师德师风和班主任工作

1、思想有多远，我们才能走多远！,师德师风与班级管理交流杨作军,校运会开幕式,民革中央主席周铁农视察工作,周末家长接孩子离校,老板的伟大是用血泪熬出来的！,选择了老板，就是选择了风险，选择了责任和压力，选择了被别人不理解！ 加班熬夜，没有节假日，应酬，借钱，给人说好话 生命做赌注；身体做代价；孤独作交换；生命不息，奋斗不止！ 老板不易，多理解您的老板！,感 恩！,感恩父母，他们给了我们生命！ 感恩校长，给我们提供了岗位！ 感恩家长，对学校信任，对老师放心！ 感恩学生，让我们每天都演绎爱的故事！,服务,公办学校：稳定生源、稳定工资 “一日为师，终生为父” 学校管理落后，老师思想落后，埋没无数华罗庚、

2、袁隆平。,民办学校：市场化、发展靠自己 “销售知识”“学生是上帝，家长是衣食父母” 体制灵活，面对全体，启迪人生，培养各行各业人才,危机感,外 部,内 部 备、讲、批、辅、测 多劳多得、优劳优酬 优胜劣汰、适者生存,我们为谁而工作？,一类教师为使命工作； 二类教师为事业工作； 三类教师为金钱工作； 四类教师为校长工作； 五类教师是被工作。 培养自己不是为老板工作，不是为金钱工作，而是为自己工作！,民办学校如何留住老师？,事业留魂 感情留心 待遇留人 给名+当人+金钱,民办学校生源分析,第一部分：无人管的孩子，留守儿童、单亲家庭； 第二部分：贵族学生，以双职工家庭或富二代为主； 第三部分：公办学

3、校道德后进生等 家长关注：吃的怎么样？住的怎么样？玩的怎么样？ 学的怎么样？ 孩子缺少：爱,了解学生是基础！,显性：姓名、性别、年龄、民族、特长爱好、家庭状况、 父母工作单位、是否吃肉； 隐性：成长经历、心理、父母婚姻（后爸、后妈）、有 无疾病、能否剧烈运动。,常规管理是关键（一）,时间表：起床、自习、早饭、课间操 课程表： 制 度：学生行为考核细则、小学文明用语 什么时候收费？什么时候开学、放假？统一校服、 统一出操、统一活动 每天需要做什么？每周需要做什么？每月需要做 什么？每学期需要做什么？每年需要做什么？,常规管理是关键（二）,学校工作没有什么大事、小事，都是平平凡凡的事。但是只有把各

4、项常规做细，把过程做实，把最平凡的事坚持做到最好，就成就了一项伟大的事业！,坚持常规是关键,事后控制不如事中控制， 事中控制不如事前控制。 凡事预则立不预则废，不预则废。 常规具有很强的计划性、预见性、前瞻性。 对常规，理解的执行；不理解的，更要执行。,责任性是保证！,什么是责任性？ “三心”和“四陪” “三心”：即爱心、细心、耐心； “四陪”：即同孩子一起学习、陪孩子一起活动、和孩子一起用餐，指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。 爱要说出来，更要做出来！爱是抽象的，事情才是具体的！,爱的具体表现,阜阳市中小学教师十不准,1不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱收费； 2不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品； 3不准向学生或家长索要或变相索要财物； 4不准利用职权和工作之便接受学生及家长宴请、礼品； 5不准上班前饮酒或在工作日及工作场所搓麻将、打扑克、玩电脑游戏；,6不准在课堂抽烟和使用通讯工具； 7不准讽刺、挖苦、体罚、侮辱学生或家长； 8不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次； 9不准擅自停课、随意放假或不经允许在校外兼课； 10不准无教案上课