部编版人教版语文二年级上册《我要的是葫芦》优秀课件

1、我想要的是葫芦，hLu，1教诗，2教诗，猜猜，两兄弟，感情好，到哪儿都是手拉手，纵向看起来像数字8。(植物)，葫芦，1教诗，读课文：读准辅音，读纯句，读课文，在每个自然卷上显示序列号。想一想：课文里发生了什么？读取第一个文本，1，2，3，4， 水果()=总史()=思想()=朱正廷()=凝视-()=亡灵()=邻居()=牙城()=怪癖，树木，艾萨克，心灵，心灵细长的葫芦藤长满了绿叶，开了几朵雪白的小花。花谢后，藤上挂着几个小葫芦。多么可爱的葫芦啊！那个人一天要去看几次。读课文，读课文的第一自然段，然后问：“最初葫芦是什么样子的？”说。从前有人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤长满了绿叶，开了几朵雪白的小花

2、。花谢后，藤上挂着几个小葫芦。多么可爱的葫芦啊！那个人一天要去看几次。从前有人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤长满了绿叶，开了几朵雪白的小花。花谢后，藤上挂着几个小葫芦。多么可爱的葫芦啊！那个人一天要去看几次。读了课文后说：葫芦的生长过程是什么？() () () ()，种葫芦，开小花，长绿叶，挂葫芦，多么可爱的小葫芦啊！那个人一天要去看几次。很喜欢葫芦，读课文，我会这样说。细长，绿色，白色，可爱，读课文，写文章，写地图，结构：副：写作地图：左右结构，左右，左右，左右，左右，左右，左右，左右。K，树，树，写地图，结构：副：写地图：左右，中间“身体英寸”的横笔写在水平中线上，左中央右侧大致宽度相同。Xi

3、，谢谢，写地图，结构：副：写地图：上下结构，上下，短，“树”的最后一笔改变了。“心”应该有点扁平，第二笔是钩子。Xin，思想，心，写地图，结构：副：写地图：左右结构，左右窄的右宽度，左右“正”旁边的水平长度稍长，钩子将钢笔垂直放在中心线附近。，dn，盯着，目标，2节课，复习复习，葫芦，卢，啊，藤，谢谢，蚜虫，奇怪，应试，比赛，感觉，慢慢地，课文2读自然段落，说葫芦发生了，种葫芦的人还有什么有一天，他看到叶子上有蚜虫爬上来，心里想，有几只虫子怕什么。他看着小葫芦，自言自语地说。“我的葫芦，快长，快长！太大的南瓜比较好！”，读课文、蚜虫、蜜蜂、油腻的虫子等，可以聚集在叶子、嫩茎、花剌子密、正常孩子

4、等部位，吸取汁液，严重的时候枝叶枯萎甚至死亡。语言宝箱，读，几个虫子怕什么！不怕几个虫子。感情更强，不怕一次失败。一次失败怕什么！说吧，完全不在乎的口气、积极的口气、读课文，他看着小葫芦，自言自语地说。“我的葫芦，快长，快长！太大的南瓜比较好！”，注视，对自己说，读课文，读课文的第三个自然段落，“种葫芦的人为什么不治疗蚜虫？”说。读了课文，一个邻居看了看，对他说。“不要光看葫芦，叶子上有蚜虫，快治吧！”那个人觉得很奇怪，说：“什么？叶子上的虫子还治吗？我想要的是葫芦。”，读课文，“叶子上的昆虫还在治疗吗？单击，请让我知道，说话者不需要治疗叶子上的虫子，也可以想象说话者惊讶的表情。(大卫亚设，N

5、orthern Exposure(美国电视剧)”，“叶子上的虫子不需要治疗。”，反问句，惊讶的语气，积极的语气，读课文，读课文最后的自然段落，说出故事的结局。没过几天，叶子上有更多的蚜虫。葫芦慢慢变黄了，一个个地掉了下来。读了课文，小葫芦变黄了，都掉了下来。小葫芦慢慢变黄了，都掉了下来。葫芦慢慢变黄了，一个个地掉了下来。阅读以下句子，体验小葫芦掉落的过程。阅读和思考课文：为什么小葫芦掉了？植物叶和水果之间有关系。树叶被蚜虫吸干，汁液干涸后，葫芦得不到营养，就会慢慢变黄，一个一个地掉下来。读课文，种葫芦的人在哪里？不保护叶子，不听劝告，不消灭蚜虫，读课文，仔细看下面两幅画，讲述你的发现。，等，种

6、葫芦的人看着小葫芦一个个地掉下来_ _做任何事都要注意事物之间的联系。别人说得好的时候，要虚心听取意见。文本阅读，写作指南，结构：附笔：写作指南：独体字，倒梯形结构，第二横要写长，接下来两横要写短，三横要以相等的间隔写。yn，马，马，写地图，结构：副：写地图：左右结构，左右等宽，ln，邻居，蝎子，写指南，结构：副：写指南：第四个折叠点位于域网格中心的左侧。zh，齐，写地图，结构：副：写地图：左右结构，左右狭窄的右宽度，左右右上侧伸展为“又”，右下“土”的最后一条横向渡边杏超过自制的宽度。ui，奇怪，神话，我想要的是葫芦，蚜虫，不治之症，无法得到，扩张1，回归，明年种葫芦的话，叶子上有蚜虫的话，

7、你会怎么办？我要抓蚜虫。我要买农药，打死蚜虫。我要抓住七星瓢虫，把它放在叶子上，让它吃蚜虫。扩展2，返回，葫芦生长过程：发芽，长叶，葫芦藤，扩展3，葫芦花，葫芦结果，葫芦成熟，返回，一，写假名单词的同义词。藤上开了几朵白色的花。那个人觉得很奇怪。树叶上长了蚜虫。()，白色，惊讶，长，宗派练习，第二，如实地写文章。例：几只虫子怕什么！不怕几个虫子。1 .天黑了，你怕什么！_ _ _ 2。为学生做好事是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，为同学做好事不算什么。教会练习，第三，课外阅读。葫芦叶我的小葫芦叶，通过太阳公公的光，我可以从葫芦藤里把营养成分做成葫芦水果，这样小葫芦果实就能长得快。我很酷吗？教会练习，课后练习题参考答案，阅读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后一个都得不到呢？课后练习题参考答案，阅读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后一个都得不到呢？参考答案：他不知道叶子和葫芦的关系，所以不想治疗叶子上的蚜虫。树叶被蚜虫吃掉后，无法给葫芦提供营养，葫芦只能慢慢变黄脱落。另外，他还不听邻居的劝告，自以为是。因此，他最后的葫芦也没有得到。请参考课后练习问题的答案，读一读，注意句子的其他语