作文场面描写课件-PPT四(上)

1、欢迎来到崛起的文课堂。我可以做场景描述。让我想一想，读下面的描述，想想写的是什么场景。学生们围着篝火尽情地跳舞和唱歌，整个操场变成了欢乐的海洋。新鲜的黄瓜、红色的西红柿和绿色的蔬菜似乎都是笑脸迎人。有很多噪音、讨价还价和叫卖，我忍不住融入其中。学生们，当你们说一个字的时候，我说了一个字。有人说这种方法很好，也有人说这种方法行不通。每个人都表达了自己的观点，没有互相让步。()、篝火晚会、蔬菜市场、讨论，看下面的组词，你能想到什么场景？1.当哨声响起时，为激烈的运球而战，并传球给三分球。动人的旋律静静地欣赏并陶醉其中。炫目、震耳欲聋、五彩缤纷，仿佛是白天。花海拥挤不堪，拍照留念。()、篮球比赛、音

2、乐会、焰火、花市、场景、场景都是生活的画面，它们是各种人在特定时间和地点思考的总和，激烈而快乐的打扫，轻松而快乐的英语课，激烈而激烈的拔河比赛，快乐的课间十分钟，如何描述它，开头：把场景的背景解释清楚。时间、地点和环境，当铃响时，学生们像鸟儿一样涌出教室，去操场参加他们喜欢的活动，整个操场立刻沸腾起来。十分钟开始时，铃响了，学生们像鸟儿一样涌出教室，去操场参加他们最喜欢的活动。整个操场立刻沸腾起来。快乐的十分钟开始上课，时间，地点，环境(气氛)，中间：点和面先结合，然后点，强和宽，七台棋，拔河比赛“加油，加油！”操场上响起了欢呼声，四年级的学生正在紧张地进行拔河比赛。是41班对42班。比赛开始

3、时，四一班领先。我看到他们像小老虎一样努力工作，双手紧握绳子，向后靠，在地上使劲蹬着腿。42班的学生毫无准备，所以绳子突然越过中点，慢慢地移到41班。在这种情况下，那些欢呼雀跃的学生情不自禁，哭声越来越高。“来吧，42班！来吧，42班！”他们跺着脚，挥舞着拳头，好像他们也是运动员。突然，四班和二班的学生不知道他们从哪里来，只看到他们咬着牙，闷闷地盯着，用足够的力气把绳子拖到这里。看到绳子一点一点向中点移动。突然，绳子停了，四班和一班的学生没有表现出虚弱，比赛进入了僵持阶段。这时，操场上又响起了喊声。带头鼓励的学生挥舞着小红旗，有节奏地喊道：“一，二，加油！一，二，快点！”其他欢呼的学生也跟着哭

4、了。双方僵持了大约七八秒钟，四、二班的学生齐心协力。generate用力拉了拉绳子，红色的标志突然越过了河流的边界。当裁判的哨声响起时，四、二班的学生扔下绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁欢呼的学生们也跑了过来，每个人都拥抱着、喊着、跳着，所以别提有多开心了。让我们看看这篇文章写了些什么。这篇文章在拔河比赛中表现了什么样的氛围？在拔河比赛中，“加油，加油！”操场上响起了欢呼声，四年级的学生正在紧张地进行拔河比赛。是41班对42班。比赛开始时，四一班领先。我看到他们像小老虎一样努力工作，双手紧握绳子，向后靠，在地上使劲蹬着腿。42班的学生毫无准备，所以绳子突然越过中点，慢慢地移

5、到41班。在这种情况下，那些欢呼雀跃的学生情不自禁，哭声越来越高。“来吧，42班！来吧，42班！”他们跺着脚，挥舞着拳头，好像他们也是运动员。，紧张激烈，41班的队员、啦啦队员，突然，42班的学生不知道去了哪里一股劲，见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足够的力气把绳子拖到这边来。看到绳子一点一点向中点移动。突然，绳子停止了移动，四班和一班的学生没有表现出虚弱，于是比赛进入了坚持阶段。这时，操场上又响起了喊声。带头鼓励的学生挥舞着小红旗，有节奏地喊道：“一，二，加油！一，二，快点！”其他欢呼的学生也跟着哭了。42班的队员们，加油的学生们，双方僵持了大约七八秒钟，42班的学生们齐心协力，产生出一股巨

6、大的力量，突然拉着绳子过去，红色的标志突然越过了河流的边界。当裁判的哨声响起时，四、二班的学生扔下绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁欢呼的学生们也跑了过来，每个人都拥抱着、喊着、跳着，所以别提有多开心了。1.注意写每一个“点”和场景描述，注意写在整个场景中同时出现的几个点。同时，不同地位和身份的人表现出不同的状态，他们的言行和心理活动也不同。观看足球比赛时，观众的行为会有所不同。特别是当球接近球门时，会发现观众的动作非常有趣。有些人屏住呼吸，什么也不说，一直盯着足球；其他人一起大喊大叫，他们是巨大的；其他人独自低语：“稳住！坚持住。传球！”提示：在场景描述中，“点”的描绘是关

7、键，所以我们必须仔细选择那些最有特色、最能表达中心思想的“点”。请阅读文章跳绳比赛，思考作者所选要点的特点。注意动态场景的书写，活动或比赛都有人们参加，而且他们都是动态的。因此，场景描述应该侧重于描述人物的活动，通过人物的言行反映“点”或“面”的状态，从而使人们了解整个活动或比赛。在描述活动过程时，我们还应该注意对人物活动的相应描述，包括语言、动作、举止和心理活动，这也是写好场景的一个方面。结尾：表达自己的真实感受。让我们用我们所学的方法来描述令人印象深刻的场景，上升的文课堂的剪影，今天的诗歌朗诵会，我是一个厨师，和活动使孩子们的生活更丰富！实践让孩子们的经历更加真实！合作让孩子们的友谊更加牢

8、固！生活是丰富的，作文会更精彩！旭日东升中的弘文走在成就儿童的道路上！谢谢大家！当考试的钟声响起时，“时间到了，开始了！”老师宣布。考场里立刻响起了各种各样的声音，学生们也表现出了各种各样的情况：有些人走得很潇洒，似乎有了答案；有些人慢慢站起来，眼睛仍然盯着试卷；一些人很快加快了他们的动作，并很快增加了一些笔画。蜿蜒的老师离我只有两张桌子，我的最后一个问题将在半分钟内完成。快点，和时间赛跑！但是越急越乱，原来的思路现在一点头绪都没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试的钟声响起时：在运动场上，接下来，所有的比赛开始了。你看，男学生充满活力，女学生充满英雄气概。跳

9、远的学生们跑了几步，猛地把脚踩在地上，低下身体，向前跳，像老虎一样跳，然后轻轻地掉进柔软的沙坑里。那些跳得很高的学生自信地站在起跑线上，却看到他张开双臂，跑到横杆前，像一只展翅飞翔的海燕和一只在空中翱翔的雄鹰一样跳跃。他们只听到唰的一声，飞过栏杆，稳稳地掉进了掩体。运动场上响起了一阵掌声。在运动场上，很多人都挤得要命，只有白色的手、青铜色的手、粗糙的手和柔软的手本能地向前伸着，本能地挥手，都希望能抓住门。一个胖大嫂刚刚用她又粗又短的右腿踏上台阶，她的左脚一直向外蹬。她用母乳喂养的力气使劲扭动着肥胖的身体，一双浮肿的手拼命抓住车门的扶手。不管她怎么努力，驴还是被门挤着，她喊着“我的妈妈！”挤压汽

10、车是一场不同寻常的战斗！一起去市场！1.升旗仪式每周一早上，我们学校将举行升旗仪式(除了雨雪)。参加升旗仪式的有学校领导和全校师生。随着运动员行进的声音，学生们在班干部的带领下，像赶集一样跑到操场上参加升旗仪式。我们学校的升旗台不是那么宽广和美丽，但是它是神圣和庄严的！当各班师生到达时，大队部辅导员艾先生将准时出现在升旗台上，用清脆悦耳的声音庄严宣布：“升旗仪式现在开始。第一件事，请升起国旗并守护国旗！”艾未未话音刚落，三名训练有素的升旗手就迈着矫健整齐的步伐走上了升旗台。第二，请向升旗手和旗手介绍你自己.艾老师说着，把话筒递给了升旗手。升旗者向观众展示了青年队的仪式，并开始了精彩的自我介绍。后来，两位旗手也相继介绍了。第三件也是最庄严的事情是升起国旗，奏国歌。伴随着志愿者们昂扬的步伐，明亮的五星红旗缓缓升起。旗手和所有的学生举起右手举着一面旗帜，向标准的少先队仪式敬礼，看着五星红旗升到旗杆顶端。五星红旗在风中微微飘扬，多么壮观啊！这时，我不禁想起了那些革命烈士。在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中，为了新中国的诞生和国家的和平，他们用鲜血染红了五星红旗！一种爱国的感觉突然涌上我的心头。第四，唱国歌.“起来吧，不想当奴隶的人。”我们的歌唱可能不那么标准或响亮，但这是我们发自内心的感