高一生物必修1能量之源光与光合作用课件

1、第五章细胞的能量供应和利用，第四节能源光和光合作用使用，试验要点1:从绿叶中提取和分离色素，实验原理：提取(无水乙醇)，分离(色谱)目的要求：从绿叶中提取和分离色素，色素的种类组织：新鲜绿叶，定性滤纸等绿叶中色素的提取2。滤纸准备3。绘制草料细线4。绿叶中色素的分离5。观察和记录讨论：1。滤纸的色带的数量、排列、宽度2。滤纸上的滤液细线为什么碰断层扫描会渡边杏？方法和步骤：取5g左右的新鲜叶子，切开，放入粉碎机。添加石英砂(完全粉碎)和碳酸钙(防止粉碎过程中色素被破坏)和一些10毫升绝对乙醇。在最后关头快走。过滤研磨液。叶绿体的色素：叶绿素，叶绿素a(蓝绿色)，叶绿素b(黄绿色)，红色和青紫，

2、3/4，胡萝卜素，胡萝卜素(橙色)，叶黄素光合作用的探索过程：1，蜡烛容易熄灭，鼠标容易窒息而死。2，蜡烛不易熄灭，3，老鼠不易窒息，1，4能源的来源光和光合作用，1771年，普里斯特利：直到1785年，绿色植物才会在光下释放氧气，吸收二氧化碳。1779年，英格哈乌斯(J.Ingen-housz)发现：普里斯特利的实验只能在光下成功。植物只有绿叶才能更新肮脏的空气。植物可以更新空气，但忽略了光的作用。1845年德国科学家梅耶：根据能量转换和保存的规律，植物在光合作用时将光转换为化学能储存。1864年，萨克斯实验：1880年，恩格尔曼实验：4能量的来源光和光合作用，4能量的来源光和光合作用使用，

3、1930年代鲁宾和卡门的同位素标记法实验证明了什么？光合作用释放的O2都来自H2O，A，B，4能量的来源和光合作用，20世纪40年代标记为CO2攻手实验，放射性追踪。从二氧化碳中找出c的迁移途径。卡尔文周期：CO2 C3 (CH2O)，4能量源光和光合作用，色素：胶片上酶：颗粒的膜相和叶绿体气质，测试3:光合作用的过程和本质，4能量源光和光合作用，地点：地点4能源来源光和光合作用，CO2 H2O* (CH2O) O2*光合作用总反应式：4能源来源光和光合作用，4能源来源光和光合作用，光合作用原理在农业生产中的应用：提高光合作用强度，提高作物产量。 例如，调整光的强度和温度的高低，适当增加作物环

4、境中二氧化碳的浓度等。影响光合作用的主要外部因素：1)光2)CO2 3)温度，化学能合成：无机合成有机化合物环境中特定无机氧化释放的能量。少数细菌，如硝化细菌。2 HNO 2 O2 2 2 HNO 3能源，硝化细菌，例如6co 2 6h2c 6 h12 o 6 O2，能源，独立生物：co 2和H2O(武器)为原料，合成碳水化合物(有机物)，碳水化合物中存储的能源。从属营养生物：可以使用环境中立即可用的有机物质裴珉姬自己的生命活动。，所需的能量来源(光能、化学能)与徐璐不同，例如人、动物、真菌和大多数细菌。4 .(04北京)在相同的光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累)的

5、关系如图所示。理论上，某些C3植物更有效地利用二氧化碳，使光合产量高于m点的选项是a. a点a2，b点B2，b点a1，b点B1，b点a2，b点B1，b点B1，D，a点a1，b点B2，D，4(04广东a光合作用和呼吸作用总是与b光合作用一起形成的糖类，在呼吸作用中由C光合作用产生的ATP主要是呼吸作用D光合作用和呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞上进行，而C，5 (04广东)光合作用的癌症反应阶段直接使用的物质是AO2和C3化合物b叶绿体色素CH20和O2氢h和ATP，D，7(江苏)。a叶，B，21(上海)叶绿体是光合作用的强度固定的。b森林或农田中植物上部叶和下部叶的光合作用强度存在差异。C光合作

6、用的强度由基因决定，因此固定D在相同的光照条件下，各种植物的光合作用的强度相同，b，21(上海)叶绿体包含多种色素，其中一种接受其他色素吸收的光能，这种色素是a胡萝卜素b叶黄素C叶绿素a D叶绿素b，C，2。(06北京)夏天，晴天，阴天，阴天。与高温干旱的4种天气条件下猕猴桃净光合强度(实际光合速率和呼吸速率的差异)的变化曲线不同，晴天的曲线是验证植物生长发育的必要条件，并设计了以下实验。200株繁育状态一致的小麦幼苗随机全部分为实验组和对照组，分别进行处理，预计结果。以下是实验组或对照组的治疗方法和预期结果的几个组合。其中正确的是在实验组的黑暗中培养出生长不良，例如，a，b，c，D，b，例1

7、:科学家用14C表示了二氧化碳，普通植物中碳原子的光合作用途径是二氧化碳叶绿素，葡萄糖，b，葡萄糖，CO2，5碳化合物葡萄糖D，二氧化碳3碳化合物葡萄糖，D，4能量源的光合作用。示例2:在一定时间内，绿色植物具有一定强度的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这四种处理中，沉到底部的叶子的一小部分最先漂浮的是A，4能量原光和光合作用的例子，例如，在H218O培养植物发光，不久后，18O存在于由A光合作用生成的水中，仅在b周围的水蒸气中，c释放的氧气和周围水蒸气中，D，4能量的来源光与光

8、合作用一起使用，例如，5:将在阳光下喷洒花盆的植物移向黑暗葡萄糖减少BC3和葡萄糖均减少C3和葡萄糖均增加DC3突然减少，葡萄糖突然增加，A，4能量的来源光和光合作用，(1)在本装置中进行的实验是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (2)在本实验中，使用沸腾冷却的葡萄糖溶液的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)图中，溶液a为。(4)酵母产生的气体是。用那个反应式，例6:根据下面的图表，酵母可以厌氧呼吸吗？产物中是否有二氧化碳，杀死葡萄糖的其他生物，去除溶液中的氧气。，石灰水，CO2，c 6 h12 o 6 c2h5oh2 CO2能量，酶，4能量来源和光合作用的说明，示例7:下图说明了植物生理功能与环境因素的关系。根据图回答问题：(1)在图a中，a点表示植物只能执行功能，b点表示与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相同。呼吸，呼