《服饰文化》自学考试大纲

1、广东高等教育自学考试服装设计和工程专业(本科、独立本科段)服饰文化自学考试纲要(课程代码： 7541 )目录一、课程的性质和设定目的0二、课程内容和评价目标1第一章绪论(六学时) 1第二章服装的起源和目的(4学时) 2第三章服装的分类(6学时) 3第四章人体服装和服装的功能(4学时) 4第五章服装的变迁及其规律(六学时) 4第六章服装设计(6学时) 6第七章流行和时代(4学时) 7三、关于大纲的说明和审查实施要求8附录题型的例子11广东高等教育自学考试服饰文化自学考试大纲(课程代码： 7541 )一、课程的性质和设定目的(1)课程的性质和特征。 这个课程是服装专业的基础理论课程。 服饰文化复盖

2、传统学科，复盖新学科，本课程从较大的文化背景教授服饰复盖内容，通过本课程的学习，学生对服装有着整体、全面、深入的认识，为了提高学生的专业基础知识和专业理论水平，扩大学生的视野，学习的其他服装专业同时，扩大学生对服装文化的视野，加深对服装内涵的理解，为深入学习其他服装专业课发挥启发和引导作用。(2)课程的基本要求。 通过本课程的学习，考生对服装设计专业的基本概况、基础理论有全面、系统的认识。 考生掌握服装的基本概念、起源和意义和人类工程学、服装心理学、服装美学、服装设计学、服装流行等基本理论知识，能在一定程度上深入分析服装文化现象。(3)本课程和相关课程的联系。 本课程是服装专业的基础课程，对服

3、装专业知识结构的构建具有重要的指导意义。 文章重点平均，根据各章的知识点重点学习。二、课程内容和评价目标第一章绪论(6学时)(1)学习目的和要求掌握服装的基本概念、基本性质了解关于服装的研究对象和研究方法。(2)课程内容服装的基本概念和基本性质、服装学的研究对象和研究方法(3)评价知识点关于服装的基本概念和基本性质(4)审查要求1 .关于服装的基本概念(1)识别记：制作衣服、衣服、服装、服装、时尚、高级服装、高级衣服、平面夹子、立体剪裁服装展(2)理解：各概念的联系和差异。2 .服装的基本性质(1)认识：服装的物质性、服装的精神性。(2)理解服装基本性质的具体表现。3 .本章的简单运用：可以举

4、例分析服装的基本性质。第二章服装的起源和目的(4学时)(1)学习目的和要求了解原始服装的形成过程掌握不同服装起源说的服装有什么目的。(2)课程内容关于服装起源的各种学说服装的不同目的(3)评价知识点1 .服装起源说2 .服装的目的(4)审查要求1 .服装起源说(1)知识：气候适应说身体保护说护身符说的。象征性地说的话是审美地说的害羞的话。(2)理解不同学说的具体内容2 .服装目的(1)认识记：服装的各种目的(2)理解不同目的的具体内容3 .本章的简单运用：简单叙述服装的目的。4 .本章的综合运用：可以举例分析服装的各种起源说和服装目的。第三章服装的分类(第六学期)(1)学习目的和要求重点掌握纤

5、维种类、织造方面服装的分类，掌握各种分类服装的具体分类，理解服装材料的发生和发展和材料的不同分类方法，理解不同的服装分类方法，理解服装形态的分类，理解服装的各种分类方法。(2)课程内容衣料的发生和发展衣料的种类和性能衣服的各种分类方法。(3)评价知识点1 .纤维的主要种类、衣料的分类2 .衣服形态上的分类类型3 .现代服装用途分类(4)审查要求1 .纤维的主要种类、衣料的分类(1)识别：纤维的主要种类、衣料的分类类别。(2)适合理解根据织造方法的衣料分类类别的服用的材料。2 .衣服形态上的分类类型(1)认识：从衣服的成形程度来看衣服的分类类别。(2)理解各种类别的具体内容。3 .现代服装用途分

6、类(1)知识记：现代服装用途上的分类类别4 .本章的简单运用：可以简单地叙述纤维和衣料的发展过程和纤维和衣料的分类。5 .本章的综合运用：对服装、衣料的发展过程和现代材料的发展，可以分析人的服装生活所包含的科学技术。第四章人体服装和服装的功能(4点)(1)学习目的和要求了解人体生理学知识，掌握服装类型的定义，人体体型的分类及人体体型的变化，了解人的服装行为和服装状态，理解服装的各种功能，掌握服装功能的分类。(2)课程内容人体的体型分类和各种体型的不同服装行为的表现服装的各种功能。(3)评价知识点1 .人体生理学知识2 .服装功能(4)审查要求1 .人体生理学知识(1)识别记：体型类型定义和常见

7、的人体体型(2)理解：体型的要素不同形式的体型的不同成长体型的变化从体型来看的体型的分类。2 .服装功能(1)认识：功能区分防寒功能个性功能的区分。(2)理解防护功能中包含的内容，理解个性功能中包含的内容。3 .本章的简单运用：可以简单叙述与人体穿着相关的生理现象和服装的各种功能。4 .本章的综合运用：可以结合现实生活，分析不同条件下各功能的优先情况。第五章服装的变迁及其规律(6点)(1)学习目的和要求了解不同角度服装的变迁形式，了解服装的生态变化过程，掌握服装的成长过程。 如何分析服装的历史变迁，掌握推动服装历史变迁的主要影响因素。 了解民俗与民族的关系，如何分析地区因素在服装变化过程中的影

8、响，如何分析服装变化的各种规律。(2)课程内容不同形式服装的变迁规律(3)评价知识点1 .服装的生态变化2 .服装的历史变迁3 .服装的地域变迁4 .服装规律性的变迁(4)审查要求1 .服装的生态变化(1)认识记：服装发生的样式、分类、服装的形态成长和功能成长的总结。(2)了解服装生态变化的过程。2 .服装的历史变迁(1)知识记录：推动服装历史变迁的主要影响因素。(2)理解：各影响因素的具体内容。3 .服装的地域变迁(1)知识记：民族服装民俗服装(2)了解民族服装的特征4 .服装规律性的变迁(1)知识记：服装变迁的各规律(2)理解：各规则的具体内容和关系5 .本章的简单运用：可以简单叙述不同形

9、式的服装变迁。6 .本章综合运用：本章考察综合运用能力，要求利用实例分析服装与自然环境的关系、服装变迁与社会环境的关系、政治经济等社会因素对服装的影响、科技对服装的影响、服装的民族性与国际关系。第六章服装设计(6点)(1)学习目的和要求理解设计概念和设计的种类，理解作为设计者必要的知识结构，掌握服装设计的概念和设计条件，理解形式美的形态分类和形式原理，理解形态分类和形式原理应用于服装的色彩学的基本知识和服装色彩特征，掌握色彩的基本属性和服装配色的基本方法。(2)课程内容服装设计概念服装设计的形式美原理颜色的基本知识和服装颜色组合原理。(3)评价知识点1 .有关设计的基本概念2 .形式美的基本原

10、理3 .色彩学的基本知识(4)审查要求1 .有关设计的基本概念(1)认识：设计的种类、服装设计的概念和设计条件设计者应该具备的知识结构。(2)了解服装设计过程的高级时尚的组织方式。2 .形式美的基本原理(1)认识：形态分类、形态美的基本原理所包含的内容。(2)理解：各种形态的服装的应用形态美的基本原理在服装上的应用。3 .色彩学的基本知识(1)识别：颜色混合颜色的基本属性颜色的立体色彩心理现象。(2)理解颜色基本属性的具体内容的服装颜色特征。4 .本章的简单应用：运用形态美的基本原理在服装上的应用色彩和知识来结合服装的色彩。5 .本章的综合应用：利用形式美的原理进行服装风格的设计，利用色彩和知

11、识进行服装的色彩设计。第七章流行与时代(第四学期)(1)学习目的和要求掌握流行的概念，理解流行的本质特征，理解流行的形式，掌握不同时期流行的特征，理解流行形式的代表性学说，理解现代典型的流行现象。(2)课程内容流行概念和本质流行预测形式不同的历史时期的流行特征流行形式的代表学说和典型的流行现象。(3)评价知识点1 .流行的概念和本质2 .流行的特征3 .流行形式的代表性学说和典型的流行现象(4)审查要求1 .流行概念(1)知识记：流行的概念(2)理解：理解流行的本质2 .流行的特征(1)认识：从历史时间段划分的流行。(2)了解不同历史阶段流行的特征和代表设计师。3 .流行形式的代表性学说和典型

12、的流行现象(1)知识记：流行形式的代表性学说。(2)理解典型的流行现象。4 .本章的简要运用：能够简述有关流行的各个概念和现象。5 .本章的综合应用：用相关理论综合分析现代流行现象。三、关于大纲的说明和审查实施要求(一)自学考试大纲的目的和作用本大纲根据服装设计和工程专业自学考试计划的要求，规定课程学习的内容、广度、考试范围和标准，目的是指导和规定个人自学、社会助学和课程考试命题。 因此，它既是编制自学考试教材和指导书的依据，也是社会辅助组织进行自学指导的依据，是自学者学习教材，掌握授课内容的知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。(2)课程自学考试大纲与教材的关系授课自学考试的大纲

13、是进行学习和评价的依据，所选教材是大纲规定的授课知识和内容的扩展和发挥，但与大纲规定的授课内容基本一致，包括大纲规定的基本内容和范围，一部分内容有一定的深度和难易度，评价时选择与大纲规定的深度和难易度相当的内容。(3)关于自学教材和主要参考书1 .指定教材：李当岐编着，服装学概论，中国纺织出版社，20032 .参考资料： 1华梅着，服饰民俗学，中国纺织出版社，20042华梅着，服饰社会学，中国纺织出版社，2005(4)关于自学要求和自学方法的指导1 .自学要求：自学考试者必须根据本考试大纲规定的考试内容和评价目标，认真学习李当岐编纂的服装学概论。 是自学考试者的主要读物。 不要偏离教材，不要乱

14、看各种指导资料，浪费时间和精力。 自学考生必须认真掌握本课程考试大纲规定的基本概念、基本原理，重视理论联系，加深理解，在理解的基础上记住和背诵。 理论联系实际、分析、解决实际问题，要在明确理论的基础上联系实际，不要脱离理论只分析问题，不要只讲理论分析实际问题。2 .自学方法指导：自学考试主要是通过个人自学、教师指导、社会助学和国家考试来评价考生专业知识和能力的方法。 考生在学习本课程时，一边结合自己的学习特征，一边注意并把握以下方面的学习方法。 一是根据本大纲，学习本课程。 二是好的指导课，课后要全面系统地复习，理解审查要求中规定的基本概念、基础知识记忆，把审查要求中规定的重点内容有机地结合起

15、来，不要孤立地推测重点、重点。 三是把所学知识、理论与实际工作问题结合起来，发现、分析、解决问题，加深对所学理论的理解。(5)对社会补助学的要求社会补助者必须根据这个大纲规定的考试内容和评价目标，认真研究指定教材，对自学考试者进行切实有效的指导，防止自学中的各种偏向，体现社会补助学的正确指导。要正确处理基础知识和应用能力的关系，指导自学考生把基础知识变成实际应用能力。 在全面指导的基础上，重点培养和提高自学考生独立分析和应用能力。(六)审查内容和审查目标的说明(1)在这个课程中，将考生学习、掌握的知识点的内容作为审查的内容。 上课中各章的内容由几个知识点构成，在自学考试中成为了评价知识点。 课

16、程自学考试大纲中规定的考试内容是以分解为评价知识的要点的方式给出的。 由于各知识点在课程中的地位、作用、知识本身的特征不同，自学考试对各知识点分别以4个认知水平(或能力)确定评价要求。(2)按四个能力水平从低到低的顺序，以“知识记”来理解的简单应用综合应用。知识记录：要求考生能够正确地认识定义、公式、性质、法则等大纲的知识点，进行正确的判断和选择。理解：希望考生理解大纲的概念、公式、规律等，明确与知识点的联系和差异，做出正确的表达和解释。简单的应用：要求考生充分利用这个大纲各部分的少数知识点，解决简单的计算、证明或应用问题。综合应用：在要求考生熟悉和理解大纲的概念、公式、规律的基础上，运用多个

17、知识点，分析、计算、导出并解决一些复杂的问题。(7)关于考试命题的若干规定为了保证自学考试这一国家学历水平考试的质量，能使各地自学考试者、社会助手和考试命题者遵循统一明确的考试要求，本大纲在考试内容的具体化的基础上，进一步追求考试要求的标准化，在知识、理解、简单应用和综合应用四个水平上实现考试内容的能力在考试命题中，不能随便提高评分能力水平的要求，也不能太低评分能力水平的要求。 考试命题的具体规定如下1 .本课程的考试方法采用闭卷、笔试，考试时间为150分，评价采用100分制，60分分为合格线。2 .本课程考试问题类型：一般采用填空问题、问题、论说问题、案例分析问题。3 .问题中主观问题占4050%，客观问题占506