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文档简介

1、颤动 模仿 关键 鲸鱼 新式 坚固 机翼 模仿 轻而易举 机毁人亡 薄壳结构,复习词语:,用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。,提示：1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？,鸟儿（飞行原理）飞机,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,鲸（流线体）航行速度快的轮船,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,鸡蛋“薄壳结构”建筑,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。,云杉,车前草 是一种很普通的小草，它的

2、叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。,车前草,响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。,响尾蛇,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光 鱼鳍船桨 锯齿草锯子,共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。,不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自

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