2017高考散文复习专题

1、理解2017高考散文复习主题、散文散文散文是专门指与诗、小说、戏曲并行的一种文学体裁，是指杂文、随笔、游记等不讲究韵律的散文。篇幅小，笔法灵活，形式多样的文学形式。散文的特点1。形象不散。这是散文的基本特征。2.意境深远。散文意境深厚，注重表现作家的生活感情，抒情性强，感情真实。3.语言美丽干练，文采丰富。“不分散”是不分散、灵活的自由。主要表现在以下方面：第一，“章法”分散。不分音韵、韵律、句子行、字数，连随笔都毫不犹豫地自由写作。第二，描写的题材很灵活，很自由。一篇散文，有时是天空，有时是地下，但是历史的回顾，但是未来的展望，信里包含着一切。第三，“语法”分散。多种表现手法，有时是抒情的，

2、论述的，有时是叙述的，或者是文件夹叙述的讨论，或者是诗歌交叉的，甚至是分散的，只是柔软，多变，可以自由使用。所谓“神”不散是任何文章题目生动、意气相投、任何“散”的线索的焦点。以线索为线索，以时间顺序为线索，以空间方位为顺序，以事理为直线，以感情的流动为脉，总之是解开和关闭。散文的分类(1)叙述散文是主要写人的文章的散文。这种散文对人和事物的叙述和描写比较具体，同时表达了作者的认识和感觉，有着深刻的抒情成分，诗句之间充满了感情。根据这种散文的内容重点，又可以分为骑士散文和作家散文。例：鲁迅的从百草园到三味书屋 (2)抒情散文等散文，也有对具体事物的叙述和描写，但一般没有贯穿全书的情节，其突出特

3、点是强烈的抒情性。它或直接表达内心，触摸风景，充满强烈的诗感，即使描述自然的风物，也赋予深刻的社会内容和思想感情。(3)创作以景物为主的散文。这些文章主要是通过画景物来表达感情，或借景抒发抒情感情。生动的场面描写不仅能说明背景，展现气氛，还能烘托人物的思想感情，更好地表达主题。(4)哲学散文善于捕捉哲理闪烁的瞬间，善于把握各种笔墨，写出意义丰富有趣的美文。如果经常赞颂这种美文，自然会暂时受到启蒙、训话、洗礼、升华的内部化效果就更不用说了。对散文的鉴赏方法散文鉴赏，重点是把握“形”与“神”的关系。散文欣赏要注意以下几点。1、读散文的时候，写构思精巧、情趣丰富或含蓄的诗文时，往往会放“眼”。欣赏散

4、文的时候，要竭尽全力找出能揭示全篇目的和妙趣的“文安”，理解作者写作的原因和目的。文安的设置因句子而异，可能是一个单词，一个句子，一个细节，一段浪漫，甚至一个场景。什么是“文案”？“文安”是一篇文章构思的重点。围绕这个焦点，组织和统一零散的材料，使文章成为有机的整体。可以看出，“文安”既是专门的基调，也是文具的线索。在散文中，“句子眼”通常是深层次的哲学词、饱含激情的词或表达深厚感情的句子。怎么找文案？1，可以出现在标题中。2、可能出现在标题之前。3、可能出现在文章末尾。可能有时出现在文章里。5，有些文本本身就是中心句子。2，散文应该读“意境”吗？散文的“意义”是作者在文章中表现出来的思想感情

5、，这种感情必须有生计。或者借景抒情，被事物陈述，或者被事物铭记。这个可生计的场面、东西、工作就是“环境”。“意境”通过作者对具体事物的描写，使读者达到那个境界，产生与作家境界相似的感觉，引起心灵的共鸣。“意境”必须是情景的混合，单纯的景物描写不能论意境。“意境”要与外部领域的景物和作者内心境界的喜怒哀乐高度统一，是通过外在物和内定的自然融合，包含作者感情的艺术绘画。3.读散文要理出头绪，读散文要理出头绪，整理作者的想法，正确把握文章的构思。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，两者紧密相连。抓住散文的蛛丝马迹，不仅能使人心里清楚作品的想法，有助于理解作家的创作意图，还能欣赏作家对母片布局能力的欣

6、赏，因此，通过散文“散发形状”的形象，捕捉其全身的本质，遵循作家的想法，分析文章的构思。散文的线索通常有以下几种。以事物的形象为线索，以情感的发展为线索，以时间顺序为线索，以空间顺序为线索，以人物活动为线索，以舍利为线索。1.理解课文中重要单词的意思2。理解和整合课文中重要句子的意思。3.筛选和整合正文中的信息。4.分析文章结构，掌握文章的想法。5.总结内容的要点，总结中心意义。6.分析和说明作者在本文中的看法。7.根据文章内容推理和想象。8.欣赏文学作品的形象、语言、表达技巧。9.评价文章的思想内容和作者的观点。现代文学阅读能力，理解，分析，欣赏，欣赏，整体认识是了解语言，掌握意义，筛选信息

7、，总结要点，抓住要点，整理想法，研究讨论，深入理解，分析，评价，学习吸收，学习的方法先读文章解决问题。符合人的阅读心理规律。能迅速进入作品状况，为解决问题打下良好的基础。2.整体理解，文海文，文章，段落，编审解释。至少精读一次全文。在此过程中，有意进行以下任务。确定段落含义；分析段落之间的关系，把握文章的结构和思路。注意以下细节：标题；文后注释；开头句，结尾句，总领句，摘要句，通过句，独立段落句，修辞句(如比喻句，格式句，义人文等)，抒情义论，即文章的层次，表达文章的艺术特征，反映文章深层内容，反映文章立场的句子，知识储备特殊句子在文章中的作用，知识储备特殊句子在文章中的作用，特殊句子在文章中

8、的作用，知识储备高考文学修辞手段及其效果，1 .比喻：平实、晦涩的简单、具体的抽象。答复格式：生动地创建了对象属性。2.比较：给事物的形态感情(意思是拟人)，描写生动的形象，丰富的意义。答复格式：生动地创建了对象属性。3.借用：用简单、虚假、从犯代替繁杂。科长：活跃气氛，提高传染性，提高联想。营造氛围，揭示本质，启发人们。5.二重性：容易吟诵，容易记忆，给语句带来乐感。表里简练，抒情扎实。知识储备高考文学修辞手法及其效果，6 .鲍比：节奏清晰，内容集中，提高势头；叙述透彻，分叉分析。擅长抒情。回答格式：强调了对象属性。7 .重复：风景的抒情感染力强；胜妍，区分层次；多次强调，给人留下深刻的印象

9、。8.对比：使所显示的事物的特征或所叙述的道理更加明显和突出。答案格式：亮显.强调.9.问题：问自己，问问题，引起读者的思考。答形式：引起读者对对象特性的关注和思考10。反句：强调语气，语气强烈，加强感情。答复形式：强调，加强语气等。，知识持有：文学作品每个人的角色的知识记录中使用的人和其他人在写作中履行的其他角色或效果，以及与文章内容相结合。1.第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者真实生动的感觉。2.第二个人表示：提高了文章的抒情性和亲切感，感情交流方便。3.第三人称：不受时间和空间的限制，可以比较直接地展现丰富多彩的生活，反映现实是比较灵活的自由。理解散文的标题一般是对要点也

10、是对单词的理解，对短语也要从对单词的理解出发。题目也要把握意义和作用。有些题目用“文安”阐明文章的中心或主题。有些题目在结构上有文章线索的作用；有些题目对正文中的人物和主题有象征作用。有些题目有隐喻效果。部分题目有实际情况或双关语两种意思。理解或欣赏标题时，一个要分析单词，另一个要注意修辞，三个要注意虚实，四个要把全文内容和结构联系起来，第五个部分要把句子的主题和背景结合起来。高考散文中的三类问题之一是理解作者在文章中重要文章中想表达的意思。即“写什么”或“写什么”，第二是理解作者在文章中使用的表达技巧及其效果(作用)。也就是说，怎么写，为什么这么写。第三，审美欣赏考试问题。这种类型的要求可以

11、区分文章句子的表达技法，理解其表达技法，观察他的艺术效果，把握他独特的风格，进而进行个性丰富的鉴赏。一般来说，主题只要求对特定方面(或主题、想法、或艺术特性等)的欣赏。高考散文是总觉模式1。请理解以下几句话的意思。2.把“”结合起来，谈谈你对这个句子的理解。3.“”这篇文章的作用是什么？4.感谢“”这句话的修辞方法，分析其表现效果。以第五段为例.请在中谢谢。“6”这句话表达了作者的什么思想感情。7.作者称“呵呵”，将作者的观点与全文一起评价。句子意思理解类型，功能分析类型，艺术欣赏类型，情感态度解释类型，文学阅读答案模式(a)理解句子意思提问方法：1。理解以下几句文字的意思。请解释句子中句子的意思。3.结合“”谈你对这个句子的理解。答案想法1。先用关键词解释这篇文章的意思。2.发掘作家的情感内涵，(2)作用分析型这种文章通常是总领句、总结句、重要的转换句或各阶段的中心句。这种问题高考不多，法律也比较容易掌握，主要掌握了特殊句子在文章中的作用。问题方法：“”这篇文章在文章中起什么作用？答案想法：结构(本文的位置)内容(请参阅具体内容：知识掌握-在句子中特殊句子的作用)，(3)艺术(表现技法)感伤的提问方法：1。审计