表达方式课件

1、表达方式及其在文本中的表达效果，理解常用的表达方式，并体验它们在文本中的表达效果。教学大纲要求、基本表达方式，主要包括五种。叙述，描述，抒情，讨论和解释。叙述是阅读和写作中最基本、最常见的表达方式。它是对作者经历和事件的叙述和解释，以及场景和空间的转换。(1)叙述的概念；(2)叙述的顺序，一般可分为三种类型：顺序、倒叙和插入。(1)提要是写作叙事最常用、最基本的方法，一般指按照事件的时间顺序进行叙事。功能：采用这种方法，文章的层次可以与事件的发展过程基本一致，并且容易在清晰的上下文中从头到尾记录事件。(2)叙述的顺序(2)倒叙是根据表达的需要，叙述一个事件的结尾或最突出的片段之一，然后按照最初

2、的发展顺序从事件的开头叙述它。功能：闪回设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，并使写作波动。(3)交错叙事是指在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，叙事线索被暂时打断，插入与主要情节相关的段落，然后叙述原内容。(2)叙述的顺序和功能：叙述补充或丰富了文章的内容，深化了主题，使文章曲折。(3)叙事人(3)第三人称：能够直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，灵活自由地反映现实，但缺乏真实性。叙述者有第一人称、第二人称和第三人称。(1)第一人称：叙事亲切自然，能自由表达思想感情，给读者一种真实生动的感觉。(2)第二个人说：增强文章的抒情性和亲切感，促进情感交流。(1)描述的概念。

3、描述是一种表达，描述一个物体的外观和形态，并再现给读者。它是叙事，尤其是文学创作中的主要表现形式之一。描写的技巧运用得很好，可以是生动的，因此读者如果看到人们，闻到他们的声音，并且接近他们的环境，就会受到艺术的强烈影响。(2)描写分类：1)从描写对象来看：(1)人物描写包括肖像(外貌)描写、动作描写、语言描写、表情描写和心理描写。人物描写的主要功能是突出人物的思想和性格，从而有力地表达主题。(2)描述分类；(2)环境描述(风景)包括自然环境描述和社会环境描述。小说描写自然环境的主要功能是渲染气氛或解释季节(季节)，烘托人物的情感和思想；促进小区发展；突出主题。小说中社会环境描写的主要功能是解释

4、人物活动的社会背景。散文中的景物描写直接表达了作者的思想、情感或主题。(2)描述分类，(3)场景描述(劳动场景、学习场景、会议场景、活动场景)；场景描述的主要功能是渲染气氛和表达主题，有时也可以在场景描述中突出主人公的性格。(4)细节描述(对象可以是人、事物和风景)，用于小中见大，小中见神。(2)描述的分类，2)从描述的方法来看：(1)正面描述，正面直接表达人和事物；(2)侧面描述是指突出人物和事物。也有素描(素描，生动和生动)和细致(细致和细致)。(2)描述分类；(3)从描述的角度：(1)动态描述和静态描述；(2)总体描述和局部描述；(3)虚假写作和真实写作；(4)视觉、嗅觉、听觉、味觉、触

5、觉等。抒情意味着表达作者的感受。它是抒情风格的主要表现。在一般的文学作品和叙事中，它经常被用作一种重要的辅助表达手段。(1)抒情性的概念；1)直接抒情，也称为表达直接抒情的方式一般是在描述人的事件的基础上使用的，有利于表达强烈的感情，有很强的感染力。(2)表达情感有两种方式。(2)间接抒情性是指作者的情感渗透在叙述、描写和讨论中，使情感与人物、叙事、景物和物体的描写融为一体。这种情感的表达渗透在文章的字里行间。间接抒情可以分为以下几种情况：1 .2.感受风景。3.理智中的情感。讨论是作者对某个讨论对象的看法，以表明他的观点和态度。在叙事文章中，讨论往往起到画龙点睛的作用，揭示段落的中心或全文的

6、主题，有时还结合抒情来表达作者的思想和感受。用简洁的语言清楚地解释事物的形状、性质、特征、原因、关系和功能。这些被解释的对象中的一些是物理的东西，例如山、河、花、树、建筑物、器皿等等；有大量的抽象真理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。据说古希腊音乐家浮士德用这支七弦琴演奏了美妙的音乐，陶醉了森林中所有的野生动物。()2。在这颗恒星的东侧，一片白色从北到南间歇地穿过天空，被称为“银河”。()3。“天孙”未经许可下凡，娶了一个牛郎为妻。他们两个彼此相爱，过着幸福的生活。织女星以每秒14公里的速度靠近太阳。请判断下列句子的表达方式：1。据说古希腊音乐家浮士德用这种七弦琴演奏了美妙的音乐

7、，使森林中的野生动物陶醉。(旁白)2。在这颗恒星的东部，有一片白色，从北到南断断续续地穿过天空。这就是“银河”。(描述)3。“天孙”未经许可下凡，嫁给了一个牛郎。他们彼此相爱，培养男人和编织女人，幸福地生活。(注)4。织女星以每秒14公里的速度靠近太阳。(解释)5。织女星距离地球26光年。6.我几乎还不会写作文！我不能再学法语了！()7。天气是如此温暖和晴朗！画眉在森林里唱歌。()8。起初，我只是一个可以研究的空白。我的老师睁开了我的眼睛，让我的空白得以发展和进步。我再也见不到他了，这种悲伤是无法补救的。()10、隐约有几片早黄的叶子，或上或下或左或右在风中，低低地打着旋儿。我几乎还不会写作文

8、。我不能再学法语了！(歌词)7。天气是如此温暖和晴朗！画眉在森林里唱歌。(描述)8。起初，我只是一个可以研究的空白。是我的老师让我开阔了眼界，让我有可能发展和进步。9.我再也见不到他了。这种悲痛是无法挽回的。(歌词)10。有几片黄叶早早落下，在风中忽上忽下，忽左忽右。(描述)，11。北京的冬天，地上有雪，灰黑色的光秃秃的树枝在晴朗的天空中交叉。()12。但是我从来不喜欢放风筝，我不仅不喜欢它，还讨厌它，因为我认为它是一个由毫无价值的孩子制作的玩具。()13。有一天，我突然想到，我似乎有好几天没见到他了，但我记得看见他在后院捡干竹子。()14。现在只有四个人继续行走，但是灾难再次降临到他们身上。下一个存储点带来了新的痛苦和失望。()15。尽管一个人在与不可战胜的厄运的斗争中毁灭了自己，但他的思想变得极其高尚。北京的冬天，地上有雪，灰黑色的光秃秃的树枝在晴朗的天空中交叉。(描述)12。但是我从来不喜欢放风筝，我不仅不喜欢它，还讨厌它，因为我认为它是一个由毫无价值的孩子制作的玩具。13.