人教版道德与法治 八年级 关爱他人

1、第七课积极奉献社会,第三单元勇担社会责任,第1课时关爱他人,小明的一天早上上学，小明在公交上给一位老奶奶让座；到学校后，小明发现自己忘记带笔了，他的同学及时借了一支笔给他；考试成绩出来了，小明考得不理想，老师私底下给他分析原因并且鼓励他继续努力，不要气馁；放学的时候下雨，小明和没带伞的同学一起撑一把伞；回家后，小明的妈妈怕小明着凉，特意煲了姜茶给他喝。,每个人都被他人关爱着，也都关爱着他人。,爱心座,无障碍公交,关爱无时不在无处不在,盲道,一、关爱的含义和表现是什么？,含义：关爱，就是关心爱护。P75表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更

2、懂得友谊的珍贵。p76,1、你如何评价视频中这位主人公的行为？,资助小女孩上学帮卖早餐的阿姨推车买了香蕉挂在老奶奶的家门口在公交上让座,读书的希望,成为了朋友,带来了温暖,2、你从中体会到关爱具有怎样的作用？,关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。,关爱他人的同时，收获了幸福，同时也收获了他人对他的尊重。,探究与分享,小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。,小李的做法给我们怎样的启示？,关爱他人就是关爱和善待自己。,因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才

3、会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。,或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。,二、为什么要关爱他人？,（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。p76（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。P76（3）关爱他人，收获幸福。p77,魏发团：用真诚和爱对待身边所有人,那是2002年冬天，魏发团在晨跑时发现了摔倒在路边的林培仁老人，便毫不犹豫地扶起了老人。把老人护送

4、回家后，他才发现，这位86岁高龄的老人，只有年近六旬的儿媳相依为命。从那天起，他的心里多了一份牵挂，常常看望老人。2007年，老人患了结肠癌，后来发展到生活不能自理。于是，魏发团每天下班后都去看他，不仅买饭买菜、跑医院、去药店，还给老人接屎接尿、擦身洗澡，像孝敬自己的父母一样对待老人，直到老人去世。,更令人感动的是，魏发团长期照顾的老人竟然还有几十位之多。现在照顾老人这些已经成为工作的一部分，这些年他都坚持下来了。魏发团的事迹被报道后，面对荣誉，他始终平静以对，甚至不愿意媒体前去打扰他的家人。“家里人也不愿意接受采访，我们想着低调点，我们只要做好就行，也不是为了炫耀，就是想默默地做一些力所能及

5、的事情。”,你如何看待魏发团的行为？,他的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。,关爱他人，要心怀善意。,在道义上给予支持例如：让座给老人物质上给予帮助例如：捐款给贫困山区儿童精神上给予关怀。例如：老师鼓励考试失手的同学,更令人感动的是，魏发团长期照顾的老人竟然还有几十位之多。现在照顾老人这些已经成为工作的一部分，这些年他都坚持下来了。魏发团的事迹被报道后，面对荣誉，他始终平静以对，甚至不愿意媒体前去打扰他的家人和老人。“家里人也不愿意接受采访，我们想着低调点，我们只要做好就行，也不是为了炫耀，就是想默默地做一些力所能及的事情。”,关爱他人，要讲究策略,关爱他人，要讲究策略。,不愿打扰他的家人不愿打扰老人,安全防范意识、自我保护意识,考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心,更令人感动的是，魏发团长期照顾的老人竟然还有几十位之多。现在照顾老人这些已经成为工作的一部分，这些年他都坚持下来了。魏发团的事迹被报道后，面对荣誉，他始终平静以对，甚至不愿意媒体前去打扰他的家人和老人。“家里人也不愿意接受采访，我们想着低调点，我们只要做好就行，也不是为了炫耀，就是想默默地做一些力所能及的事情。”,关爱他人，要尽己所能,关爱他人，要尽己所能。,居委会在小区开