小升初专项训练——诗歌鉴赏

1、小升初专业训练，考试战略，一，看类型。 二、寻找形象。 三、定下感情。 四、寻找技巧。 五、下结论。 六、商品风格。 一、从类型、诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考察基本类型有以下几种。 分别的种类。 以表达离情为主。 怀古类。 以表现对古人的回忆、表现以前盛衰的哀叹为主。 思乡思人。 以对故乡和亲属的思念为主。 战争和侧塞类。 主要表现出对战争的厌恶、对和平的向往和对国家的忠勇。 一、从类型、诗歌内容的角度来看，古典诗歌的调查基本类型有以下几种：闲居适类。 主要表现出对清闲平静的心中的感觉、田园、隐居生活的憧憬。 借景抒情类。 主要是根据场面来表现自各儿情的美好意志，或者根据场面来表现不想和世

2、俗一起污秽的品质。 托物言志类。 托物主要表现出自各儿的清洁品质，或表现出宫内孕后才遇到的悲哀的心中的感觉。 爱情类。 民生类。 主要表现出对人民痛苦的深切同情。 诗歌鉴赏的重点在于从某种意义上正确把握诗歌所描绘的意象，即诗歌所描绘的意象(人、物、景、事)。 古代诗歌的许多意象都有各自的比喻意义。 这种形象的比喻意义因形象而异，但往往有共同点。 二、寻找意象，诗中经常出现的意象的比喻意义，意象发现后，全诗感情自然地表现出来。 能够表现诗感情色彩的语言是喜悦、欢乐、激愤、沉痛、悲愤、悲哀、悲凉、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪爽、闲适、恬、梦、热爱、忧愁、寂寞，三、决定感情，一首诗的写法好坏，与其所采

3、用的表达技术密切相关四、寻找技巧，即确定诗所表达的思想内容，是诗创作的核心，也是云同步欣赏诗的核心。 诗的思想内容有以下几个方面：热爱恋的祖国的美好河山、忧国忧民、怀古伤现在、反对战争、追求和平、轻视权力、讽刺、怀才不遇、寄山水、回乡田园、高阅胜、惜悲哀的秋、回忆友怀旧、乡念、五、下一个结论、诗歌欣赏与此相关的一些术语有刚健、雄奇、悲壮、缺勤、苍凉、沉郁、逸散、含蓄、卷棉、清新、明丽、秀丽、恬静、悲哀的、明朗等语言表达作用：真挚感动、感动的心。 六、什么是品格、主旨感情类？ 这个问题型主要考察我们诗歌的主题思想和作者对感情态度的理解。 要解决这样的主题，就必须用一句话概括诗的意象特征，根据被描

4、写的意象特征来推测诗人的感情态度。 常见的提问方式，新年没有芳华，2月头儿惊草芽。 雪不喜欢春天的颜色晚，所以穿着庭院的树飞来飞去做花。 这首诗画的是什么场面？ 2 .这首诗酝酿了什么气氛？ 3 .这首诗表达了作者的什么样的思想感情？ 4 .这首诗塑造了怎样的形象，表达了诗人的怎样的感情，解答格式，新年没有芳华，2月头儿惊动了草芽。 雪不喜欢春天的颜色晚，所以穿着庭院的树飞来飞去做花。 应答资料：(感情类)忧国忧民，伤害现在，开始工作，想起朋友的怀旧情结，想起亲人，送山水，怀念而不见，蔑视当权者，见面，分手。 这首诗通过()的意象和场面，描写了()的剧本和气氛，表现了诗人()的思想感情。应答材

5、料(思想感情): 忧国忧民，怀古伤今，建功立业，回忆怀旧，思念亲人，送山水，怀才不遇，鄙视权力者，知道见面，不讨厌离开。 例1 :读下面的诗，必要时回答问题。 绝句二首(之二)【杜甫】江碧鸟超白，山青花欲燃。 今年春天又过了，什么时候回国？ (1)“山青花想燃烧”这个“想燃烧”字有什么样的好极了？ 结合这篇文章分析一下吧。 (2)作者在诗中表达了什么样的心中的感觉？ “燃烧”字里暗含着山花的颜色：在青翠的群山下，红花像燃烧的火焰，画面感很强，生动地表现了春天的活力。 作者表达了诗中流浪的孤独感和强烈的思乡之情。 例2 :读下面的宋词，回答问题。 破阵子为陈同甫加强语气，送“辛弃疾”醉醺醺地挑灯

6、看剑，梦想回到吹角连营。 下炙八百里分，五十弦翻外声。 沙场秋点兵。 马做的规矩很快，弓惊得像雷弦一样。 可是，国王结束了天下的事，赢得了生前后的名字。 发生了可怜的事情！ (1)“八百里分406下炙，五十弦翻塞外声”这两个词酝酿着怎样的气氛(2)诉说着作者的怎样的思想感情，营造了士兵们演奏音乐吃肉的、豪华的军营生活气氛。 全诗对作者的反敌救国、建功立业的爱国感情和报国无门，表达了壮志未酬的悲愤。 什么是表现手法类？ 这个题型主要调查我们对诗表现手法的观赏和理解力。 要解开这样的题目，必须从诗的整体构想来把握，不能回答只有其中一个使用的修辞手法。 找住的所有诗歌所用的表现手法后，结合具体的诗句

7、分析运用的好处。 常见的提问方式，1 .这首诗用了什么样的表现手法，2 .这首诗用了什么样的艺术手法？ 诗人是如何表达自各儿情的呢？ 解答格式，这首诗采用()的手法，表现诗人()的思想感情。 应答材料：比喻、拟人化、借代、对偶、夸张、对比、象征、比兴、托物言志、动静结合、情景交融、借景抒情、直叙胸臆测、烘焙渲染、小中见大、虚实相间，例3 :读下一首诗，完成主题。 天净沙秋思【马致远】枯藤老树昏厥鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马。 夕阳西下，切肠的人在天涯。 问：“小桥流水家”描绘出温暖平静的景象，联系整首诗，讲述作者为什么这样写。 用乐景写哀悼的心中的感觉，通过对比，可以激发嬉戏的孤独和对故乡亲

8、人的思念。 例4 :读文天祥的过零丁洋，按要求回答问题。 一旦发生辛苦，干涸的终点就落下了周围的星星。 山河破风飘，身上浮沉雨打平平。 害怕地在沙滩上说害怕，在零丁洋叹息零丁。 人生自古无人死，留丹心照汗青。 问：从表现手法上简单分析尾联的“人生自古以来无人死亡，留下丹心照汗青”这句名句。 本文采用坦率地表达胸臆的方式，表明了自各儿以死明志的决心，在一盏茶中体现了他的民族气节。 什么是想象描述类？ 这个问题型主要考察诗歌内容的理解和记述画面的想象力。 解开这样的主题要在读诗、理解内容的基础上，发挥联想和想象，保持画面，抓住形象，用诗化的语言描写，不要脱离诗的意境、主题和诗人的感情。 主要的提问

9、方式，这首诗显示的是怎样的画面，请用你的语言描绘诗中的画面。 /读下面的诗，回答问题。 江南春【杜牧】千里萃绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，在几栋大楼的烟雨中。 问：结合诗题，展开合理的想象，用美丽流畅的语言，具体描绘出诗的前两句出现的画面。 长安大雪天，鸟雀难寻。 其中豪华的房屋，敲打着青椒泥的四周。 到处点着热火炉，周围转动罗幂。用温暖的手调好金丝，沾上甲壳注入琼液。 喝醉了唱玉尘飞，困得发汗。 懂得饥寒交迫的人，手脚都乱了。 千里江南，黄莺欢唱，丛丛绿树映红花群；近水村，依山城郭，向风展开酒旗，一一显现。 /读下面的诗，回答问题。 山居秋晚(王维)空山新雨后，天气来得晚。 月亮

10、的松间照，清泉石的上游。 竹玄归阿莱女，莲动渔舟。 任春芳休，王日可留。 q :用一句话描绘出“竹闹哄哄的是浣女，莲的是渔舟”的展示画面。 从竹林里传来欢歌的笑声，那是一群天真的女孩洗完衣服回来。荷叶相继向两侧摇晃，那是渔夫收拾渔网，拖着船通过荷塘顺流而回。 感知炼字类是什么？ 这样的问题主要考察我们对于精练语言的认识能力。 解答时，可以抓住诗歌中的重要词语对做评估，从词性、色彩、修辞以及表现的思想感情把握其内涵。 值得注意的是，分析是把全诗的意境和作者的感情结合起来回答，不能孤立地谈这个词的作用。 1 .这首诗的“有”字为什么不能换成“有”字，常见的提问方式，2 .这个字为什么很用于传神？这

11、个字在诗中有什么特定的意思？3 .你最喜欢的是哪个字请观赏。 例7 :读这首诗，回答问题。 标题春夜(宋)周敦颐花落柴门拾夕阳，昏鸦飞过几点附近。 阴侑小立榨出了外面，远远地看见了伐木工的渔获回来。 q :诗人画乌鸦时，为什么“点”不用“头”而用“点”？ 诗人写晚景，天空灰暗，距离遥远，放眼望去，乌鸦自然就像“点”，使用“点”比使用“只”形象更好。 例8 :观赏杜甫江畔独自寻花，按要求回答问题。 黄四娘家花满，千朵万朵压枝低。 蝴蝶总是在跳舞，娇生惯养的奥利奥正叫着。 (1)诗中的哪个字写的是花的盛开期？ (2)把第三句的“留连”改为“颠复”比较好吗？ 加满油，加压，不好。 “留连”表示蝴蝶飞

12、来飞去无法离开的样子。 这句话是从侧面写春花鲜艳的香味。 其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而忘记了。 “颠复”无法表现出这种效果。 什么是名文赏析类，这种问题主要是考察我们对诗中后代朗读的名文的理解和观赏能力。 解答时要把诗的主题和作者的意图联系起来。 常见的提问方式，新年没有芳华，2月头儿惊草芽。 白雪春色晚，穿院子里的树做飞花。 3 .这首诗自古以来就受到人们的尊敬，原因是什么，2 .如何理解划线的千古名文？ 你从这首诗中学到了什么样的人生哲理？ 4 .这句话现在赋予了什么新意？ 5 .你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。 /读杜甫的望岳，完成主题。 岱宗夫怎么样？ 齐鲁青还。 造化钟神秀，阴阳割晓。 胸口产生层云，绝对进入归鸟。 凌绝顶，一览众山小学。 q :说说你对“凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。 这句话表达了登上绝顶，俯视群山的意志，不怕困难，敢于登上绝顶，表现了俯视一切的豪气，表现了攀登人生顶点的凌云壮志。 例10 :读刘禹锡的报酬乐天扬州初逢席看回答问题。 巴山蜀水寂寞，二十三年弃身。 怀旧情结的空吟听着笛声，到乡下像个烂人。 沉舟侧畔千帆过，病