自由平等的真谛

1、,你对任性怎么看？同学们可以任性吗？,第七课 尊重自由平等,自由平等的真谛,学习目标,1.感受自由都是法律之内的自由,体会法治规范自由又保障自由。 2.知道“自由是有限制的、相对的”；认识自由和平等的真谛。 3.知道自由、平等在法治意义上的内涵。 4.法律面前人人平等的主要内容。,知识探究,结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。,小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。阿梅的观点是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的

2、权利。,知识平台,1.拥有自由意义： 拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。 但是,自由不是为所欲为,它是有限制制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。,3.如何理解自由?,(1)自由不是为所欲为,它是有限制制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 (2)自由是指人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。,风筝和线,白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来风筝被吹得摇摇摇晃晃,它一心心想挣脱线的约束,昂昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天就一头栽

3、了下来再也无法飞了。,1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”了？ 2.结合材料，谈谈你对法制和自由的理解。,4、法治与自由的关系：,(1)法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,违反法律可能付出失去自由的代价; (2)另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。,二、法眼看平等,探究分享,圆桌会议在席位上不分尊卑主 次,与会者围圆桌而坐,都都以平等身份参加加会议,体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。,思考：为什么要实行圆桌会议？ 你对平等是如何理解的？,1、平等的内涵,平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。在法

4、律意义上,平等具有两层含义: 一是同等情况同等对待； 二是不同情况差别对待。,相关链接,如何理解法律面前人人平等？,2、法律面前人人平等的主要内容,（1）任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,P95拓展空间,同等情况同等对待，不同情况差别对待是不是矛盾的？ 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以给予不同情况特殊对待是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。,板书设计,7.1自由平等的真谛 一、无法治不自由 1、拥有自