如何说孩子才会听（精华打印版）.ppt

1、如何倾听小盆友，如何倾听小盆友，【美】德尔斐(Adele Faber )埃伦马斯里希(Elaine Mazlish )萩【美】剑桥安可曲(Kimberly Ann Coe )伊拉斯特美国畅销品排名关于小盆友的心中的感觉：小盆友的心中的感觉与他们的行为有直接关系的小盆友有良好的心中的感觉，有良好的行为，怎样才能让小盆友变好心中的感觉？ 那就是接受他们的心中的感觉！ 不断否定小盆友的心中的感觉，就会感到困惑的和愤怒。 这也暗示了小盆友不理解自各儿的心中的感觉，不相信自各儿的心中的感觉。 帮助小盆友直面心中的感觉的4个技巧：1 .全神贯注倾听。 2 .用简单的语言回应他们的心中的感觉。 “啊”“恩”

2、“是吗！ 能回应他们的心中的感觉3 .说他们的心中的感觉。 “这件事让你气馁！ 4 .幻想地实现他们的愿望。 “希望你马上把香蕉熟了再吃！ ”，心不在焉：说着用嘴听着，其实心不在焉的话，会让小盆友情沮丧。 全神贯注地倾听：如果父母真的能倾听小盆友的话，小盆友就能很容易地表现出面临的困境。 有时候，我们什么都不用说。 小盆友们需要的是我们能和他们同理心。 提问和广告老虎钳：当小盆友被提问、责备、广告老虎钳时，很难以明确的思维方法和积极的态度思考问题。 用简单的语言：用关心的态度，用简单的语言回答小盆友：“啊”、“嗯”、“是啊”。 在叙述过程中，小盆友可以整理自各儿的思路和心中的感觉，在自各儿中找

3、到解决办法。 说小盆友的心中的感觉：父母之所以不这样做是因为担心说小盆友的心中的感觉会让小盆友更加悲伤。 相反，孩子们听到这些话，会感到安慰，感到有人能理解心中的心中的感觉。 以幻想的方式实现愿望：有时理解了人们对小盆友的渴望心中的感觉，他们就更容易接受现实。 注意事项：小盆友通常讨厌自各儿的语言完全重复。 对于大的小盆友，他们不开心的时候完全不想说。 这个时候，父母在他们身边的话就是一盏茶。 有时，如果小盆友表现出强烈的心中的感觉，父母的“冷淡”反应(尽管“正确”)也会惹怒小盆友。 父母反应过度对小盆友没有帮助。 父母不应重复对小盆友自各儿的负面评价。 我们对小盆友的要求：每天要给孩子做的事

4、情：早上、下午、晚上、每天要求孩子绝对不能做的事情：早上、下午、晚上为什么总是这样呢？ 到底是怎么回事？ 你做得不好吗？ 我说过很多次，但是用门把手。 你绝对不会问。 如果我是小盆友的话，我的心中的感觉如下。 2 .“要立刻打扫房间的漂亮地。 ”“把包拿来，快点！ ”“怎么还没倒垃圾？我现在就去！ 你在等什么？ 快点！ 如果我是小盆友的话，我的心中的感觉如下。 5 .“你认为从我手里夺走书是对的吗？ 不知道好的行动习惯有多重要。 如果其他人想让我们彬彬有礼，我们必须理解，我们必须给人彬彬有礼。 你也不想被别人抢走书，那就别抢别人的书。 自各儿所不欲，勿施于人。 如果我是小盆友的话，我的心中的感

5、觉如下。 小盆友的反应：责备和问罪：“也许门比我重要。 ”“我对他撒了谎，说那不是我造的。 “我是肮脏的幽灵。” ”“我不想留在这里。 “我想骂她。” “你说我没听说过，我没听说过。” 命令：“试试，抓住我。 “好可怕。” “我不想动。” “我讨厌他。” “不管我做什么，都有麻烦。“我怎么能摆脱这些个的烦恼呢？ “好的，谁听了你说的话？” “我真是个笨蛋。” “我真的很不济事你。” “我想离开这里。” “无聊，无聊，无聊，无聊。” “鼓励小盆友与我们合作的五个技巧：说明：说明你所看到的，或说明问题。” “床上有湿毛巾。 ”的提示。 “毛巾湿了毯子。 用简单的语言来表达。 “毛巾！ 说出你的心中

6、的感觉。 “我不喜欢睡在潮湿的床上！ ”“写便条。 “请把毛巾放回原来的地方晾干。 谢谢你！ 说明：反例、说明、大人在说明问题时，实际上是告诉了小盆友何去何从。 提示：小盆友不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，效果越好。 用反例、提示、简单的语言表达：长篇大论、简单的语言、小盆友不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，效果越好。 说出你的心中的感觉：反例，说出你的心中的感觉，不要评价小盆友的个性和人品。 只要不受到攻击，小盆友就可以和发怒的人合作。 记笔记：有时文字比语言更有效。 代替惩罚的7个技巧：让小盆友帮忙。 明确表达强烈反对的立场。 “我的新锯被扔在外面，被雨淋

7、生锈了，我很生气！ ”。表达你的期待。 “希望借我的工具，好好归还！ ”提供了一个选择。 “你不能借我的工具马上还，或者以后再借。 由你决定。 ”教小盆友如何弥补自各儿的失误。 “现在需要用合十礼用力擦上面的锈。 ”；采取行动。 小盆友：爸爸，你的工具箱锁上了！ 爸爸：是的。 我希望我的工具在哪里，又在哪里。 让小盆友体验错误行为的自然结果。让小盆友帮助：惩罚、让小盆友帮助，明确表达强烈的不同立场：反例、明确表达立场、提供选择：提供惩罚、提供选择、采取行动：惩罚、采取行动、解决问题的五个步骤： 1、讨论小盆友心中的感觉2 .谈谈你的心中的感觉和需要3、一起讨论，找到大家同意的解决办法。 4 .

8、把所有的想法记下来(没有任何评论) 5、接受哪个广告老虎钳、不予受理、把哪个广告老虎钳付诸行动？ 鼓励小盆友自立的6个技巧：让小盆友在自各儿选择“今天穿灰色裤子还是红色裤子？ ”尊重孩子的努力“瓶子不容易打开。 在某些情况下，用勺子翘起可能会有用。 ”“回来了！ ”“这是个有趣的问题。 你觉得怎么样？ 不要让鼓励孩子充分利用外部资源的孩子的希望破灭：“我想你可以问问幼儿园老师。” “想试试主角是很好的经验。 使小盆友通过自各儿进行选择：这些个的选择为小盆友提供了进行有价值的练习并做出决定的机会。 如果从小盆友时开始经管人就没有在自各儿中选择过，将来的职业、生活方式、钟点工调色剂的选择就会变得困

9、难。 尊重小盆友的努力：比方说，尊重小盆友的努力，尊重小盆友的努力，他就会集中精力用自各儿解决问题。 不要问太多的问题：问太多的问题会使人感到个人生活受到侵害。 小盆友们想说的事情会自然地告诉你。 例句：不要问太多问题，不要告诉我忙不迭答案：小盆友提问时，生命保险应该用自各儿给爱恋的们找答案。 例句：不传达忙不迭答案，鼓励小盆友充分利用外部资源：我们必须让小盆友知道小盆友们什么事都不能依赖我们。 家庭以外的学校、同学、老师、朋友可以帮助他们解决问题。 例句：不要传达忙不迭的答案，不要破坏小盆友的希望：不要让小盆友失望，要守护实现他们的希望、梦想和梦想的努力。 使小盆友失去对自各儿的自信心，让他

10、们去尝试和体验，让父母去课外作业，1 .将至少两种技术应用于鼓励小盆友自立的行动。 让小盆友感觉到自各儿是独立的、有能力的、自立的人。2 .小盆友的反应是什么？ 3 .你为了小盆友做了什么。 他有能用自各儿做的事吗？ 赞扬、小盆友的方法：1 .说明你所看到的。 “地板很干净，床很平，书整齐地摆在书架上。 2 .说明你的心中的感觉。 “进这个房间，心中的感觉很好。 3 .把小盆友值得赞扬的行为归结为一句话。 “你把笔分类，把彩色笔和笔放在不同的箱子里。 我说这是有秩序的。 说明性的赞扬：评论、说明、代替评论，说明你看到的东西和你的心中的感觉。 将值得赞扬的行为归结为一句话：赞扬注意事项：确认你的

11、赞扬符合小盆友和能力。 表扬小盆友说“看到你每天刷牙”，他很高兴。 但是，如果把同样的事情告诉十几岁的小盆友，他会感到耻辱。 不要接触他过去的弱点和错误。 “你今天的样子看起来很舒服。 过度赞美可能扰乱小盆友在自各儿完成事物的积极性。 如果用“说明”来表达对孩子的褒义词，孩子可能会继续重复这件事。 将小盆友从角色中解放出来的6个技巧：1 .寻找向小盆友展示新自各儿的机会。 “你从3岁开始就在玩这个玩具，现在看起来还和新的一样。 2 .制造机会给小盆友看自各儿。 “迈克，你能用螺丝刀把抽屉的把手拧紧吗？ ”“3 .让小盆友知道你对他们的肯定评价。 “打针的时候很疼，可是他一直把胳膊抬起来。 4 .树立榜样。