2020幼儿园小班《小树叶》教案范本五篇

1、2020幼儿园小班教学五大计划小树叶幼儿园第一教案小树叶班1.学会根据叶子的颜色、形状和大小来分类。2.对参与活动感兴趣，愿意讲述操作流程。经验：根据颜色、形状和大小对物体进行分类是有经验的。活动前我遇到了梧桐树和银杏树。教具：会场周围有七块泡沫板，其中五块画有大圆圈，标有大、小、黄、绿、枯黄，标明各种树叶的归属。另外两块木板上画着一棵大树的轮廓，树冠上分别贴着一片梧桐叶和一个银杏花园。音乐磁带录音机(歌曲秋天)。学习工具：有一只蓝色的小手，里面有各种不同大小和颜色的叶子，是事先捡起来的。1.学会根据叶子的形状分类(孩子们玩蓝色)(1)巩固儿童对树叶颜色、形状和大小的理解。“秋天来了，小叶子已

2、经离开了大树妈妈，飘了，飘到了地上，和我们的孩子玩了游戏！那么树叶在哪里？”(在篮子里)找一片你最喜欢的叶子，告诉每个人你的叶子是什么样子的.引导孩子用颜色、形状和大小来描述。(2)教师引导儿童理解分类要求“听着，谁在哭？”老师指着两棵大树。“哦，是母树。他们想念他们的幼叶。让我们把小叶子送回家吧。”老师指着那棵有梧桐和银杏园的大树问：“叶子的母亲是什么？”“你在哪里看到的？”老师们进一步巩固了孩子们对吴彤和银杏园的了解。2.子操作请根据树叶的形状把它们放进树里。教师进行检查。学会按颜色和大小分类(1)识别标志“篮子里有小叶子。我们也给他们找个家吧！”老师手指周围的圆圈“看，这里有几个家。什么

3、样的叶子能在里面生活？”“你在哪里看到的？”老师指导孩子们分别观察圆圈上的标记。(2)儿童手术请把叶子按记号圈起来，让孩子们说：“小叶子，我送你回家。”儿童操作时播放背景音乐。教师观察和指导分类有困难的儿童；对于能力强的孩子，老师可以指导他们把相同的叶子放在不同的组里。评估：引导孩子检查每片叶子是否找到了自己的家，并纠正放错地方的叶子。表扬在操作时说话的孩子，并请他们示范。幼儿园教案二小树叶班活动目标：1.感知秋天树叶的变化，知道有些树叶会变黄并落下。2.根据树叶的形状特征找到相应的大树。3.体验玩树叶游戏的乐趣，体验大树妈妈和小树叶之间的感情。活动准备：1、银杏叶、梧桐树叶和杨树叶。2.自制

4、大树妈妈：一棵银杏树、一棵梧桐树和一棵连有几片叶子的杨树。活动流程：1、谈成活动，激发孩子参与活动的兴趣。老师：现在是秋天，天气凉爽，北风吹来，树叶纷纷从树上落下。今天，小叶子来找我们，想请孩子们帮个忙，好吗？(好)老师：现在，请拿一片叶子，看看它是什么颜色。比如什么？(目的：活动开始时，我让孩子们直接观察小叶子，简洁明了，同时能激发孩子们参与活动的兴趣。)2.孩子们观察树叶，了解树叶的不同特征。老师：谁来告诉我，你手里的小叶子是什么颜色的？它看起来像什么？(孩子们说话)老师：你观察得很仔细。谁举着这么小的一片叶子，它的名字叫杨树叶。谁拿走了不同的叶子？老师：让我看看，这个孩子的叶子是黄色的。

5、是梧桐树叶子吗？老师：谁知道剩下的是什么？(银杏)老师：拿起银杏叶，举起来。总结：孩子们说的真好。杨树叶是绿色的，像一颗心；梧桐树的叶子是黄色的，像孩子的手；银杏叶是黄色的，像扇子一样。(目的：孩子们观察到的小叶子是自己捡起来的，这样孩子们通过提前了解这三种叶子就可以有话要说了。在讲述小叶子的特征时，我采用了小叶子长什么样的方法，激发了孩子的想象力，激起了孩子的讲述欲望，孩子积极参与，无意识地进一步了解了杨树叶、梧桐树树叶和银杏叶的特征。)3.展示自制的大树妈妈，孩子们帮助小树叶找到他们的妈妈。(1)小叶子寻找它们的母亲。老师：现在是秋天。当秋风吹来时，树叶变红、变黄、枯萎，从大树上掉下来。当

6、这些小叶子离开它们的母亲时会发生什么？杨：那会很难过；会很焦虑；会哭的.老师：哦，我们能为他们做些什么？杨：帮助他们找到他们的母亲；送他们回家.老师：好的，老师，这里有三棵树。他们是这些幼叶的母亲。现在，请让孩子们看到他们手中的小叶子，然后帮助小叶子找到他们的妈妈，并把它们送到大树妈妈的脚边。当你送婴儿叶子时，你可以说：妈妈，这是你的婴儿叶子。(孩子们可以自由地帮助小叶子找到大树妈妈，把叶子放在相应的大树下，老师会观察并提醒孩子们边送边说。)(2)教师和儿童的联合检查。老师：孩子们帮助萧也找到她妈妈了吗？杨：我找到了。老师：你是怎么找到它的？杨：看大树妈妈身上的叶子。老师：孩子们真聪明。你送小

7、叶子的时候说了什么？小1:白杨妈妈，这是你的小叶子。小二，母梧桐树，这是你的宝贝叶子。年轻3岁。银杏树妈妈，这是你的宝贝叶子。老师：现在，让我们看看是否每个人都帮助萧也找到了合适的母亲。(如果有任何错误，请帮助孩子和老师改正。)老师：小叶子找到了妈妈，真开心！他们感谢孩子们。(目的：小班的孩子天真可爱。我让孩子们以游戏的形式把小叶子送到大树妈妈的脚边，这激发了孩子们的极大兴趣。这不仅是为了对这三种树叶进行分类，巩固孩子对它们的理解，也是为了激发孩子的情感，让他们能够体验到树和树叶之间的密切关系，同时让孩子体验到游戏带来的乐趣，帮助他人。此外，我要求孩子们在给大树的母亲送小叶子时用语言告诉他们，

8、这增加了活动的兴趣，给了孩子们锻炼的机会，提高了他们的语言表达能力。)扩展活动：老师：孩子们知道秋天小叶子会变黄，从大树妈妈身上掉下来，那么有没有树在冬天小叶子仍然是绿色的，并且和大树妈妈呆在一起？孩子们回去的时候，看看外面。幼儿园第三教案小树叶班活动目标：1.愿意和老师一起读儿歌2.可以一边读儿歌一边做动作3.感受秋天的特征：树叶是黄色的，正在飘落4.自由表达树叶飞舞和沉睡。5.我喜欢参加游戏和欣赏音乐活动。活动准备：1.在秋天画一幅画2.纸板制成的小叶子每人两片(叶子背面有一个戒指，上面有一条纸巾，可以把你的手指伸进去)活动流程：首先，展示图片，老师讲述图片内容老师：看，孩子们，秋天来了，

9、小叶子慢慢长大变黄了。一阵风吹来，小叶子摇摇摆摆地落下，离开母树，随风飘向它们想去的地方。你想知道小叶子去哪里了吗？第二，老师边读儿歌边表演1.老师在示范儿歌和做相应动作时，把“叶子”放在双手上问题：刚才小叶子飘到哪里了，它是怎么飘的？2.第二场朗诵表演第三，让孩子们把“叶子”放在手指上玩，当一名动作老师，带领孩子们读儿歌：“孩子们，你们想当小叶子吗？然后请把中间的叶子放在你的手指上，和你的老师一起读儿歌。”第四，游戏：快乐的小叶子老师告诉孩子们游戏的名字和如何玩。当秋天的音乐响起时，模仿小叶子飞舞的样子；当小叶子的音乐响起时，模仿小叶子睡觉的方式。老师提醒孩子们及时听音乐。活动反映：通过这一

10、系列的活动，让孩子们知道有些树会在秋天落叶，并且可以观察秋天树叶的不同特征激发了孩子们对自然特征的兴趣。让孩子们喜欢它参与游戏，享受音乐活动。幼儿园第四课小树叶班教科书分析秋天来了，天气越来越冷，一些树叶变黄了，变得五彩缤纷。树叶被秋风吹落，像美丽的蝴蝶一样飘落下来。小树叶是一首富有情感的拟人化歌曲。它用问答的方式，生动地展示了小叶子积极乐观的形象。这首歌把大树比作母亲，把小叶子比作孩子，充满了孩子的兴趣和人类的温暖。在问答中，我唱出了大树妈妈对孩子离开的担心，以及小树叶的勇气、乐观和力量。唱歌可以以不同的速度和情绪进行，以丰富学生的音乐体验。教学重点：用不同的速度和情感体验和表达歌曲的两段。

11、教学难点：准确表达不同声音歌曲的情感。儿童基础分析(能力和经验基础)大班可以听到音乐速度的变化，但它不太擅长表演。孩子们也对秋天的变化有一些基本的了解，知道秋天来临时，小叶子会离开大树妈妈。活动目标1.学会唱歌，感受两段不同的速度。2.你可以用两种不同的声音唱歌：轻柔、连贯和跳跃。3.在歌声中感受树叶和小树叶的母子深情。准备活动(材料、环境、知识准备)音乐活动流程首先，感受秋天的美丽意境问题：现在是什么季节？1.多媒体显示一组图片。秋天发生了什么变化？谈论感觉。过渡：秋天来了，地球母亲变成金黄色。在这个充满丰收喜悦的季节，小叶子确实感到有点害怕。这是为什么？让我们一起来听听。第二，对歌曲的最初

12、感知理解歌词。1.欣赏这首歌的第一段(1)结合PPT，回忆歌词问题：我们要唱什么样的歌喉？(2)试着轻声唱第一段。重点说明：略带悲伤的表情，缓慢的歌唱，柔和连贯。过渡：受惊的小叶子会对它们的妈妈说什么？让我们再听一遍2.欣赏第二段问：如果你是一片小叶子，你会对母树说什么？(1)用PPT回忆歌词问题：在这一段我们应该唱什么样的声音？(2)试着轻声唱第二段。关键说明：在响动部分拍拍手和拍腿。带着快乐的表情，用一种破碎的、跳跃的、轻快的声音歌唱。第三，学会唱歌1.完整的歌唱歌曲2.多形式歌唱(1)扮演不同的角色。(2)创造动作，表演歌唱幼儿园第五课小树叶班教学目标1.愿意和老师一起读儿歌。2.能够阅

13、读并做出相应的动作。3.感受秋天的特征：树叶是黄色的，正在飘落。教学准备1.叶子(几片)。2.带上你自己美丽的背景音乐。3.背景图。4.做几片背后有衣领的纸页。活动焦点：愿意玩游戏。活动困难：感受秋天的特征。教学过程(a)引出主题：天气越来越冷，我们的孩子穿了更多的衣服。你知道现在是什么季节吗？秋天有什么特点？老师：看，孩子们，地上有这么多树叶。让我们去地上捡一个。老师：你知道这些叶子是从哪里来的吗？秋天，小叶子长大变黄了。一阵风吹来，小叶子摇摇摆摆地落下，离开了母树。他们随波逐流，去了他们想去的地方。你想知道所有的小叶子都到哪里去了吗？让我们把手中的叶子放到椅子后面的小袋子里。(2)欣赏儿歌，理解儿歌内容。1.老师拿着“树叶”，用情感示范儿歌移动。问题：刚才小叶子飘到哪里了，它是怎么飘的？儿歌里说了什么？你在我手里看到了什么？儿歌里说了什么？2.再次欣赏儿歌，向老师学习儿歌。3.显示背景卡纸。(三)示范行动，请学习儿歌。看图片，学会背诵儿歌。树叶是什么颜色的？(4)给孩子放叶子，边读儿歌边做动作。用儿歌：小叶子飘啊飘小叶子飘啊飘，飘在我的头上；小叶子漂浮在我的肩膀上；小叶子飘啊飘，飘在我的膝盖上；小叶子飘着，飘到地上睡觉。(5)启