人教版高一地理必修一课件3.1自然界的水循环

1、自然界的水循环,一相互联系的水体,问题1：地球上不同形态的水在数量和分布上有何特点？,问题2：地球上的水体在空间分布上可分为哪些类型？地球淡水的主体是什么？人类容易直接开发利用的是哪些水体？这部分水量有多少？,液态,气态,固态,两极及高山地区或特殊条件下,分布最广，数量最少,数量最多，分布次之,人类可利用的淡水占淡水总量0.3%,占全球水体总量的十万分之七,冰川融水季节性积雪融水,大气降水,湖泊水,地下水,图中河流的补给可能涉及哪几种水体？,探究1陆地上的水体及相互关系,将进酒李白,黄河之水天上来，奔流到海不复还。,还,探究2读图自学探究,二、水循环的过程和意义,说一说：什么是水循环？其动力来

2、自？水循环发生的领域、类型和环节？画一画：各类水循环示意图（环节）比一比：哪一种水循环可使陆地上的水不断更新？哪一种水循环所参与的水量最多？,知识抢答（一）,1、“黄河之水天上来”的“天上来”主要指水循环哪个环节？,2、“黄河之水”奔流入海主要指哪一个环节？,3、“黄河之水”奔流到海又复回通过哪一种水循环实现？,4、2015年7月在浙江登陆的台风“灿鸿”参与了哪种水循环？属于哪个环节？,5、未登陆的台风又属于哪种水循环？,1、水循环在哪些圈层进行？对圈层之间的联系起到了怎样的作用？,假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变成北国大地的积雪，融化后渗入地下，

3、被松树的根吸收,意义1、联系四大圈层，进行物质迁移和能量交换,水循环的地理意义,2、水循环对水圈本身起到什么作用？,问渠哪得清如许，为有源头活水来,意义2、促使水体更新，维持水的动态平衡,3、水循环对岩石圈起到什么作用？,意义3、塑造地表形态,水循环的地理意义,1.水循环联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石圈），进行物质迁移和能量交换,3.塑造地表形态,2.维持全球水热平衡,黄河是我们的母亲河，她一定能顺利的“奔流到海”吗？讨论课本55页活动题，思考,黄河之水天上来，奔流到海不复还。,1、人类能够影响的水循环环节？,2、黄河下游断流的可能自然因素和人为因素有哪些？,3、人类可以采取哪些措施

4、缓解或者避免黄河断流？,降水、地表径流、下渗、地下径流,自然：气候变暖、降水减少,人为：中上游过度引用黄河水,统一调配水资源、植树造林修水库（时间）、跨流域调水（空间）,节约,用水,读图6，完成1-2题。1该河段水位季节变化最大的年份是（）A1970年B1980年C1990年D2000年22000年较1990年水位变化减小，其原因最有可能是流域内（）A年降水量增大B上游围湖造田C植被覆盖增加D水土流失加剧,C,C,挑战一下：,3下列对图7的分析，正确的是（）ad环节联系了地球的各个圈层b环节直接为陆地降水输送大量水汽c环节对陆地淡水资源的更新有重要意义d环节水量受地表植被条件影响不大ABCD,

5、B,4读“水循环示意图”，完成下列要求。,(1)填出图中各字母在水循环过程中所代表的环节名称：ACDG.(2)在水循环的几种类型中，最重要的是循环，图中构成该循环的主要环节有、。(填字母)(3)使陆地水资源不断得到补充的是循环。(4)三种水循环类型共同具有的环节是和。(5)水循环能将水圈、生物圈、四大圈层联系起来。,蒸发,水汽输送,降水,地下径流,海陆间,A,C,D,F,G,海陆间,蒸发,降水,岩石圈,大气圈,ThankYou!,汛期为雨季,我国东部季风区：夏汛,大气降水补给,注意：河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段或某一季节以某一种或几种补给为主。,春汛：积雪融水补给,夏汛：降水补给,东北地区,夏汛：冰川融水补给,冬季断流,西北地区,丰水期,枯水期,洞庭湖,长,江,河流与湖泊的补给关系,洞庭湖,河流水位高于湖泊,河流水位低于湖泊,湖泊补给河流,河流补给湖泊,湖泊：调节河流径流量（使河流径流量季节变化和缓）减轻水旱灾害,互补（水位高低）,1、这条河的主要补给水源是，理由是：.2、请判断图中、两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？,流量的变化和雨量的多少大体一致,，受水库调节，径流量季节变化和缓,雨水,俗话说“井水不犯河水”,你同意吗?,黄河下游“地上悬河”河水与地下水的补给关系如何？,讨论分析,1、人类活动可以对水循环哪些环节施加影响？请