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文档简介

1、济南的冬天,老舍,埕桥区艾蒿沟乡高滩中学:张庆玲,引进同学们,在朱自清先生春欣赏了春天动人的春景图后,今天我们进老舍先生济南的冬天欣赏了冬天的景色。 说到冬天,尤其是北国的冬天,脑海里浮现出朔风怒号、千里冰封、万里雪,寒冷而不景气的场面。 但是,在老舍先生的这篇文章里,能感受到温暖的春天的心情。 被称为“宝地”的济南冬天真的是作者所描绘的诗情画意吗? 今天我们跟着语言大师老舍老师的笔去济南城看看。 去济南感受一下冬天的温暖吧。 看看济南的冬天是怎么回事。 有作者的简介、老舍(1899-1966 )、现代著名作家、“人民艺术家”的称号。 原来的名字是舒庆春,语言被赋予,满族人被赋予。 老舍一生着

2、作丰富,长篇小说骆驼祥子和戏剧龙须沟是代表作。 通过描写城市人民的生活,使用真正的北京口语,有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和丰富的生活爱好。 背景知识,茶馆是1931年春天在济南齐吕大学执教时写的,原来是直接描绘济南风景区的长篇散文济南的冬天的第五节。 关于济南山和水:济南有着名的千佛山。 千佛山古名历山,传说帝舜耕农在这里,也被称为舜耕山。 隋开皇年间用岩石支撑佛,扩展到悬崖上,被称为千佛山。 层层重叠形成济南的自然屏障,他们确实是“丘”,千佛山的主峰海拔也只有285米。 济南很多泉水,原来叫“泉城”,据说“家家都听泉,家家插柳”。 几乎是趴突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四个泉群。 辩突泉是济

3、南的“七十二名泉”之冠,泉水涌出平地,喷泉沸腾,严冬季节依然水汪汪,周围展馆楼阁都被轻线复盖,宛如仙境。 除泉水外,大明湖也很有名,清人刘凤诲有一句咏湖名文:“四面莲花三面柳,一城山色半城湖”。 单词注音,济南() 伦敦()象眼()。 (222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地选择653。 可以依赖或期待的来源。 指纯粹没有用水墨彩色的画。 保存、积蓄。 清澈。 灵活无法预测。 整体来说,济南冬天独特的风貌是什么?教材是从什么角度,又是用什么方法来表现的呢?济南冬天的特征是“温晴”。 写“温晴”是从自己感受到的角度写的,采用了“曲折文”的对比方式。 因为北平、伦敦、济南是老舍生活的三个地方,他有比较评

4、价的资格。 通过与北平冬天的风多、伦敦的雾多、热带阳光的毒多作对比,写下了济南冬天没有风、没有雾、没有毒的日子的“奇迹”“不可思议”,突出了独特的“温晴”之美,并将其称为“宝地”。 画面中“寒”和“暖”、“暗”和“明”、“热”和“温”的色调衬托出济南冬天的阳光、温暖和明亮的表演的全貌。 在结构上对全文进行总结,为以下具体说明做铺垫。 整体感觉,文老舍先生运用中国山水画“大观小”的构图,分析了作者沿着主线抓住了什么样的特征场面展示了济南冬。 济南的冬天是温晴,山景:2-5段,浅蓝色: 6段,用拟人的手法演出“温暖平静”的“理想境界”,赋予济南冬天的整体感觉,将阳光照射下的山、薄雪复盖的山和郊外的

5、山分开写。 首先写水藻的绿色,突出水清澈的透明性,扩大想象,把天空的光和色合为一体,描绘泉城鲜艳明亮的颜色,充满了赞美之情。画山景,画浅蓝色,寓居景色,表现济南冬天的山水之美,寓居祖国对山河的真挚爱。 鉴赏学习、朗读第4段,对以下内容进行品质分析讨论。 最好的是下一场小雪啊。小雪啊/看桃色啊/矮松、山尖、草色、阳光、树尖“顶”山尖:“象眼”山腹“穿”山腹“露”、青黑、白、青、银、暗黄、微黄、桃色、比喻、拟人化的手法,主要用拟人化、山尖、山尖、山腹、山腰、顶薄雪露粉红(害羞)、观赏学习、济南的雪没有抹杀暖冬的光辉,相反,我想让同学们进一步阐明冬天的“温晴”,总结第四段照片的特色。 作者从颜色和变

6、化两个角度描绘了山的矮松、黄草、薄雪等景色。 写山景按山、山尖、从山坡到山腰的空间顺序,分层表现各个部分的雪光、颜色、状态,不仅能让读者感受到雪的美丽,还能感受到雪的情趣。 结构整理,济南冬天,季节特征,景色特征,(温晴宝地),阳光明媚的山(温暖小摇篮),薄雪复盖的山(秀气,淡雅小水墨画),温暖的绿色河水(清亮,青汪青水晶),分析特色,美食这座小山冬天很可爱,好像把济南放在一个小摇篮里,静静地低声说:“放心吧,这里一定很暖和。” 把老城周围的小山巧妙地比喻成“小摇篮”,写下了山的小美,表现了拟人化而动人的脉搏的温柔。 躺在摇篮里享受母亲的关怀,当然是最温暖的。 而且山里们唱着“低声”的摇篮曲。

7、 美丽的睡眠再现了这个“理想境界”的温暖和舒适。 日落临近的时候,黄色的阳光斜照射在山腰上,那薄雪突然变得害羞,好像有点粉色了。 与夕阳照着粉红薄雪的少女相比,雪色美丽,山丘美丽,表情好,粉红羞耻和微黄斜阳相映,颜色鲜艳。 我想通过模仿没有生命和静止的东西生动地写下来,大声喊叫。 天气晴朗,水藻越绿,就越是这些绿色的精神,水也不结冰,树枝长的垂柳也在水中拍照! 人格化的水藻、水、垂柳清晰可爱。 “不忍”水不仅有生命的质感,还有温柔的心,因为水藻的绿色,因为垂柳的影子,还在春意盎然。 分析特色,思考: (1)“济南冬天没有风声。 ”我可以把“声”字去掉吗?为什么?是的,我很清楚。 没有。 “没有

8、风”并不是没有风,只是济南冬天没有令人战栗的北风,取下“声”字就变成“没有风”是不现实的。 2 )“山坡上躺着一个小村子,小村子的屋顶上躺着雪”这里为什么用“睡”字与文章的哪里呼应?用“卧”字传达村和雪的表情,表现平静的气氛,与文章的气氛协调,用语言传达的效果前文中的“有一座古城,山里有水,都在天下沐浴着阳光,温暖而安静地睡着”。 对比读书:都用具体生动的画面表现了特征。 使用一些印象 比喻。 拟人化等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五个场面,体现了春天的“新、美、力”。春 比喻,用拟人化手法,画出日光下的济南全景、雪后之丘、清澈的水等画面,表现了济南冬天的“温晴”。 比较济南的冬天和春各自有什么异同点。 教室总结,济南的冬天很美,老舍老师写济南的冬天就变美了。复盖了淡淡的味道淡淡的水墨画中包含的“温晴”,更让人感受到神韵。

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