外研版2016年中考英语复习第二篇语法专题突破时态、语态及非谓语动词

1、语法互动(1)名词语法互动(2)代词语法互动(3)冠词语法互动(4)数词语法互动(5)介词和介词短语语法互动(6)形容词和副词语法互动(7)连词语法互动(8)系词和情态动词语法互动(9)动词短语和词义辨析，第二个语法话题突破， 语法互动(10)时态和语态之间的语法互动(11)非谓语动词之间的语法互动(12)主语和谓语之间的语法互动(13)简单句(陈述句、疑问句、反问句、感叹句、祈使句、倒装句)之间的语法互动(14)复句(宾语从句、状语从句、定语从句)，第二个语法话题语法互动(10)时态和语态之间的语法互动(10)时态和语态之间的语法互动，测试点一动词的时态，第三人称单数形式的构成，过去式，过去

2、分词动词8种时态的基本结构和区别(理解过去将来时和过去完成时的基本用法)。被动语态的构成及主动语态和被动语态的转换。初中阶段要掌握八种时态，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。1一般现在时(1)结构：(以工作为例)，语法互动(10)时态和语态，以及(2)用法：表达事实、现状、性质或经常和习惯的行为。它经常与时间状语连用，如很少、经常、通常、总是、有时、今天、每天、每周一次、每五分钟、周日等。我每天七点去上学。我每天七点去上学。表达普遍真理。例如，地球和太阳。表示当前发生的动作。公共汽车来了。公共汽车来了。在时间和条件状语从句中表示一

3、般将来时。如果我妈妈明天来，我会和她一起去购物。如果我妈妈明天有空，我会和她一起去购物。是自由的，绕来绕去的，语法上相互作用(10)时态和语态，(3)改变动词第三人称单数形式的规则如下：现在进行时(1)结构：am/is/are动词的形式(2)用法：表示当前(进行中)的动作(不指状态)，常用的时间状语是：当有看、听时，下列句子常用于现在进行时。你现在正在给你的朋友写信吗？你现在正在给你的朋友写信吗？听着。她在隔壁房间。听着。她在隔壁唱歌。表示现阶段正在进行，但目前不一定在行动。我们这些天一直在种树。这些天我们在植树。表示位移的动词的连续时态表示动作将要发生。这些词包括来、去、走、到、飞等。常用于

4、表示未来时间的状语。语法互动(10)时态和语态，是歌唱，是种植，语法互动(10)时态和语态，如：他们明天下午_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _英国。(3)现在分词的变化规律：1、正在进行；2、语法互动(10)、时态和语态(3)。一般将来时(1)结构：助动词shall/will动词原形(2)用法：表示将要发生的动作或状态，常用的时间状语有：以后(on)、很快、一个月内、下一次。明年我就八岁了。明年我就18岁了。表明一种不可避免的趋势。例如，没有水的鱼。如果你离开水，鱼会死的。(3)注：在以第一人称为主语的疑问句中，应经常用来表示提议和询问，而在以第二人称为主语的句子中，将用来

5、表示请求。我们在哪里吃午饭？我们在哪里吃午饭？当主体是第一人称时，用意志来表达意志、决心、承诺、命令等。我将送给小一份生日礼物。在时间或条件状语从句中，一般现在时通常用来代替一般将来时。例如，语法互动(10)时态和语态，会死，语法互动(10)时态和语态，我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吉姆当他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _那里。吉姆到达那里时，我将给他写信。“be to动词原形”也可以表示将来时。a表示主观意愿、意图等。下学期他将学习英语。下学期他将学习英语。根据现有的迹象，我们可以猜测可能会发生什么。看那些乌云！天下雨了。看那些乌云！马上就要下雨了。有人认为表示位移的

6、动词通常表示将来的意思，如：来、去、离开、飞、开始、结束等。她下个月将飞往澳大利亚。她下个月将飞往澳大利亚。将写至get，is to，语法交互(10)时态和语态，4一般过去式表示过去的动作或存在状态。句子中的谓语动词应该改成过去式。句子结构：be动词类型我去年是一名学生。去年我是一名学生。今天早上你在家吗？今天早上你在家吗？是的，我是。/不，我是。是的，我是。/不，我不在这里。汤姆去年去了上海。汤姆去年去了上海。去了，语法互动(10)时态和语态，约翰去年在这里_。约翰去年不住在这里。你刚才看见他了吗？你刚才看见他了吗？(2)用法：主要表示过去某一时间发生的动作或存在状态。他的朋友昨天在工作。他

7、的朋友昨天在工作。它表示过去经常或重复发生的行为，常用于时间状语，如经常、总是等。去年我们经常乘公共汽车去上班。(10)时态和语态的语法相互作用，与时间状语从句连用时。当他到家时，他休息了一会儿。当他到家时，他休息了一会儿。常用于过去时间的状语。这些状语是：以前，昨天，上周，在过去的日子里，当我五岁的时候，在1995年等等。我们开始了我们的工作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _(3)动词过去式的变化规律：三小时前，有语法互动(10)时态和语态，5。现在完成时(1)结构：have/has动词的过去分词(过去分词的变化规律与过去时态基本相同。一些特殊的变化，语法互动(10)时态和语态，需要分别记忆(2)用法：表示过去的行为对现在的影响和结果。有时，它与正义、已经、然而、最近、以前、曾经、从来、两次、三次和其他时间状语连用。我已经看过这部电影了。我已经看过这部电影了。(现在我知道电影的内容了。)表示从过去的某个时刻到现在的动作或状态。它经常与时间状语连用，如“从时间点开始”、“代表时间周期”和“从多久开始”、“从什么时候开始”、“从什么时候开始”、“到什么

9、时候为止”、“在过去/过去的感觉年中”、“到现在为止”、“到现在为止”等。我们已经看到了，时态和语态的语法相互作用，在过去的几年里我们种了成千上万棵树。到目前为止，没有坏消息。(3)一般过去时和现在完成时的区别。简单过去式只强调过去发生的事情或注意动作的时间、地点和方式。现在完成时强调过去的行为对现在的影响。因此，没有必要在不强调某事对现在的影响的情况下使用现在完成时。我昨天看了这部电影。我昨天看了这部电影。(强调这部电影是昨天看的)，一直以来，时态和语态的语法互动(10)，我已经看过这部电影了。(强调我已经看过这部电影了。)(4)如果现在完成时中有连续状语，非连续动词应改为连续动词。这本书我

10、已经借了两天了。我买这本书已经两天了。（用有，而不用我已经在东京呆了两周了。我已经来东京两周了（用去过，而不用来到)，常用瞬间动词变延续性动词表到达/到达sp，到达/到达sp，来到/离开/移动到sp .回来了回来了/出去了出去了出去了出去了关门了/开门了关门了/开门了起床了死去了离开了睡着了睡着了睡着了，语法互动（十（时态和语态，已经死了，已经离开了sp，语法互动（十（时态和语态完成/结束/完成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结婚了已经结婚了已经开始/开始做某事已经开始了已经借了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _ _已经买了已经失去的已经穿上已经感冒了已经感冒了已经知道已经去过了结束了，继续，继续，语法互动（十（时态和语态加入了/参加了联盟/党/军队成为了联盟/党/军队的一员，加入了联盟/党/军队，成为了党员/团员/士兵过去进行时(1)结构：was/we do(2)用法：过去进行时主要表示过去某一时间点或某一段时间正在进行的动作。如他的父亲在骑自行车时摔倒了，伤了自己。他爸爸骑自行车时摔到了，弄伤了自己在骑马，语法互动（十（时态和语态，(3)常用的时间状语：今天早上，整个上午，昨天一整天，从九点到十点，昨晚，当，当。(4)何时和正在的区别：引导时间状语从句时，而连接的是时间段，后常接延续性动词；而当.的时候连接的既可以是延续性动词也可以是非延续性动词。如：你妈妈做饭时，你爸爸在做什么？你妈妈正在做饭时，你爸爸干什么呢？你回来后，你妈妈在干什么？当你回来时，你妈妈干什么呢？正在可以连接两个并列的句子，而当.的时候不可以。如：当，当，语法互动（十（时态和语态在我姐