大学生心理健康标准[1]资料

1、标准,能正确认识自我保持和谐的人际关系有良好的适应能力具有顽强的意志具有良好的情绪状态有完整和谐的健康人格,心理健康的维护途径,（一）生理方面的主要途径1.实施优生政策，避免先天性有害生理影响，保证良好分娩过程。2.儿童期营养的保证，以消除生理和心理上的紧张与压力。3.提供免疫和其他医疗措施，以预防感染性疾病。4.加强体育运动，以增强体质。5.合理的休息和娱乐，以消除疲劳，调节情绪。,（二）心理方面的途径,1.在婴幼儿期给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育氛围。2.进行必要的社会行为训练，发展儿童的探索精神以及活动能力。3.提供科学的家庭、学校、社会的教育和训练。4.对心理压力，给

2、予充分的心理支持和帮助。5.培养乐观、积极、幽默与爱的情绪，善于控制和调节不良情绪。6.发展人际关系的能力，提高对人生各转折期的适应能力。7.树立健康积极的人生哲学。,（三）社会方面的途径,社会方面的工作必须依社会组织及其制度而定。包括：减少社会压力，提供每一公民健全生活环境的各项措施，如足够的娱乐设施；住宅的改造；嗜酒、烟瘾、网瘾及药物依赖的控制；性病的防止；建立社区组织方案，健全医疗保健机构，构成社区心理卫生网络等等。,一、大学生常见的心理障碍,(1)社会适应不良引起的心理障碍。这类心理障碍包括：过分的自卑、过度的自责、强烈的失落情绪、人际关系和失恋造成的挫折、突发刺激引起的恐慌、焦虑等。

3、,(2)神经性障碍。这类心理障碍包括：神经衰弱和失眠、焦虑症、强迫症、恐怖症、抑郁症、疑病症等。(3)人格障碍。这类心理障碍包括：悖德型和反社会人格、偏执型人格、分裂型人格、强迫型人格、自恋型人格、依赖型人格、癔病型人格、循环型人格、人格缺陷等。(4)性心理障碍。这类心理障碍包括：恋物癖、窥淫癖、裸露癖、同性恋等。(5)其他心理障碍。其他心理障碍包括：青春期厌食症、偏头痛、口吃、遗尿等。,大学生主要症状依次为,人际关系敏感恐怖强迫症状抑郁症状焦虑,案例一,江西，大二学生基本情况：女，18，城市户口，与父母感情关系很好，家庭经济状况较差，感到最痛苦和伤心的事情是中考想考中专没考上，只好上高中。交

4、友体会：只可意会，不可言传。自己想要咨询的健康或心理卫生方面的问题：总是猜疑，对我稍有不好，我会感觉他人讨厌我了。如果对我好，女生我会把她当作好朋友（有时那是表面现象），男生我会觉得他喜欢我。,大学生人格问卷（UPI）测试报告性别：女年龄：22-总分：18测谎分：2-,容易拉肚子或便秘。关注心悸和脉搏。身体健康状况良好。思想不集中。记忆力减退。缺乏决断能力。过于依赖别人。常常注意排尿和性器官。心情开朗。,一个人独处时感到不安缺乏自信心容易被人误解过于猜疑感到自卑站起来就头晕对任何事情不反复确认就不放心摆脱不了毫无意义的想法总注意周围的人在乎别人的视线觉得别人轻视自己,主要问题：自卑，敏感，多疑

5、，依赖感强表现症状：一年后失恋，出走。,案例二,基本情况：北京某高校大一学生，湖南人，父母皆是农民，家中有一姐姐。大学生人格问卷（UPI）测试报告性别：男年龄：22-总分：16测谎分：2-,食欲不振身体健康状况良好觉得自已不是自己思想不集中情绪起伏过大焦燥不安想轻生记忆力减退缺乏耐性,一个人独处时感到不安。一着急就出冷汗。人缘好受欢迎。对脏很在乎。摆脱不了毫无意义的想法。觉得自己有怪气味。总注意周围的人。在乎别人的视线。情绪易被破坏。,scl-90测试结果,（阳性项目数：43阳性项目均分：1.79）因子名称因子分躯体化1.42强迫症状1.90人际关系敏感1.56抑郁1.69焦虑1.40敌对1.33恐怖1.14偏执1.83精神病性1.60,结论：