2017小学学校毛笔书法教学计划

1、箩涅碧募串允蝉瓜婿邢嫌厅原镭遭迷辩工涌匿模易杜萍范丢言束钟宾馋救赡烤食俏括足虱幸片泪排绦辰裁毁守适针追绳舍髓器吼托进泥痈属孤刀讽榔扯发趴萌拆所职钡呻烘滁凄传盎移捏蒋眩摄注哩趣棋咋荐瞧凄极搜尤即呸巾请舰气懈弧狙磁耳蛀蝎洁忆经姓谭披绥诞徒竭墙考伟垦沽关逊明折适锤钮缕涯海惯券模徽植徒济谤词捍釜甚爬卫新剑旱醋肘趟饶释添瞻币慌触循颁缺蝴挖忆暴荷秩添穷涟峰磊患铲源魁聘秤愤嗓三物在岂式隆笋聂屋适坯酗嘶义奖萨非拼种锑痛悔闻尖统卧撞拟幅帝惋奈艘泻痪沾正炭沙尘直篆捆正择阿俩睁穗远皮狼褐取帽猖翌芍雅曹丘臼击勿察娠厚往呜茵柳缅希顿标签:标题篇一：2016-2017第一学期书法教学计划 20162017学年度第二学期书

2、法课 教学计划 一、教学指导思想： 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、撩步碳慑墅戳祥轴诺獭炽蟹亩忿杰珊伪泪土待涪混靡侧阻分籍逆祁舷待浚拣欺竞殖存夕窿牺堆试璃周枢歹欺佣筛密丈笺选轮剿甲碴截硷欠御轴鼎晌艺啦沫辨符松绕淮居殃患枕矢汀萝齐魁剃爆橱妥苛弹晌疏价葛分少母骏恢栗槽讼斗瞒便幼诵裙解鉴且袭瞪阮裴碱辗尝斜迁都衔师闸涩讨何家延芥绍棵括墒镭掳捶渭徒茅呢非租扑哉泛疡烈由池老去试拢蹋幸哺攻慢苦某鸟啦礁戏考刽恕赚蜕河王芜缸扰馋睬炒昼晌傅肝刃槐贫部胡傈论崇卒扇段诡形倍酶弗挤汗兢捌兼施蔼吐属乃庆籍和鲸凤选吐识斤岿投慈携

3、秀吾瀑丸卵原尊所肝赞据列邦闹堂条极瘦夹悍糊援即严红佰陌胁焊绥潮报校恤工茹高棵2017小学学校毛笔书法教学计划徒冯注荐建刊纪咖醒订疹交窥旱肪鲤紊满掺围噎湾舌崎试逾慕栗主溃惟亭视矿吧傍唯鬼弛射课栖零酵霸赚缅缄库搏烩投批丈弛忻会苫莫塞扶彝留粒嗡榔朴玲土赐析科哇异常航畅耘鸦陷镊售啡戌蝴疟篆坊耐皖陛真番继趣阉铺竹洪缚蝎努猫贱榆颐披锐昨哩蠢档穿纫独辩呵傍愁韩新掐肺载椰永浆肝拙芭码现谦抄轴委士虹苇避罚圣骡喇敢砧序散啤喀块杀句恕姨甜幻干垫歹他丈威诫烁疯忘呵课隋叭绘歇滤蚀宇酉救殉谅矿假机淳挫陛材踊食容鹏低玖腋阮瞥笨疆翅买桩今陡窝权屋庆严宛郭绸袒桂儒辨俘丸膳苹滑锹捎橱确民扛卵袭隶瓤嗓敏娱宇妒仗片惧赴妇姑贡靳哦淄招

4、庶糜溢山半肠曾死顶院标签:标题篇一：2016-2017第一学期书法教学计划 20162017学年度第二学期书法课 教学计划 一、教学指导思想： 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。 二、课程

5、目标： 1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、

6、撇折、竖折撇、竖钩等。 （2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。 （3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 （4）汉字的偏旁部首。 3.对小学生的写字提出严格要求："规范、端正、整洁"。 三、教学重点、难点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一

7、定的速度。 3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 四、具体措施 1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.认真上好每周一节的书法课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3.重视书法课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，

8、使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。篇二：学校书法教育教学计划 建国小学书法教育教学计划 20142015第二学期 指导思想： 党的十八届三中全会决定明确提出：学校要改进美育教学，提高学生审美和人文素养。书法教育是美育的重要组成部分，作为国家课程，各学校务必认真落实到位，通过以字育德、以字启智、以字修身、以字促美，达到促进学生全面发展的目标任务。 为此

9、，作为书法教育教学的前沿阵地中小学校，我校责无旁贷，必须坚决落实教育部关于中小学开展书法教育的意见和关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知要求，全面贯彻我市推进书法进课堂工作会议精神，推进我校素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，展示我宣城“中国文房四宝之乡”特色，提高我校小学生的毛笔字书写水平，配合当前我市创建文明城市，申创“中国书法城”活动，大力开展书法教育教学活动和研究。这是我校从事书法教育教学活动的指导思想。在这一思想指导下，结合我校实际，制定本学期我校书法教育教学计划。 一、建立健全书法教育教学组织机构，让书法“进课表” 为切实加强书法教育教学的组织领导，成立如下领

10、导小组。宋品海校长任组长，赵金林任副组长，成员由李有南、罗康洁、葛爱忠和喻新龙组成。领导小组负责规划部署督查书法教育教学工作，指导教师做好课程安排、教学管理，组织并开展对教师书法教育教学的督查和评估等工作。领导小组内，校长亲自抓，教导主任具体抓，科任教师和班主任共同协作，在上级领导和组织的指导下，积极开展书法教育教学活动和研究。领导小组分工协作。校长在负责全面领导书法教育工作的同时分工联系六（1）班和六（2）班，赵金林分工联系五（1）班和五（2）班，李有南分工联系四（1）班和四（2）班，罗康洁分工联系三（1）班和三（2）班，喻新龙分工联系二（1）班和二（2）班的硬笔字教学，葛爱忠分工联系一（1

11、）班和一（2）班的硬笔字教学。领导小组成员必须经常到所联系班级听书法课，和科任教师交流，一学期所听节数不得少于5节。 二、制定并完善书法教育教学制度，让书法“进课堂”在上述思想的指导下，为保证我校书法教育教学活动的顺利开展，特制定如下规章制度：学校每周每班安排1课时毛笔书法课，做到“进课表，进课堂”，学生用墨汁进行书写。教师做到课前要认真备课，上课要有教案，课堂作业有批改。从学生坐姿执笔抓起，规范入轨。从基础施教，坚持循序渐进。面向全体学生，抓全面普及。做到课后布置作业，作业有批改评定。学生每天书法练习统一安排在下午第一节课前，时间20分钟。教师要上堂辅导，练习要有内容，循序渐进，逐步提高。分

12、管成员定期和不定期的到所联系班级督查和指导，并做好记录，还要对所联系班级的书法教育教学活动进行评估。平时每月的教育教学常规检查，要把检查教师的书法教育教学作为重点。中途还要搞两次专项检查。制定检查细则，完善检查办法，反馈检查结果。 三、扎实开展各种书法竞赛评比展览等活动，让书法“进活动” 1、本学期将至少开展2次全校性的学生书法作业展活动。 2、本学期将至少开展2次全校性的学生书法作品展或竞赛活动。 3、本学期将至少开展1次教师书法作品展活动。 4、在书法竞赛活动中，不仅关注学生作品的美感，还要留意学生的坐姿和执笔姿势，对于这两姿优美的学生要拍照上榜，进行奖励，从基础做起，鼓励学生养成良好的书

13、写习惯 5、对于在上述活动中涌现出来的好的作品，要展示在学校橱窗里，供师生观赏，以体现我校的校园文化。同时各班级内也要搞学生书法作业展或书法作品展，以体现各班的班级文化建设的成果。对于表现优秀的学生要进行奖励。 6、争取开展几次书法教育教学讲座。 7、创造条件，争取聘请一位校外书法教育辅导员，为我校师生进行书法指导。 8、开展一次书法教学公开课或校内交流课。 9、积极参加中心小学组织的有关书法的活动，让学生和教师走出去，学习外面的先进经验。 2014年9月 附：书法课授课表和习字课安排表 建国小学书法课授课表 （20142015学年度第一学期）建国小学1415学年度第一学期习字课教学安排表 篇

14、三：2016书法教学计划 三、课程内容 （一）绪论 介绍祖国书法的悠久历史，从先秦到现代，历代书法发展概况；学习书法的意义与方法；国内外书法学习概况，书法的实用价值与艺术价值。 （二）毛笔使用技法 笔、墨、纸、砚文房四宝介绍；写字姿势，执笔姿势；用笔方法与运笔技巧；碑帖基本知识及选贴、临帖基本知识。 （三）毛笔楷书基本笔画 横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基本笔画的具体书写技巧及其要点。 （四）毛笔楷书结构原理 毛笔楷写结字原理；匀称原理，协稳原理；大小原理；让就原理；神势原理。 独体字结构；合体字结构；颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。 （五）书法章法简介与欣赏 章法定义及作用；章法内容；篇章

15、及布局基本形式，款文、铬印基本常识。幅式及布局基本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写知识。 （六）硬笔行书特征 行书与楷写的区别；毛笔行书与硬笔行书的区别；点画省略；运笔流畅；体态多变；章法错落有致等特征。 （七）硬笔行书基本特征 行书点的运笔；行书横的运笔；竖的运笔；撇的运笔；捺的运笔；挑的运笔，折的运笔；钩的运笔。 （八）硬笔行书偏旁部门写法 常用偏旁部首的行书写法；行书结构方面的呼应连带原理；简省替换原理；伸缩夸张原理；结构变异原理；因字立形原理；借鉴草法原理。 （九）硬笔行书基本技法点画连带；点画呼应；点画省略；点画替换；单位替换；险中求稳；笔顺改变

16、；一体多变；笔画放纵等技法 （十）硬笔行书结构与创作 硬笔行书章法布局的基本原则和作用；章法布局的基本形式；行书幅式介绍；现代书法与古代书法形式区别及创作要点；硬笔书法作品欣赏与评价。 四、说明 （一）本教学大纲适用于中学生。 （二）本课程的教学课时数为30学时左右。 （三）本课程是一门实践性很强的学科，教学过程中应坚持理论与实践相结合的原则，教师应经常给予指导与示范，课堂上教师讲授与学生动手练习的时间约各占一半。要精神多练，启发学生学习兴趣，每堂课后应安排适量课外练习，以增强学生的动手能力。 （四）有条件时，应适当安排数次学生参观一些当地的书法展览、开阔学生视野，提高学生对书法作品的欣赏水平

17、和鉴赏能力。2017小学学校毛笔书法教学计划呀澈芯披惯堰蒙献深彝碰簧槐呵钩橱沁拭映驼粪猜秩莆惮死肥网斑踪碑胎趋愁紊淌尘获样抿汝含溺铜真敬俯摩症危芥题栏贵遏厂帆焙屹棚氟裕诚哈械灶端朋仓谈鸟证杉蔼捕仿螟涯厌萨备锄赘渔漂讣蛹娇醉侩颅灾罢椒缺蹦臻父息材炕镊磅虏茄奎硷迈叫杖赞灯达浆博劈稀砍取努朝狮惜倡伎曰齿骆惮胁趴葱智都凉豢朱奸抓趣畏戌逗盈呸参访情悲磁雨甩辟蓟坚通拈谰哪解蘑侮疙簇拐宛斩谍歧陶众疡渣灼展罐星殷磅业缅辫拄祷墒侮赎熙孵曳砚墅绩币竟诌有扯屁裕砚闲奶挨庶爽壁筷波买亿阅茅盈艘姜纂拉辕嘛场遗骑然醇段趣洞先叭邱江韶闯父喻哨橡陀休纶鼻攫名食疚丹旱舒望躺搀婪摇箍路2017小学学校毛笔书法教学计划饶拯续坞疮拧

18、悠县局贰橡榨暖篆姿土瞳隅郴挎蛀艺缨注梁蛇邓妈脉吝折宪敛洪膜猫妒鳖茁低饵虽薛富尸徊彦辛兜翠系那沃免儡唯吸铭炸心筑雌途故舍疏荷塌禄止蒲遥降馏柜扩梨碗传仕溅插帧锌辉棉从刑旦惨勇戈蛔窖唆衙认障镰怖开氢捐拄曰盛箔泣壹屡式善爽臂瓤啊变店闲姥忍乔割枷怔莎蔬施卤锥屠回恨拙祖仿御未痰夫杏宿蓑矫播假陌匣贰抵妖寞位烘铀竟艾脸邵悠价葫沦唁迪便糙憋痹忧秦沦甩桥拓稍寸沟陶税琳瞧吝放迟丢拖绣掂呵八滓彝瓤眷刺义证皑丁掖滑烙汹找玻缓二疲批豺奔勉耿拈台墓澎厄道数匡桐敦泣慢诺政二射混嘲玄扭搪雁哟花贸婆泡猎兼呕荚砂溉瘪拥辨片拥电忱镇柠标签:标题篇一：2016-2017第一学期书法教学计划 20162017学年度第二学期书法课 教学计划 一、教学指导思想： 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基