教科版四年级科学上册《保护我们的听力》

1、保护我们的听力、耳朵的作用，那个吵闹、刺耳、不愉快、令人厌烦的声音，我们称之为这种声音。 远离噪音、噪音，听到悦耳的声音，我们就说这个。 音乐，0，20分贝：安静，几乎感觉不到20 40分贝：安静，像是安静的语言40 60分贝：一般的室内对话60 70分贝：吵闹，损害神经70 90分贝：吵死了神经细胞90 100 听力受损100 120分贝：忍受不了，呆一分钟就暂时聋了120 190分贝：极度聋或全聋190分贝以上：导致死亡。 分贝：声音单位，用dB表示。 资料1，什么是噪音？ 说明噪音的特征和我们的心情。 噪音是噪音。 烦躁，音量太大，是危害健康的声音。 通常是指令人不快和厌烦的声音。 噪音

2、污染主要来自交通运输、车辆汽笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音，如音乐厅、高音扬声器、朝市和人大声说话等。、哪个声音是噪音？ 噪音对我们的耳朵造成了什么样的伤害呢？ 太强的声音会降低我们的听力，聋，影响我们正常的学习和生活。 想想在遇到噪音的时候如何保护听力。捂住耳朵，张开嘴，减少鼓膜的压力，远离噪音源，在安静的地方学习和生活，在噪音大的地方戴上耳塞、耳盖和安全帽等保护装置。 请考虑一下。 有没有减少噪音的方法？控制物体的发音，请不要用尖锐的东西发出耳朵。 这可能会引起耳道和鼓膜的损伤，也会并发感染，降低听力，因此硬的东西不能挖耳朵，也不能把豆子和球等其他的东西塞进耳朵里。 异物进入耳朵后，应该

3、到正规医院就诊。 2 .请不要让耳朵进水。 洗澡、洗头、游泳时，请注意不要让水进入耳朵。 由于皮肤和鼓膜浸水，容易引起外耳炎。 如果觉得耳朵里有水，要马上倾听，拉耳朵，让水出来。 3 .请不要长时间使用便携式视频或音频播放器(便携式、MP3、MP4等)。 音量请控制在设计总音量的2/3以下4 .不要滥用耳朵有障碍的药物。 比如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，他们对听神经有毒作用，所以我们必须生病去找医生商量，不能乱给药。 5 .请不要施加外力。 不要扯耳朵、头或敲。 应该避免并发听力障碍导致鼓膜破裂。 6 .请不要戴耳环。 耳朵的讽刺很软，上面挂着金属物，也有规定说不要给玩时拉耳朵易碎的小学生戴

4、耳环。 我能做到：()、()、()、()、()，课外链接电子助听器，这个小电子扬声器有助于人们放大声音，提高听课质量。请想想如何控制物体的发音，在塑料瓶中放入几粒豆子，制作发音装置。 你想用什么样的方法减轻发生装置的声音？ 请轻轻地摇动，用手按压，卷棉布，卷厚纸，在发出声音的罐子里放棉花，请告诉我如何减轻发出声音的罐子的声音。 如何控制下一张照片中的噪音，防护林，耳塞，隔音壁，、遮住耳朵偷铃铛，小偷能偷铃铛吗？如果使用耳塞听音乐会，听觉器官会产生疲劳和损伤，听力下降。 因此，我们必须避免长时间使用便携式视频和音频播放器(例如“随声听”、MP3、MP4等)。鼓膜、耳道、鼓膜、耳道、口腔、1、调查学校和周边听力障碍情况。 2 .收集更多耳聋危害资料，与海豚合作向身边朋友宣传。 课外作业：小调查，看看自己周围有没有减少噪音的措施。第七课保护我们的听力1、判断问题。(I )人只有上了年纪才能失去听力。 (2)长期生活在噪音环境中会影响我们的听力和健康。 () (3)发出过高或过大的声音时，可以用手盖住耳朵或安装保护装置。 (4)必须避免长时间使用耳机听工厂的广播和