散文公开课.ppt

1、走进散文,中考散文专题复习指导,掌握散文的知识要点 明确中考散文阅读的考点 掌握散文阅读的一般方法,复习目标,形 散 表现方法不拘一格 选材广泛自由 表达方式灵活多样 神 线索 人事物感情 （主题） 景物时间地点 明确 集中 开拓 深化 语言 方法 寓情于事 联想 （凝练优美 托物言志 （丰 富） 质朴、自然、 借景抒情 生动、形象、 深刻、隽永）,散文知识点汇总表,先抓住散文的“神”,一、循“眼”抓“神” 二、理“线”找“神” 三、析“法”现“神” 四、抓“言”究“神” 复习那树,二、明确考点 百战不殆,散文阅读的命题方向,1.整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情 2.指出行文思路

2、和线索 3.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 4.五种表达方式的识别及其在文中的作用。 5.描写的各种类型及其在文中的表达效果。 6.表现手法的区分及其作用。 7.自选角度鉴赏文章的艺术技巧。 8.结合相关材料表达阅读的感悟和体验。,（内容、主题）,(结构),（语言）,（技巧）,（个性体验）,（一）筛选信息、内容概括、提炼,1、概括事件=（时间+地点）+人物+事件（起因+经过+结果）,2、概括特点=方面1+方面2+方面3,感悟答题技巧 明确答题思路（公式）,策略篇,3、情感变化过程,找到相关材料的位置范围，要点要么在关键段中(总起总结段、过渡段)，要么在主体段中，局部的要点在题

3、目提示的限制段中；切割一“块”。即在锁定与答案有关信息段落的基础上，进一步缩小包围圈，再锁定在一段或几段中的某一“块”。有时可以依据写作的角度切“块”，有时可以依据内容上的关键词切“块”，有时又可以依据语句上的联接词(关联词、序数词、插入语、介词等)切“块”；抽“条”。即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括，方能得出比较准确的答案。,步骤,1、锁定段落 2、缩小范围 3、提炼概括 例题：文章围绕“天窗”，写出了哪些体现母爱的事情？,1、锁定段落（2、3、5）2、缩小范围（关于母亲的事情）3、提炼概括,答案： 母亲陪“我”看星月；为“我”扇扇子；给“我”猜谜语，讲故事；

4、为“我”缝衣服。 田野上的白发第二题。,A、某句话或某段话在文章中的作用=结构+内容+中心（主旨）,（二）重要句子的理解,结构作用=承铺照点引,内容中心作用=写出了表达了 或=对比，突出了,结构：(线索、设置悬念、总结全文、推动情节发展） 如果是结尾即是点明中心，深化主旨+主旨是 如果句子里面有跟标题相似或相同的作用还有照应标题的作用。,B、句子内容的赏析。 1、词语角度：最基本的方法是拆分法。 第一步：把句子中的几个重点词语抽取出来； 第二步：分别解释其含义； 第三步：将几个词语的含义合在一起综合起来加以理解。 如：也许生命早期的记忆是一个人生活的根。 “生命早期”指的是什么？ “早期的记忆

5、”又指什么？ “根”理解成什么？ 童年的生活是一个人成长的基础,运用了比喻的修辞手法，形象生动写出了表达了 运用了对偶的修辞手法，它句式整齐，节奏明快，用语精练写出了表达了 运用了引用的修辞手法，它精练、恰当地写出了表达了 运用了反问的修辞手法，它于无疑处设疑，非常肯定地写出了表达了 运用了排比的修辞手法，有气势地证明了表达了 运用了对比的修辞手法，它态度鲜明地写出了表达了,修辞角度,答题步骤： （1）本句运用修辞。 （2）各种修辞的固定套语。 （3）句子的具体内容。 （4）表达效果（注意文章中心、作者感情） 如：雨点轻轻重重、缓缓急急地在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。,雨点轻轻重重、

6、缓缓急急地在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。 试做田野上的白发第3题,（三）词语品析题,一、修辞之美。修辞（手法）表达的作用写的内容表达的思想感情。 二、用词之美。方法就是从文章中选个重点词选词效果所写的内容表达的情感。 (动词/形容词：精辟准确、形象具体， 成语：为文章增色，叠词，贬词褒用，大词小用 ） 三、句式之美。（长短结合，骈散结合，对偶句，排比句） 四、描写之美。描写方法+描写效果+描写内容+表达的感情,一、修辞之美。修辞（手法）表达的作用写的内容表达的思想感情。 小草偷偷地从土里钻出来。春 雨点轻轻重重、缓缓急

7、急地在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。天窗,二、用词之美。方法就是从文章中选个重点词选词效果所写的内容表达的情感。 小草偷偷地从土里钻出来。春 雨点轻轻重重、缓缓急急地在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。天窗,四、描写之美。描写方法+描写效果+描写内容+表达的感情 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无际的碧绿的西瓜” 故乡 “夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。 “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”,词语的含义=字面意思（解关键词）+文中意思（语境义)+对表达中心的作用（中心义） 或=原指+这里指+起到了 或=表义+象征义 语句的含义=语境义+中心义,（四）人物形象分析,1、通过事例 2、通过描写 3、通过周围人物的对比 答题时注意看有没有“结合文本”之类词语，如果有就要先概括特点，再分析。如果没有就可以直接写人物形象。 如田野上的白发1题。,（五）选择题,选择题一般是内容理解、主旨把握 信息筛选，这就要求同学们对文章读懂。 代入法 排除法 天窗第四题。考查内容理解、信息筛选。 D 文章表现的是一种宁静的氛围，并没有感伤的情怀。,学会阅读文章和掌握审题技巧,阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。要读懂三大内容，即文章写什么、怎么写、为何写？ 二是要审清题干，明