关于高考主题班会方案设计

1、高考主题班会方案设计高考主题班会的设计：1。高中生主题班会给自己带来了太多的心理压力，所以高中生在早期阶段存在着不适应的状态。为了帮助学生更好的调整自己，我希望这次班会能帮助学生更好的调整自己。设计理念：首先，读一幅关于高三学生生活的漫画，让他们讨论。两三个学生(一个成绩好但心理压力大，一个学习被动，一个成绩中等但心理状态好)表达了他们对高三的心态和计划。第三，心理教师应该谈谈高中应该注意的问题，回答学生心中的疑问。第四，全班同学举行了签名和印刷手印的活动，希望从内心感受到团结就是力量，大家一起努力超越自己的梦想。活动时间：20xx.9.17班会地点：教室活动目的：1.让学生对高三有一个好的态

2、度2.让学生意识到集体力量活动主持人：古蒂活动流程：主持人：大家下午好不知不觉中，我们已经进入了高中三年级。我们仍然清楚地记得，班主任告诉我们，高中三年级过得很快。那时，我们仍然觉得高中三年级已经很远了。现在，高三已经在我们面前了。我们都准备好了吗？我从哥哥姐姐那里听到了很多关于高中的故事，有酸的、甜的、苦的和辣的。今天，让我们来谈谈我们自己的梦想。首先，让我们来看看小梅的高中生活(flash卡通描绘了一个女同学为了实现她清华的梦想，从一个漂亮的女人变成了一个满脸粉刺的胖女孩)。学生表达自己的观点，说出自己的观点和想法。一些学生认为这是值得的，一些学生认为这是不必要的，一些学生认为有必要把工作

3、和休息结合起来，不仅是为了实现他们的梦想，也是为了忽视他们的健康。主持人：我们每个人都有自己的梦想和实现梦想的计划。在实现梦想的道路上，很难保证一次愉快的旅行。高三很矮。我们都希望以最好的心情度过这个重要的旅程。今天，我们邀请了我们的心理学老师。我们用热烈的掌声请曲老师谈高三应该注意的问题。瞿老师向学生们讲述了高三学生普遍存在的一些问题以及学生们应该注意的事项。学生们也积极向瞿老师请教，从；老师得到了正确的指导。主持人：感谢曲老师的指导。我相信高中38班的每个学生都能以最好的心态走过三年级。我相信我们全班会携手合作。我们已经在一起两年了，住在一个52人的大家庭里。我们很清楚集体力量和阶级环境对

4、我们的影响。让我们一起举起双手，写下我们的名字，并在这里签名。这是我们努力实现梦想的见证。播放音乐我的未来不是梦，由两个学生领唱，全班一起唱。活动效果：活动气氛热烈，台上台下的演讲热情而有趣。通过讨论，我们在一些问题上达成了共识，一些不正确的消极心理得到了正确的引导。班会后，学生学习热情高，心态更加稳定，自习课的纪律变得更好，学生在学习中更加注重互相帮助。班会备注：在班干部的策划下，这次主题班会组织学生充分展示自己的思想，解决了学生心中的许多问题，让学生深刻认识到三年级的学习需要一个良好的态度，离不开一个良好的集体环境，效果明显。本次班会充分发挥了学生的主体作用，以学生为中心，让学生表达自己，

5、共同进步。教师在幕后，这充分体现了现代教育的理念：教师只是学生学习的“助手”，学生是自己成长的主人。主题班会策划方案班会是班主任对学生进行思想道德教育的有效形式和重要阵地。有计划地组织和开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会形式多样，其中主题班会是一种深受师生欢迎的教育组织。所谓主题班会，是指班委在班主任的指导下组织和领导的一种自我教育和自我学习的运动，是班主任教育学生的一种重要方式。主题班会可以充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受到教育和熏陶，从而提高自身的综合素质。如果组织得好，对于学生思想的转变和良好班级作风的形成是不可低估的。那么，如何组织和举办主题班会，才能充分发挥其教育

6、作用呢？在多年的实际工作中，我认为有以下几个方面：(一)根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班级集体建设中必不可少的活动。它可以讨论思想道德问题，课堂作业，让学生谈论理解，交流思想，介绍经验，进行表扬和批评。要举办主题班会，我们必须首先确立和规划主题。主题策划具有导向作用，它将确立班会的发展方向，达到预期的目的。那么，如何建立和规划主题呢？我认为主要要把握三个原则：教育性、针对性和计划性。1、确定教育的目的，充满教育主题班会必须有明确的教育目的，贯穿始终，渗透着强烈的教育。主题确实是设置和设计，必须有明确的目的，绝不搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错

7、误，我们可以组织为什么而学习、以优异成绩向祖国汇报等主题班会，组织人生路怎样走、生命的意义等主题班会，对学生进行人生观教育。主题班会的教育目的大致可分为以下几类：(1)思想观点、政治立场的教育，首先是素质教育，如对学生进行人生理想、国情、爱国主义等教育。(2)端正教育的学习目标和态度，如教育学生热爱科学，反对迷信，为振兴中华而学习；(3)创建“三好”和贡献教育，如创建学生“三好”教育、“五讲四美”教育、热爱集体教育、热爱劳动和贡献教育等。在建立和策划主题班会时，我们必须思路清晰，知道主要解决哪些思想问题，如何贯穿教育始终，从而达到教育的目的，提高学生的认识。只有这样，主题班会才能有效，而不是流

8、于形式。2、结合学生的实际情况，有针对性主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生普遍存在的典型思想问题。具体来说，根据学生的年龄阶段、身心特点、思想发展的背景以及学校、家庭和社会生活的实际情况，广泛选择科目，及时对学生进行筛选、培训、规划、组织和教育。例如，在一年级，学生对周围的一切都很好奇，因为他们来到了一个新的学习环境。他们中的大多数人希望每天努力学习，取得进步，给学校的新老师和新学生留下好印象，这样他们会表现得更好。作为班主任，我们应该抓住这个机会，及时指导和引导学生，组织专题班会，如让世界因我的存在而美好，要珍惜学习的好时光，向童年告别等。从而使学生的理想光辉上升，使他们对知

9、识的渴望更加强烈。要有针对性，班主任必须善于调查研究。作为一名班主任，你应该了解学生的心理状态、学习氛围、健康状况、社会舆论、班级风格以及目前存在的主要问题。只有这样，我们才能了解学生的情况，掌握目前需要解决的主要问题，找出解决问题的方法和对策，从而促进学生的思维向健康的方向发展。例如，鉴于一些学生的成绩突然下降，班主任应多方面调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和运行时间”的主题班会。在讲座和交流中，学生可以理解为什么要把努力学习和熟练学习结合起来才能取得优异的学习成绩。3.认真确立主题并加以规划主题班会必须有计划，有严格的顺序步骤，不能随意发送。教育和规划是统一的。首先，要根据不同年龄学

10、生的特点，有计划、有步骤地设计总体规划。其次，这学期有一个班会活动的总体计划。第三，应该有一个组织每次班会的具体计划，比如选择什么主题，采用什么内容和形式，达到什么教学目的教育目的等等。有了计划，主题班会将有一个明确的目标，顺利进行，并很好地实现预期目标。(二)根据青少年的特点，选择合适的组织形式并实施。班会的主题确定并策划后，第二步是选择形式并实施。班会的形式应符合青少年的特点；要兼收并蓄，丰富多彩，做好启动和准备工作；充分发挥学生的主体作用。有必要把班会的思想性、知识性、教育性和趣味性统一起来。1、主题班会应适合学生的年龄特点，并以生动活泼的形式结合思想教育。中学生正处于长知识、长身体的阶

11、段。他们思维活跃，乐于思考，对新事物充满强烈的好奇心；他们精力充沛，活泼好动，兴趣爱好广泛，对知识有强烈的渴望。他们喜欢参加新颖、活泼、知识渊博和富有想象力的活动，但对抽象和空洞的说教不感兴趣。因此，主题班会必须适应中学生的这些特点，开展更加生动活泼的活动，并将思想教育渗透到活动中。比如，在教育学生热爱家乡的时候，我会在会前组织学生做一次家乡调查，让他们浏览家乡的景点，查阅家乡的历史和现状，看望老人等。然后让他们把调查结果带到班会上交流。会上，部分同学介绍了江南三大名楼之一的王腾馆的风景和历史，并朗诵了万物美丽，人杰地灵、夕阳与孤独等，部分同学介绍了八大山人的艺术成就和地位；有人介绍了“英雄城

12、”这个名字的由来；其他同学介绍了南昌花园城的建设规划和过程？这样，它似乎在学生面前展示了我家乡南昌的美丽图片。学生们深受活动的鼓舞，以生活在南昌为荣，增强了他们早日成才、把家乡建设成一个更加美丽的地方的信心。2.不要拘泥于一种模式，采用丰富多彩的活动形式为了办好主题班会，除了要有好的主题外，还要注意形式的多样性和生动性。初中主题班会可以有以下几种形式：(1)主题汇报会；(2)演讲和比赛；(3)讨论和辩论；(4)实地活动；(五)社会调查结果报告；(6)文学表演；(7)技术操作和物理通信；(8)经验介绍。班会的形式丰富多彩，所以我们不能采取死板的模式。只有多样化才能适应青年学生的特点，受到他们的喜

13、爱，满足他们求知、增长才干、表达思想感情、关心时事政治、走向社会的需要，从而调动他们的积极性，使他们接受教育和锻炼。应该强调的是，制裁应该根据内容的需要来选择，从而影响学生人生观的形成、智慧的启迪和人生道路的选择。3.做好开始和准备工作充分的准备可以使班会达到预期的效果，而准备过程本身也是一个不断教育学生的过程。4.充分发挥学生的主体作用主题班会的策划和实施离不开教师的指导，但更重要的是调动学生的积极性，让他们成为班会的主人，充分发挥他们的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用来体现的。因此，在筹备和组织会议的过程中，班主任应该充分信任学生，依靠他们，引导他们，使他们成为主人和参谋。老

14、师在任何情况下都不应该安排他们。(三)善于深化巩固成果的主题。班主任除了要认真考虑主题班会的选题和组织形式外，还要认真考虑如何深化主题，如何巩固成绩，如何让学生进入并保持最佳状态。因此，有必要做好主题班会的总结工作，善于“利用话题”，抓住本质，“博采众长”，才能教育好大多数学生。同时，要做好“后续教育”，深化主题，巩固成果。1.班主任应善于总结、集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会中，学生的理解有时是不一致的，积极的和消极的，有时是有差异的。急诊科的一些演讲往往是片面和有限的。由于学生的年龄、知识和理解水平，他们只能看到事物的表面现象，却看不到本质；有些人只凭个人的好恶来判断事

15、物的善恶，对于美丑仍然没有客观的标准；有些演讲有明显的个人情感，但缺乏理性的分析和判断。在这种情况下，班主任应该用总结来启发、归纳和启发，让学生认识事物的本质，召开班会的目的和未来努力的方向。总的来说，我们应该对学生的知识进行集中、区分、提炼和升华，从而提高学生的知识，引导学生的行动，引导学生的进步。2.班主任应该善于“用话题去玩”“利用话题”是班主任必须掌握并经常使用的一种手段。在班级管理过程中，班主任应该抓住各种机会教育学生，提高他们的理解。有一次，作为班主任，我调整了两个学生的座位。后来，许多学生提议换座位，而且大多数都是成绩较好的学生。因此，我安排了“从座位上发言”的主题班会，并列出了

16、一系列相关问题，要求每个人都写一个发言提纲。我的问题如下：哪个更重要，我的利益还是集体利益？歧视贫困学生的后果会影响你的学习吗？你知道如何珍惜同学之间的缘分吗？如果你安排了那个座位，你将如何满足理想座位和理想同桌等的需求。班会后，学生们统一了思想和认识。要明白集体繁荣是每个学生学习兴趣的保证，每个学生都是班级的一员。后来，不仅没有学生要求换座位，而且一些学生主动要求和成绩差、纪律差的学生坐在一起，帮助他们一起进步。“利用话题”也意味着在班会总结中，班主任应善于从外到内、从现象到本质的介绍，使主题班会发挥多种作用要使主题班会真正发挥教育教学的作用，就不能忽视最后一个环节，即深化主题，巩固成果。即

17、“后续教育”应在班会后进行。高考主题班会设计研究之二二年级主题班会班会流程：1.知道小高考吗细节决定成败，态度决定身高，而小型高考是一场资格赛，这主要取决于态度。只要态度正确，认真对待，通过c就没有问题。高考是另一场比赛。额外分数见附录A，这些分数包含在总分线中。竞争非常激烈。多年来，我省第一线和第二线的考生约有3000人。如果你得了A+1分，你在全省的排名将提升3000，如果你得了2A，你的排名将提升6000。如果你得到一个4A，你将跳15，000，你的命运将经历翻天覆地的变化。因此，每个学生都应该对A有激情和渴望，并且应该有扎实的行动。2.我们班小高考的口号是：3.分析一年级。(1)、各科的情况。(2)、甲人数、未通过海关的人数。(3)小组讨论复习每个科目的得失和技巧。4.学习方法指南(1)、认清严峻形势，坚信胜利。尽你所能，一切皆有可能；在黎明前的黑暗中，请唤醒你所有的潜能，聚