八年级语文教学教研工作总结.docx

1、八年级汉语教学研究综述忙得一学期的工作又接近尾声了。我这个学期担任初二(1)班和十一(11)班的国语教授。语言是工具学科，对学生来说很熟悉，很难。在这样的大环境下，要想学好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文感兴趣。以下是本学期我的教育工作摘要。一、教育内容方面：请注意引入新的课程。爱好是最好的老师.在教育中，我很注意培养和激发学生的学习兴趣。例如，引入新课的时候，让学生一上课就能接触到舒适和谐的环境氛围，在不知不觉中学习国语。(莎士比亚，哈姆雷特)根据不同的教学风格，我想设计不同的导入方法。用多媒体展示课文的画面，让学生进入情景。也可以通过讲故事来激发兴趣，引入设计悬念。比起简单的故事，更

2、能刺激学生的灵性，引发打开学生学习之门的设计。2、养成积极的探究习惯，培养其他思维能力。在语文教学中，读者对语言的意义、语言情感、语言技巧的领悟与学生的生活经验、知识积累、认识能力和理解水平有很大关系。为此，要在语文教育中构建意义的理解和体会，引导学生仁者为仁者，智者见智，大胆，各抒己见。在事故讨论中，教师穿针引线，巧妙地指出，使学生在激烈的争论中，在事故的冲突中促进语言的升华和灵性的发展。(莎士比亚、哈姆雷特)教师被势利导，让学生充分思考问题后，学生们要根据现有经验、知识积累等发表不同的看法，对有分歧的问题进行辩论。通过讨论，让学生更好地了解自然，知道知识无穷，知道在校的人也不知道，体会学习

3、永无止境的道理。这种课教室气氛很活跃。这段时间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也慷慨地让学生思考和争论。真的让学生在学习中体验到自我价值。这部分的设计让学生充分表达自己对课文的理解和领悟，让学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。中学语文教科书的各文本是文质美的佳作。其语境描写的微妙性、语言运用的微妙性、思想表达的深度、观点叙述的独特性都是引导学生觉悟的重要内容。由于课堂教学时间有限，课文的亮点将无法一一领悟学生。(莎士比亚、哈姆雷特)为了给学生留下整体印象，我着重阅读，引导学生反复朗读语言文字，从而认识到语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，

4、以启蒙为基础，指导学生在高处品评课文，在品评中加深理解，升华认识，填补空白。在桥之美的阅读教学中，我这样指导学生们进行这样的评价。“学了这篇课文，你认为文章的哪个部分给你留下了深刻的印象？请选择其中一个说。此时，学生充分表达了自己的真实感情，引导学生选择自己阅读理解的精髓，具体表现，在各自的品评中进一步升华。(莎士比亚)。3、重点放在课程内外的结合上。美国一位教育工作者指出：“教室的外延就像课外的外延。”以课堂学习为核心，积极拓展到学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，达到语文教育的整体效果。在课程改革实践中，我们已经把语文

5、教育的触角伸到了广阔的天地。让学生阅读钢铁是怎样炼成的和其他课外书籍。通过这种收集和阅读，为深入理解本文内容打下了基础。另外，要注意学科间的整合。让学生徐璐从不同的角度徐璐利用不同的途径获取知识，培养能力。二、教学方法方面：针对本班学生课堂气氛活跃的现象，为了尝试英伟教育模式，首先将学生按班级学业成绩的优秀、良好、不良分为几个组。在教学过程中，有效地开展了集团竞争，极大地调动了学生的参与热情和参与意识，极大地活跃了教室气氛。让学生在所有的课程中获得收入，激发了学生的学习兴趣。三、教学和研究方面在自主、合作、探索新课程标准的理念下，培养学生学习和自我评价的改革理念，在永威第一次学习后进行教学，学

6、习党的培养的教学模式。通过学习，我也在班上的写作教学中重点采用了一些改革方案。从最初的单词开始，逐渐到结构、内容、中心等。因为是第一次尝试，学生的修改能力还不完善，但是在作文修改课上，我尝到了前所未有的快乐。学生的参与热情、合作意识、修改过程真是令人吃惊。特别是同学们在自评过程中，所有同学都积极发言，不管评价如何，作者本人都听得很认真。好像知道似的点头。这件事我下学期会继续有效地开展。这个学期可以说是我备课最认真，准备最充分，讲课最愉快的一个学期。这应该感谢学校领导人进行的一系列改革。学校特别重视集体准备课、学习荣威教学模式的讨论课等各种活动，无形中大大鼓励了我。这学期我经常在网上下载相关教案、课件、论文等资料，有效地利用自己的教育课程。因此极大地扩大了教室的知识面，丰富