心理学的发展历史和流派

1、关于心理学的历史，“虽然心理学有很长的历史，但它只有很短的历史。”艾宾浩斯(德国，1908)，从古希腊到19世纪中期，许多哲学家/神学家/医生思考人们如何感知世界，意识的本质，人们是否有灵魂、身体和思想等。这一阶段的心理学是哲学思维的副产品，哲学思维比经验思维更具思辨性。前科学心理学(6A中部。D-19A。D)、雅典学派(1509)拉斐尔，哲学背景、哲学背景、生理基础、心理学历史背景，以及认识自己。-德尔斐神庙(阿波罗)，科学心理学的诞生：冯特，1879年，莱比锡大学，德国，生理心理学原理(1874年):心理独立宣言莱比锡心理学实验室(1879年):心理学的诞生，冯特的历史成就，冯绍峰特(18

2、32-1920)，“在冯特建立他的实验室之前，1879年，它成为一门实验科学，有一个居住的地方和名字。”G墨菲，对今天印度的影响，3，4，5，1，2，建构主义，格式塔学派，功能主义，行为主义，人本主义学派，6，精神分析学派，西方心理学的主要学派，结构主义，冯特；铁琴南反对哲学思维，主张用自然科学研究人的意识。所有心理现象都是由元素组成的，强调意识的结构。功能主义者詹姆斯认为，对人性的研究不应该研究意识的结构，而应该研究心理发展的目的和功能。意识在不断变化。格式塔心理学(格式塔)，韦特海默；科勒反对将意识分成元素，强调心理学作为一个整体和一个组织的重要性。aoccdrnigtorscheearc

3、hatanelingsunvervtisy，it doesntmttaerinhatoredltertersinawordre，olnythafthristandlstaterteresareatherghitpcleas .thersetcanatoatland youcanstilleraeditwutwoithiaporbelm . thiskuseewdonotraedeveyelterbyilstef . but thafwordasawhhe .精神分析、弗洛伊德和荣格，人类行为源于欲望和动机；欲望以无意识的方式支配着人们的行为。新时代行为主义者沃森和斯金纳反对研究意识，提倡研究行

4、为。反对自省，提倡实验方法。第三阶段是认知心理学，强调信息处理和大脑神经生理功能与个体行为和心理过程之间的关系。人本主义者马斯洛和罗杰斯反对人类行为受制于潜意识，认为人可以超越本能，开发自己的潜能。人性是好的；人们有自由意志，需要实现自我。新方向：进化心理学和积极心理学，20世纪“触摸心理学”十大杰出人物美国普通心理学评论根据20世纪心理学家是否对心理学做出突出贡献来评价他们的受欢迎程度，结果列出了99位最著名的心理学家。有三个量化指标可供选择：1 .专业期刊的引用频率；2.普通心理学教科书中被引用的频率；3.对美国心理协会1725名成员的调查。我们在这里列出了前十名。斯金纳(1904-199

5、0)，美国行为心理学家，是新行为主义的代表人物和操作条件反射理论的创始人。他创造了斯金纳盒子，一种研究动物学习活动的工具。1950年，他被选为国家科学院院士。1958年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖。1968年，他被美国总统授予最高科学荣誉的国家科学奖。瑞士心理学家让皮亚杰(1896-1980)提出了基因认识论。他通过儿童心理学将生物学与认识论和逻辑交流结合起来，从而将传统的认识论转变为经验主义的实验科学。他曾是瑞士心理学会、法语心理学联合会和第14届国际心理科学联合会的主席。1966年，他被选为国家科学院院士。1969年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖。西格蒙德弗洛伊德(185

6、6-1939)，奥地利心理学家和精神分析学创始人。作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域产生了重大影响。阿尔伯特班杜拉班杜拉(1925-)，美国心理学家和社会学习理论的创始人。他认为，所有源于直接经验的学习现象都可以通过观察学习而实际发生，替代强化是影响学习的一个重要因素。1974年，他被选为美国心理学协会主席，1980年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖。列昂费斯汀格(1919-1989)，二十世纪十大心理学家之一，美国社会心理学家。它主要研究人们的期望、抱负和决定，并通过实验方法研究偏见和社会影响等社会心

7、理问题。他的认知失调理论影响很大。1959年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖，1972年，他被选为美国国家科学院院士。卡尔。美国心理学家罗杰斯(1902-1987)是人本主义心理学的主要代表之一。他从事心理咨询和治疗的实践和研究，以“以客户为中心”的心理治疗而闻名。1947年，他被选为美国心理学协会主席，1956年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖。二十世纪十大心理学家，美国社会心理学家斯坦莱沙赫特(1922-1997)，主要研究兴趣是成瘾和情绪。他认为人类的情感体验是人类生理状态和对这种状态的认知解释相互作用的结果。1969年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖，1983年，他被选为美国国家科学院院士。尼尔米勒(1909-2002)，二十世纪十大心理学家之一，美国心理学家，生物反馈理论的创始人。1958年，他被选为国家科学院院士。1959年，他被美国心理学协会授予杰出科学贡献奖。1961年，他被选为美国心理协会主席。爱德华桑代克桑代克(1874-1949)，美国心理学家，动物心理学的先驱，心理连接主义的创始人，教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习规律，包括实践规律和效果规律。1912年，他当选为美国心理学协会主席，1917年当选为美国国家科学院院士。马斯洛马斯洛(1908-1970)，美国社会心理