七年级上学期语文教学计划

1、.2016学年至2017 学年 第 1 学期 教 学 计 划学 校： 艺卓中 学 班 级： 七 年级 1 班科 目： 语 文 教 师： 韩艳 学生基本情况分析本学期担任七年级语文教学。七（1）班共有学生 14人，其中女生4 人，男生10 人。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学生营造快乐的学习氛围，保持学生现有的态势，并深入挖

2、掘学生潜力。教学目的要求1.掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯； 2.在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操； 3.阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质； 4.全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。提高教学质量的措施一. 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。二. 以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学六认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，

3、及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。三认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。四注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。五搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。六注重个学科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合能力的培养，为中考和高考打下坚实的基础。七充分挖掘本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。八努力探索学生评价体系

4、，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生语文素养的提高。教研专题：学生课外阅读兴趣的激发培优名单：陈嘉麒、张浩、罗緌豪、李悦悦、赵亚补差名单：范占胜、舒明佳、彭帅、钱再磊 奋斗目标： 合格率100% 平均分 82 高分率 40 % 优分率 20 % 教 学 安 排 周次 教 学 内 容基础知识和基本内容重点、难点 教 学 实 施 要 点1繁星 冰心诗三首 欣赏名家的优美诗文，产生阅读文学名著的兴趣。感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。品味和积累优美的文学语言。懂得写作文要有感而发，主动观察生活的变化。参加“我爱文学”的活动，尝试文学，学会合

5、作。品味和积累优美的文学语言。感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。以文本研习为主，及诵读的活动体验 2安恩和奶牛古代寓言二则为你打开一扇门3 单元测试诵读赏析语文实践活动中秋咏月诗词三首4卖白菜往事依依口语交际 与人交流用语得体 认识作品展现的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的情感，根据作品展开联想发表自己的看法。体会文学作品对儿童成长的意义，珍惜金色年华。回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的感受。主动与人交流，用语文明得体。体会文学作品对儿童成长的意义，珍惜金色年华。回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的感受。文本研习，知识传授与积累，注重读写结合5伟人细

6、胞幼时记趣月考7月考卷讲解名著推荐与阅读小王子诵读欣赏 登幽州台歌写作 说真话 抒真情 8端午日本命年回想社戏 联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。欣赏作品展现的优美画面和语言风格。活动体验 文本研习9火把节之歌语文实践活动 实词学习与交流对联六副调查家乡的民俗风情，感受乡土文化的独特魅力。走进图书馆。懂得生活是写作的源泉，从生活中积累丰富的写作材料。欣赏优美精辟的语言，体会课文表达的感情，了解课文抓住特征写景方法。文本研习，知识传授与积累，注重读写结合10春夏济南的冬天 写作 想象欣赏优美精辟的语言，体会课文表达的感情，了解课文抓住特征写景方法。学会观察景物的特点并作简单的描述。说话要有针对性,有吸引力,善于打动人。11秋颂三峡诵读赏析 古诗二首（十五从军征）12期中考试试卷讲解诵读赏析 古诗二首（次北固山下）13在阿加西斯教授的实验室事物的正确答案不止一个婉转拒绝14三个太阳宇宙里面有些什么梦溪笔谈学习科学家的科学思想，科学精神和科学方法创新精神，了解科学知识。可进行采访、调查。欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣，初步联想、想象和夸张的作用。在写作中学会想象。学会婉转拒绝。学习记叙描写相结合的教学方法，了解议论说明的一些方法。写简单说明文。活动体验文本研习初步联想、想象和夸张的作用。在