子使用逗号。 例如： a .这是临战怯懦，还是身体不舒服b .对于这样的小二哥，我们应该支持他，还是应该责备他，3主要是倒装句，问号

7、放在句末，谓语后面用逗号。/a .你安排工作了吗？ 新来的这些个同志呢？ b去吗，塞子的爸爸？ 4有些句子使用疑问词，但整个句子不是疑问句，有些句子在句末不使用疑问符。 /应该研究一下这件事是不是怎么破。 b .谁也不知道他到底是什么人。 今天为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准(2010年曲靖卷)，疑问词只是一个成分。 因为句子是记叙文，所以句末问号就变成句号。 这件事明明是他干的，却装作还不知道，问这是谁干的，把别人的话作为表意文的一部分传达，即造成整个句子的某种成分，不用问号。 是。 到底发生了什么？ 同志们。 句子倒装了，但是因为还只有一个句子，表现了完整的意思，所以只能使用一个句末

8、点号(疑问号)，倒装成分之间不能使用逗号。、 你打算休息日去观察学习，还是等到暑假再去？ (2010年黄冈卷)，这是一个选择问句，因为问题没有结束，把上一个问号改成逗号。亲爱的，我用了什么和你相似，我怎么相似？ 的双曲馀弦值。 所有这些个都构成了相对独立的问句定径套，并要求回答所有问题。 被称为连续提问， 区分选择问题和连续问题，前者实际上只有一个疑问，只是根据情况回答，中间用逗号，句末用疑问号。 后者构成一系列相对独立的问句，对所有问题连续要求回答。 每个问句后用问号。 总结：选择、问题，继续在整个句子的末尾使用问题，在每个句子的末尾使用问题。 没有疑问。 陈述的语气不用问。 倒置着问，到句

9、子的末尾也问不出来。 换句话说，句末不必问。 (4)、如果感叹号1成分反转，则感叹号用于句末。 比如，多美啊，秋天的北京牌！ 2两个感叹词连用，一般后者为感叹号，前者为逗号。 啊，又到春天了。 语调强的反问句有时使用感叹号。 (5)、引号1如果引文独立成为句子，意思完整，句末的点号在引号中。 例如，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。 因为知识有限，想象力促进进步，是知识进化的源泉”。 2引文不完整或引文是自各儿话的一部分。 此时，点编号(问号、感叹号除外)置于后引号的外侧。 引用句的结尾是问号或感叹号，用引号括住，无论是直引还是夹在中间。 例如，a .写文章要“平字见奇，常字见危，陈字见新，朴

10、字见色”。 b .我们的口号是“中国人民大团结万岁！ ”“c .他说：“救人啊！ ”“出去了。” 3引文内侧有引文时，外层为双引号，内层为单引号的单引号中有引文时，应用双引号按顺序类推。 他站起来说：“老师，整理得好是什么意思？ 引号和引号后的点号的连用，唐人诗云：山光悦鸟性，潭影空人心。“(2010年大庆卷)，文中引用的句式完整的句子，应该用引号括住句号。 屈原的诗句“道长其修远，我上下求索。 应成为我们不断追求的箴言。 (2010年黄冈卷)如果引用的部分是整个句子的一部分，则引用句末尾的点号放在引用符号之外。 练习：中央政府说：“让人民生活更幸福、更有尊严的那个社会更公正、更和谐，对每个老

11、人说：“总是养活，总是享受，是我们社会的正义责任。” 古语说：“舟必漏水，土必湿，青苔必漏几处，但巨轮可倾一处管涌，崩溃长堤。”记载。 是、引号的用法：表示直接引用的词。 “充满灾害，谦虚受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 表示重点论述的对象。 散文的重要特征是“形而神不散”。 “形散”是指散文取材广泛自由，不受时间和空间的制约。 表示具有特殊意义的词。 这种“聪明人”还是少一点好。 1原题再现2005山东高青以下标点使用错误之一是() a喜欢自然，喜欢绿色，就关注刚在澳大利亚诞生的“生态住宅”。 b春花怒放，林黛玉埋葬花的悲哀免不得秋色如水，也有欧阳修夜读的凉意。 c卡罗琳听了我的话

12、笑了。 “明天开始吧。 当然，从今天开始是最好的。 d“卖蟹啊”！ 女孩子又发出了开朗又甜又脆的声音。 d，解析：这是错误的选择题，主要是考生使用id、分数、引号和引号之间的标点符号。 要解决这样的问题，首先要牢牢把握问题要求所涉及的几个标点的用法。 其次，要善于分析各选项提供的语境。 最后，要用平时积累的标点在使用中的变化规则来解决问题。 a、b、c三个句子的标点符号的运用非常规范，只是d句子的引用句的末尾用了感叹号，必须按照规定放在引号中，所以是错误的。 参考答案： d，2005杭州卷下一句标点正确的是() a我们经常遇到这种情况：只要从单向式上想想问题，道路就会变窄。 换个角度考虑，可能

13、会有意想不到的收获。 b有人相信在飞机飞过蓝天之前，人类能走道儿到云海吗？有人相信在电话诞生之前，能在千里之外自由对话吗？ 但是，看起来不可能实现的无数的梦想变成了现实。 c“人不是圣人，没有任何罪过”？ 问题是，“过”，是自由发展，还是从“过”中吸取教训，把“过”变成前进的主动力。 d今天，无偿献血成了杭城的明亮地貌景观。 在武林门献血点，3、40岁的公安干部各献了200毫升的血。 b、解析：这是正选题，主要研究了冒号、问号、吨号及引用句末标点的用法。 a项的冒号应该管理到句子的末尾，所以中间的句号是错误的，只能使用分号。 c项开头的引文是问句，所以问号应该放在引号里。 d项的“三四十”表示

14、约数，所以中间不能使用顿号。 另一方面，b项使用了两个问号，因为句子表现两个连续的反问句，所以被正确地使用了。 回答： b、【专业训练】、2用问号的错误是： () a .延安的革命传统产生了丰富的结果，谁非常高兴？ b .只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水危险河，如何成为今天的繁华世界c .我们的饺子是用自各儿包的，是用自各儿煮的，为什么不最好吃呢d .张昙，我们要这么做。 你父母不会反对吧，错的是b。 这没有疑问的声音，所以疑问号改变句号。三次文用感叹号有错的一句话： () a .让我们行动起来，用自各儿的手创造千万片森林，尽情享受“森林浴”吧b .石头的感情多么沉郁而丰富，合乎人们的心意！

15、 c .真美啊，桂林的山水。 d保守落后的人是阻碍社会发展的人！ 错的是c。 因为这是倒置的感叹句，所以请把感叹号改为逗号，句号改为感叹号。 4下一个标点是正确的() a .不要太想我们。 ”“b .我心里默念了一遍。 “这是我的欧吉桑，爸爸的弟弟，我的欧吉桑”。 c .“害怕错误是毁灭的进步。 ”霍合十礼光头的这句名言含有丰富的哲理。 d .刚开始说“一年的订正在春天”，既有工夫也有希望。 正确的是c。 a句的引号加在“大物博”上，b句的句号加在引号中，d句引号中的句号删除，引号后加逗号。 5接下来的标点符号的用法不对的是() a .这是叔父的弟弟我的欧吉桑。 b .妈妈在街上走，路平的儿子

16、在小路上走，小路很有趣。 c .做、想指导、必须做、证明。 没有志气的人，比起职场，有把生命平凡化的志气的人，在平凡的职场中成功。 运用不当的是a。 分号请改成逗号。 七次句中，正确使用标点符号的是a .小川对岸三，四里外是浅山，好像细浪，线柔和，蜿蜒，连接着高远山。 b .证券交易所内穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人是管理和服务员，这在全世界是统一的。 c .他在新华日报的新潮专栏里读了很多美丽的时文。 的双曲馀弦值。 d .“啊！ 作家叹息道：“在红尘中人海延伸，必须找到不知名的陌生人，这不就是海找针吗？” 正确的是d。 a句中的“三四里”是表示的约数，其中间的顿号应该删除，b句中的分号

17、适用逗号，c句中的下一个书名号适用引号。 选择8个标点符号没有错误的a .“不要再撒谎了。 “恶魔说。”b .他先把介绍信给恒元看，然后说：“这个人是怎么带土的。c .北京时间1990年3月3日20点10分，我们终于按时到达了这次探险的终点苏联和平站。” d .现在，东六宫大多作为古代美术作品的陈列专门馆，展示宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷器、工艺品等。 使用没有错误的c。 a句中的冒号多用逗号，b句中的疑问号多用句号，d句中的省略号多用。13次标点符号的使用，正确的是() a .在这个经济合作区，拥有大量的技术信息、强大的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、丰富的动植物、矿物、海洋、旅游等

18、资源。 b .太阳完全隐藏在月亮的身影中的话，与天女般隐藏的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星在隐藏黑色的太阳旁边闪耀，金星、木星也和现在的天宇同在。 c .出版社在1997年第一季度社会科学新书的征收订单中提醒邮寄者，一定要在汇款单上写上姓名和详细住址(在汇款单附言栏中写明购买的书名、册数)。 今年春天，我省沿海地区要完成3700万土方的堤坝高度和河口截流改道工程，任务繁重，工程难度大，规模宏大。 a，13正确的是a。 b的引号不恰当，所以必须引起或删除“彗星”的c括号是错误的。 句子中括号内的句子不是注释性的字符，而是重要的补充词，所以不要放在括号内。 修改方法是删除括号，在“详细地址”和“汇款单附言”之间加逗号。 d中的顿号应该变更为逗号，这是由3个主句组成的句节间的停顿。 14标点符