九年级化学第一单元复习PPT精选文档

1、1.单元1:进入化学世界，复习课(包括介绍)；2.现代化学理论的建立奠定了现代化学的基础。原子和分子理论是由道尔顿(英国)和阿维奥加代罗(意大利)建立的。原子：在化学反应中，原子不会断裂形成分子；在化学反应中，分子分裂成原子；原子重组成为新物质的分子：物质由元素组成。物质，3。化学研究物质，这是一门自然科学。它的组成、结构、性质和不断变化的规则促进了人类的进步。化学使世界更加丰富多彩。4.物质的变化。(1)物质的变化，物理变化：不产生其他物质的变化。特点：不产生其他物质，只改变形式。化学变化：所有的变化都产生其他物质的变化(化学反应):产生其他物质，通常表现为颜色变化、气体排放和沉淀，通常伴随

2、能量变化，通常表现为吸热、放热和发光等。这两种变化的本质区别是在变化过程中是否会产生其他物质。联系：物理变化在化学变化的过程中同时发生。5.判断物质的变化，不仅要看是否有明显的现象，还要看是否产生了其他物质，或者原始物质的组成粒子是否发生了变化。有些化学变化没有现象，如一些中和反应，物理变化也可能伴随着明显的现象，如氧气液化时呈浅蓝色，电灯通电时发光放热。请注意，下列变化之一不同于其他三种类型：(a)蒸发水b，升华干冰c，把水变成冰d，燃烧煤；(2)判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是(a)产生耀眼的白光b，放出大量的热量c，产生白色固体d，镁带消失。如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点

3、、沸点、溶解度、挥发性等。化学性质：用化学变化表示的性质。如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等。8.一般来说，语言中有可、可、能、会等词描述物质的性质，如镁带可以燃烧，糖可以用水溶解。注9。区分以下哪一项描述了物理变化？什么是化学变化？物理特性是什么？化学性质是什么？铜绿受热会分解。纯水是无色无味的液体。镁带在空气中燃烧后变成氧化镁。氧气不溶于水，密度比空气大。木棍被用力折断了。铁会生锈。煤着火燃烧，留下一堆灰烬，化学性质，物理性质，化学变化，物理变化，化学变化，化学变化。10、课前做好。在实验过程中，我们要认真观察，实事求是地做记录，认真分析现象，做实验报告。实验结束后，应按照要求

4、对废弃物进行处理，并及时清理仪器，保持实验室的整洁。化学是一门以实验为基础的科学。药勺，石棉网，蒸发皿，坩埚钳，锥形瓶，长颈漏斗，干燥管，漏斗，量筒，烧杯，橡胶头滴管，铁架，试管，酒精灯，水箱，集气瓶，1。使用普通仪器，进入化学实验室2。节约原则：按规定数量使用。如果没有规定剂量，一般取最小量：液体1毫升-2毫升，固体只需覆盖试管底部即可。3.处理原则：实验中使用的剩余药物不应放回原瓶或丢弃，不应带出实验室，而应放在指定的容器中。服用和使用药物的原则，13。服用和使用固体药物，(1)服用和使用散装药物，将药物水平地放置在容器的口部，并且缓慢地竖立容器，使得药物沿着壁滑动到底部，一个水平，两个水

5、平，三个缓慢的垂直，14。(2)服用和使用粉状药物，一斜，二送，三竖，15。服用和使用液体药物。慢慢倒入液体标签，轻轻刮紧残留液体盖，放回原位，取大量液体倒入指定容器。16、(2)服用一定量的药液。俯视读数会使测量值过大，而仰视读数会使测量值过小。正确，17，注意事项 1。量筒必须放置稳定，读数时视线应与量筒内凹液面底部平齐。2.量筒底部没有“0”刻度。3.它不能被加热。4.不能是反应器，不能溶解或稀释溶液。注意量筒18的使用，(3)用滴管取少量液体，使用后将滴管和瓶子放好，注意事项 1。使用滴管时，滴管不能伸入容器内或接触容器内壁，并应垂直于容器顶部。2.取完液体后，滴管应放在橡胶盖上，不应

6、平放或倒置。3.立即用清水冲洗用过的滴管(滴管瓶上的滴管无需冲洗)。19，1。有三个10毫升、50毫升和100毫升的量筒。如果你想测量8毫升水，哪个量筒更好？2.当一个同学测量8毫升水并在阅读时抬头看时，他实际测量的水是大于8毫升还是小于8毫升？注意：读取时，只读取一个小数位，如8.4毫升、55.3毫升、20和20。观察下图，思考使用酒精灯时应注意的事项。2.加热物质；21.如何使用酒精灯；1.切勿在燃烧的酒精灯中添加酒精。绝对禁止用正在燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯。3。用灯头熄灭酒精灯，不要用嘴吹。万一不小心撞倒了酒精灯，用湿抹布盖住。认为以下哪种加热方法是正确的？概述：加热物质的方法，23

7、，2，概述，1。酒精不超过灯容积2的2/3。液体不超过试管容积3的1/3。试管与桌面4成约450的角度倾斜。不要将手放在试管夹5的短手柄上。外墙上有水，所以在加热前先把它弄干。加热后不要立即用冷水冲洗7。先预热，不要面对试管口。不要触摸试管底部的灯芯。9.试管夹应自下而上套接，并夹在试管的中上部。注意“火焰芯”和“灯芯”的书写。24.3.清洗玻璃仪器，判断仪器的清洁方法：附着在仪器上的水既不聚集成水滴，也不流下。25.通用瓶的作用。26.实验数据的应用与处理。1.托盘平衡罐2。服务管理用加热液的体积不应超过试管体积的1/3，3。用量筒测量液体可以精确到0.1毫升，4。用酸碱度试纸测量溶液的酸碱

8、度可以精确到1，27，写出下列操作可能造成的不良后果，1。留在实验室的药物应放回原试剂瓶。当液体被倒入试管时，标签不面对手掌。滴管吸收试剂后。4.用试管刷擦洗试管时，用力过大。5.称量固体药物的重量，并将药物倒置。6.用一盏燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯。8.如果试管外壁有水，直接加热，不要烘干。9.使用滴管后，无需清洗即可吸收其他液体。10.当加热试管时，集中于火焰加热。12.测量液体体积读数时，请查阅读数、污染原药、腐蚀标签、腐蚀橡胶头、砸碎试管底部、导致称量不准确、酒精溢出、引发火灾、试管破裂、污染原试剂、试管受热不均匀、液体飞溅或突破滤纸，实测值的实际值为28，1。经常如此，选择合适的仪器填空：试管、玻璃棒、橡胶滴管、气体容器、药勺或纸槽、蒸发皿、量筒、29、8。向试管中加入锌颗粒。9.取1