《黑孩子罗伯特》ppt课件

1、北师大6年级语言圈地球家庭、黑孩子罗伯特、马丁路德金在1963年8月23日华盛顿林肯纪念馆举行的著名演讲中梦想着：“有一天，黑人男孩女孩和白人男孩们手拉手，像兄弟姐妹一样走。”目标：1，理解文本内容，体验受种族歧视困扰的孩子的心灵脆弱、敏感、压迫、痛苦。在阅读的过程中，感受罗伯特纯洁善良宽厚的心。3、学会正确、积极地实现自己的梦想，给别人带来利益。我知道，1。罗伯特住在什么环境里？2.生活在这样的环境下，罗伯特的心理会怎么样？3.他的生活为什么这样？(因为是黑人孩子)，摘要：罗伯特生活在种族歧视的阴影下，(压迫，痛苦)，罗伯特理解，1。为了爱你的战斗机，罗伯特怎么办？2.这次罗伯特给你留下了什

2、么印象？(勤奋，自立)，1。当他听说莉莎可能会生病死的时候，他会怎么想？找相关文章读一读。哦，天啊！莉沙，你不能死，不能死，绝对不能死！2.如果你是罗伯特，你会有什么感觉。好像用什么语气朗读这篇文章？(渴望，伤心，悲伤)，罗伯特理解，罗伯特理解，罗伯特摸了摸裤袋，深深地呼出了一口气。三步两步跑到讲台上，把钱全拿出来了。触摸：不愿意，吮吸：决心，打孔：怕后悔，想：罗伯特到底拿出了什么？(善良的心和白人交朋友的梦想)，触摸，触摸，吸，洗，洗，洗，了解罗伯特，治疗丽莎。说这句话，你觉得他的心情怎么样？() () ()，然后说：“请治疗丽莎。单击这五个字后，你看到罗伯特的什么？(善良、宽容、富有同情心

3、)、理解罗伯特，班上的黑人孩子去了罗伯特曼丽莎的葬礼，在葬礼上他的心会怎么想？莉莎的爸爸怎么了？这个拥抱是什么意思？此时此刻，他为什么不能停止哭泣？莉莎的父亲最讨厌黑人，但现在拥抱了自己，表明自己接受了，流下了眼泪。南非的种族歧视自1652年荷兰殖民者入侵南非以来，在这里展开了极端的反种族主义政策。其目的是维护白人政治权力，对非白人种族进行长期的统治和剥削。种族歧视的具体表现是连续颁布包含：种族歧视法、通行证等种族歧视内容的100多项法令。种族歧视相关资料：朋友，今天要告诉大家的是，虽然现在很困难，但仍然有梦想。这个梦深深植根于美国梦。我梦想这个国家为了实现建国信条的真谛而站起来的那一天。“我

4、们认为，这些真理是人类生活和平等的不言自明。”我在佐治亚州的红山上，老奴隶的儿子和旧奴隶主的儿子坐在一起，梦想着手和脚一样的友谊。我梦想有一天，甚至在密西西比非正义和压迫的热浪肆虐的荒凉的州，变成自由公正的青青绿洲。我梦想着你的小女儿以性格的优劣作为评价标准而不是皮肤的颜色生活的日子。我今天怀着一个梦想。我梦想阿拉巴马州会改变的那一天。现在，州长还在不断地对联邦法令提出异议，说将拒绝执行，黑人孩子可以和白人儿童兄弟姐妹相处。我今天在做梦。我有一天在深谷，高山李平，另一条路平坦，蜿蜒的路线，神的光华再现，万能的世界生物。畅所欲言，我们生活中有很多像罗伯特这样的弱势群体。有身体、智力、家庭等。你想通过这篇文章说什么？33岁的德国选手秋索维金娜为了救17年后得了溃败病的孩子，回到赛场，获得了女子跳马的银牌。她的故事感动了包括我国体操运动员李宁在内的很多人。北京大学的李宁08接待中心，著名体操奥运会冠军李宁代表，李宁基金向33岁的德国体操选手邱维金娜捐赠了2万