单侧忽略的评定与治疗.ppt

1、1,A,单侧忽略的评定与治疗,2,A,概念,单侧忽略（unilateral neglect）又称单侧空间忽略（unilateral spatial neglect USN）、单侧不注意或单侧空间失认，是脑损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的，患者不能注意到从对侧来的视觉、听觉、触觉的刺激。即使从左侧打招呼，也只能从右侧寻找打招呼的人。这种只能注意右侧的反应，而不注意左侧，是半侧空间忽视的一个特征。半侧空间忽视是从范围很广的感觉形态的输入和运动性或者言语性反应的关联中，产生的空间性偏差的一种病态。患者对这种病态漠不关心，也是其另一特征。半侧空间忽视基本上是右侧半球损伤所致的左侧空间特

2、有的忽视，故也叫左侧忽视。左侧大脑半球的病变也可以出现忽略症状，但发生率低且很少迁延到慢性期。,3,A,病灶,定侧:这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变。右半球病变者发生单侧空间忽略比左半球病人明显地多而严重。 定位:大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。也可由顶枕颞叶的交界部引起。除此以外额叶、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。,4,A,发病机制,1 注意不均衡学说: Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧，二半球互相控制，所以保持平衡。由于某侧半球损伤，对对侧的注意减弱，平衡被破坏，健侧大脑对对侧的注意相对增强。,5,A,2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说: Watson

3、等认为运动反应的激活-意向性活动及感知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的，环路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。,6,A,3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的学说： Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。,7,A,4 认识缺陷学说: 介于忽视并非只限于视觉模式，所以DE Penzi Faglion认为忽视的基础是一种认知缺陷，是残缺不全的空间表象。,8,A,5 感觉对消学说: 同时给双侧以同等的刺激时，病人对一侧的刺激感觉不到。对消现象可在躯体感觉、视觉、听觉中出现，也可伴有运动性忽视。,9,A,

4、6 解释右半球病变容易引起单侧忽略的学说: Kinsbourge指出左半球天然的生理优势，在新生儿的自发行为中也爱朝向右方。因而左侧容易被忽视。 Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优势。如同左半球有能力管理语言一样，右半球也能很好地发展它的注意能力。,10,A,发病的神经机制,右半球损伤者的发生率大于左半球损伤者, 占急性期右半球脑卒中患者的三分之二。多发部位位于右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底节、丘脑、扣带回。,11,A,单侧忽略症-表现,不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同

5、他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部,12,A,基于物体的偏侧忽略,01.07.2020,12,13,A,基于空间和物体的偏侧忽略,01.07.2020,13,14,A,偏侧忽略症的恢复,伤后几周会有一些患者出现恢复 50%患者9-43周恢复,01.07.2020,14,15,A,左侧偏盲左侧忽略的区别,基于视觉感觉 视觉通道 看不见 知道自己看不见 常常代偿转头,基于注意机制 多通道 不注意 不知道自己不注意 不代偿，“黏住”,16,A,正常 左偏盲 左忽略,50%左右偏侧忽略症伴有偏盲！,17,A,单侧忽略的评定,18,A,等分线段,在一

6、张白纸上平行排列3组线段，每组6条，长度1020cm不等。线段通常放在患者的中间位置，患者垂直坐立，嘱其用健手持笔在每条线段的中点作一标记，每条线只能画一个标记。,19,A,中点偏移距离超出全长的10者为异常。 偏离百分数测出左侧半 实际左侧半/实际左侧半100% 异常标准：向左偏离百分数1.16% 向右偏离百分数23。 （2）日常生活活动能力评价：多采用日常行为观察和ADL评定量表进行评价。单侧忽略明显影响日常生活能力（表1），杉原等报告忽略组比无忽略组住院时间长且出院时功能独立性测定（FIM）得分低。 （3）行为注意障碍评测（behavioral inattention test，BIT）

7、：1987年由Wilson等发表，在欧美被广泛使用，时目前唯一标准化的评价方法。评测分为一般检查和行为检查两部分。一般检查项目包括线条删除（36分）、文字删除（40分）、星形删除（54分）、人物与图形临摹（4分）、直线二等分（9分）、自由画（3分），总分最高为146分，低于129分为异常；行为检查项目包括看图画、打电话、读菜单、读报纸、钟表课题、硬币分类、抄写、地图课题、扑克课题9项，每项最高分均为9分，总分最高为81分，低于67分为异常。根据一般检查判定有无忽略，通过行为检查明确在日常生活中的忽略问题。,31,A,单侧忽略患者常见日常忽略行为,日常生活活动 忽略行为 坐姿 不能独立保持稳定的

8、坐姿 坐位时躯干向健侧倾斜 脸偏向健侧，眼睛只注视健侧 不能注意到患侧肢体放置位置不正确 与人交谈时不目视对方，忽略站在其患侧的人 进食 忽略患侧的餐具以及餐具内患侧的食物 修饰 剃须、梳头、洗脸、刷牙、洗澡时忽略患侧部分 化妆和佩戴首饰时遗漏患侧 更衣 穿衣困难，漏穿患侧的衣袖，找不到患侧的袖口 漏穿患侧的鞋、袜等 如厕 忽略位于患侧的冲水把手、纸篓 轮椅与转移 转移时遗忘患侧肢体 忽略制动轮椅的患侧手闸；或忽略抬起或放下患侧的脚托 驾驶轮椅时撞到患侧的人或障碍物 行走 忽略患侧的行人及建筑物，走过位于其患侧的目标或迷路 阅读与书写 读横排的文字时漏读患侧的文字或漏写患侧偏旁 游戏活动 在象

9、棋、围棋等游戏活动中不使用患侧的棋子或不把棋子放在患侧的棋盘，也忽略对手来自患侧的攻击。在插花时只插健侧 行为特征 乐观、不注意自己的障碍（忽略、偏瘫） 否认瘫痪，在病房中照顾其他患者,32,A,康复治疗,1.感觉输入 浅感觉:对忽略侧肢体的皮肤进行冷、热觉、触觉刺激。 深感觉:主动或被动活动忽略侧肢体。这种效果可能反应了注意 运动相互作用的某种内在脑机能。 视觉:训练患者对忽略侧有意识的扫描。面对镜子自画像,进行梳洗等。 2.交叉促进训练 健侧上肢越过中线在患侧进行作业。 3.注意力训练 如删除作业。 4.右眼遮避 遮盖左侧忽视者的右眼可以提高患者对左侧物体的注意水平。原因可能是由于右眼的遮

10、盖减弱了左上丘核团对右上丘核团的抑制作用。 5.暗示 暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。阅读文章时给予视觉暗示,在忽略侧用彩色线条标出或用手指指出做标记。书写时给予运动暗示,在桌面上或膝上间歇移动左手(主动或被动)。,33,A,康复治疗,6.躯干旋转 有学者用线段二等分课题对躯干旋转对其影响进行研究。结果显示躯干旋转对二等分的偏移有改善。为了提高左侧空间忽略者向左侧的注意,以往考虑方法是头转向左侧,但这种方法不如躯干左侧旋转更有效。此法可用于基本动作训练及步行训练。 7.改变环境 与患者讲话时站在忽略侧。日用品、电视机等放忽略侧,促使他注意。 8.激发警觉 可用蜂鸣器,520鸣一次

11、,以提醒将注意力放在左侧,可提高全身警觉。 9.早期步行 觉醒水平低下者早期使用长下肢装置以提高警觉水平。有研究将患者分为早期步行组及对照组,结果显示:早期步行组坐位自立度提高,整体ADL的自立度提高,但二组步行能力无差别。,34,A,代偿及环境适应的训练,医护人员在查房、治疗、交流中，站在忽略侧一方以增加患者对患侧的关心和注意； 在镜子前面穿衣服； 在行走或坐凳子时，陪伴人都应站在忽略侧；,35,A,床档加在忽略侧或将床靠近忽略侧墙壁防坠床； 如靠床侧有暖气要注意防护，忽略侧避免使用热水袋防烫伤； 使用椅子和硬质沙发可以减少坐下时的摔倒； 为防止发生意外，可将食物、电话、呼叫铃放在健侧。,3

12、6,A,激发警觉,可用蜂鸣器，520鸣一次，以提醒将注意力放在左侧，可提高全身警觉 将闹钟放在忽略侧，将手机、寻呼机放在忽略侧的衣服口袋里，都可以提醒患者的注意；,37,A,感觉输入,浅感觉: 治疗师用手、粗糙的毛巾、毛刷、冰或振动按摩器对忽略侧肢体的皮肤进行冷、热觉、触觉刺激 患者自己在注视下用健侧手摩擦患侧上肢,38,A,深感觉: 主动或被动活动忽略侧肢体。这种效果可能反应了注意运动相互作用的某种内在脑机能。 患侧肢体做负重训练可促进本体感觉的出现。 视觉: 训练患者对忽略侧有意识的扫描。 面对镜子自画像，进行梳洗等。,39,A,注意力训练,删除作业。可采用文字、字母、数字或图形作为划销目

13、标。,40,A,交叉促进训练,健侧上肢越过中线在患侧进行作业； 如果上肢的近端功能有一些恢复，可以借助滑板在桌面上做跨中线的弧形活动； 木钉盘作业。将木钉放在忽略侧，让患者将木钉拿起插进位于右侧的木钉盘中，整个过程均需在患者的目光注释下进行。,41,A,暗示训练,暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。 红色胶带贴在桌面或餐盘的忽略侧； 阅读文章时给予视觉暗示,在忽略侧用彩色线条标出或用手指指出做标记； 书写时给予运动暗示； 在桌面上或膝上间歇移动左手(主动或被动)。,42,A,右眼遮避,遮盖左侧忽视者的右眼可以提高患者对左侧物体的注意水平。 原因可能是由于右眼的遮盖减弱了左上丘核团对右

14、上丘核团的抑制作用。,43,A,躯干旋转,有学者用线段二等分课题对躯干旋转对其影响进行研究。结果显示躯干旋转对二等分的偏移有改善。 为了提高左侧空间忽略者向左侧的注意，以往考虑方法是头转向左侧，但这种方法不如躯干左侧旋转更有效。此法可用于基本动作训练及步行训练。,44,A,早期步行,觉醒水平低下者早期使用长下肢装置以提高警觉水平。有研究将患者分为早期步行组及对照组，结果显示：早期步行组坐位自立度提高，整体ADL的自立度提高，但二组步行能力无差别。,45,A,偏侧忽略症的治疗,01.07.2020,45,视动训练 颈部振动 前臂TENS 前庭刺激 （热水、直流电） 半边透光眼镜 棱镜适应 rTM

15、S,46,A,单侧忽略的作业治疗,（1）改善功能的作业活动 a、视觉搜索训练：以促进向忽略侧的视觉搜索，提高对忽略侧的注意为目的，时临床常用的训练方法。训练时在整个桌面上放硬币或积木让患者逐一捡起或数数；给图画涂色、拼图；划销指定的字母、数字、文字、形状等。训练要由易到难，即从线到面、从小范围到大范围、从空间连续性搜索到在各个方向的不连续的大幅度搜索；搜索目标的数量由少到多；搜索速度由慢到快；还要在不同环境中分阶段进行，并注意向日常生活中泛化。也可以利用电子计算机进行视觉搜索或对发光体进行视觉追踪练习。 b、感觉刺激：在日常活动中尽量给予忽略侧各种感觉刺激。房间布置应使忽略的一侧朝向床头柜、电

16、视和房门等；对忽略侧肢体皮肤进行冷、热、触觉刺激；向忽略侧翻身，在仰卧位向两侧的重心转移；用患肢或双手交叉进行跨越中线的作业活动等；坐位及站立平衡练习；在地面上贴胶带纸，使患脚踩在胶带纸上进行步行练习等。,47,A,单侧忽略的作业治疗,c、病灶同侧单眼遮蔽：根据Serfaty的研究结果，在保证患者安全的情况下，病灶同侧单眼遮蔽进行活动，以提高对患侧物体的注意。 d、基本动作训练：尽早取轮椅坐位或床边坐位并注意保持正确坐姿，纠正躯干向患侧或向后方倾斜，必要时使用防滑坐垫。在坐位下乡患侧旋转躯干可促进对患侧的注意。尽早利用姿势镜进行坐位、站位、转移、驱动轮椅以及步行等练习，既能强化肌力，改善平衡，

17、提高训练兴趣，还有利于基动作的自立，对忽略产生积极影响。 e、训练：一般进食开始，逐步增加更衣、转移、驾驶轮椅等练习。 （）功能适应性训练 、功能代偿：提醒进食时勿忘吃患侧的食物，穿衣、修饰时使用姿势镜。把忽略侧的轮椅车闸柄加长并作上标记、忽略侧脚托涂上颜色或做标记等。重度偏瘫忽略者在进行站立、步行练习时应使用腰带保护，以防跌倒。 、生活环境调整：书本、餐桌上火楼道的左侧用红线做上标志；进餐时与周围人使用颜色不同的餐具。如向患侧注意困难，应把所需物品（如食物、衣服、电话等）放在能注意到的空间范围内。,前庭 刺 激法 (vestibularstimulation),48,A,相关研究,49,A,

18、前庭刺激法 (vestibularstimulation),Ruben首次对18位急性右大脑卒中后左侧视忽略患者在左耳注入冷水或右耳灌注热水法刺激前庭， 视反应能力明显提高，所有患者眼球凝视转向左侧 ，能较准确指出站立床边的人数，阅读和删除试 验时左侧漏读、漏删减少。但治疗停止5 min后，眼球凝视和忽略症状又回到刺激前水平。故认为前庭 刺激可作为短暂改善忽略的一种方法。Fasold用冷液氮注入5位正常人的外耳道同时结合fMRI，发 现大脑皮层 网络 结构 活性 增强 ，眼球 震颤 慢相 期转 向左 侧，故推测信息输入在皮质水平整合后可刺激视反射，眼球运动增强对空间定位感知能力 ，重建 以自我

19、为中心的内部表象 。 因疗效短暂 ，灌注中常出现不适感 ，难以操作，采用者较少 。,50,A,颈肌振动疗法 (neck muscle vibration，NMV)和躯转动法(trunk rotation，TR),Kanarth等对3位左侧忽略患者予躯干向左、向右转动15，左 、右侧 颈肌 经皮 电刺 激疗 法 (将 表 面 电极 置于枕 下左 后 颈 部 与脊 髓 邻 近 的 部 位 ，刺激 频 率 100 Hz，脉 宽 100,s100 ms，平 均 强 度 05Amm 05 mAmm )，治疗 后删 除试 验 、左 侧 空 问视 觉 探测 、 疾 病 失认感 等 均 有 改 善 。左 侧

20、颈 肌 振 动 时 ，肌 梭 传 人 冲动增 加 ，肌梭感 受 器与肌 肉的牵 张有 关 ，从肌 内传递本 体感 觉 反射 。但 Kanarth的研究 未 述及 疗效 维持时间 。Wiart对 ll例右 脑卒 中后 左侧 忽 略患者予常规康 复训 练 ，另 11例用 常规康 复训练 加 腰带 或肩 带 控 制躯 干 向左 侧 转 动 (研究组 )，治疗 1个 月后复查删除试验、等分线试验，11例研究组中。5例忽略症状消失，6 例症状明显改善，其功能独立性评定(FIM)评分明显高于11例常规康复训练组，疗效维持 1个月。认为转身活动加强躯干的动态稳定性 、活动性和重量的转移能力，躯干向一 侧转动

21、拉长左后颈部肌肉，产 生 和 颈 肌振 动相 同的输入 信号，诱使视觉探测转向左侧空间，前庭本体感受系统接受来自躯体的感觉输入信号后， 经大脑皮质重新整合，有可能调整以自我为中心的参照物位置向左偏移 。,51,A,肢体运动练习(1imbactivation),Robertson发 明 一种 忽 略警 觉装 置 引导肢 体 运动练 习 。将 该装 置 放 在 患者 忽 略 侧 空 间 ，嘱患 者 在 各 种不 同情 境 下用 忽略 侧肢体 按 压开 关 。如 在设 定 时 间间 隔 内不 能 完成按 压 动作 ，这个 装置 就 会发 出蜂 鸣 声 ，显 示红 灯亮 。3例 右脑 损 伤伴 左 侧

22、 忽 略患 者 予基 础 水 平 和用 忽略 警觉 装 置 训 练 ，治疗 后 删 除测 试 和 日常 生 活能力测试 都有 明 显改 善 ，疗效 持 续 3周 。故 认 为 在忽 略侧空 间应 用警觉 装置诱 导肢体 积极 主 动活动 有 助于 唤 醒对感 觉刺 激 的反 应 ，提 高右 半 球 的 警觉 状 态 。左 手作 为一种 躯体运 动 的暗示 ，激 活 体 外 空 间的 相应 区 域 ，能明显 并持久 改善身体 周边 近距离 的忽略。,52,A,重复经颅磁刺激疗法 (rTMS),根据 Kinsbonrne的空 问定 位理 论 ，与空 间 意识 有关的两侧 大脑 半球 间存 在竞 争

23、 关 系 ，由左 侧 大 脑半 球 引起 的向右偏 离更 占优 势 ，故正 常 人走 路 时 易 偏 向右 侧 。右大 脑病变后 ，两侧 大 脑 半 球 间 的竞 争 性 交互 抑 制 作用减 弱 ，致 未受 损 的左 侧 大 脑 半球 皮 质 网络 区域过度 活动 ，又可进 一步抑制 已受损 的右半球 ，使 两侧 大 脑 半球控 制的空 问 定 位不 对称 更 趋 明显 ，注 意力 更 向 右偏 移 ，产 生左侧 视 空 间忽 略 。Oliveri对 7例右 脑 损 伤后左 侧忽 略患者 在左侧 顶叶皮质 区用 25 Hz频 率重复经颅 磁 刺 激 后 ，等 分 线 测 试 向 右偏 移 明

24、 显 减 少 。 Brighina对 3例 左侧 忽 略患 者 用 1 Hz频 率 重 复刺 激 左后顶 叶皮质 ，隔 日 1次 ，共 2周 。治疗后 等 分线 测试 和画 钟 表 显 示 忽 略 有 明 显 改 善 ，疗 效 维 持 15 dl6。 Brown等用 50 Hz频 率重 复刺激左 侧忽 略患者右 侧大 脑 区域 ，4例经 rTMS治疗 的忽 略患者 较 4例未作 rT MS患者 上肢运 动功 能评 分 、手 功 能评 定 有 明显 提 高 ， 疗效持 续 12周 。推测 rTMS作 用 机 制是 抑 制 左侧 大 脑半球 的过度 活动 ，降低 其兴 奋性 ，或高频 率 rTMS

25、刺 激受损 大脑半球 通 过 皮质 、皮 质 下 功 能重 组 使其 活 动 增强 ，减 弱未受 损 左 半 球对 其 过 度 抑 制_7。但 因研 究例数 少 ，rTMS最佳 时 间 、刺激 部 位 、频 率 大 小 等 最 佳疗效 参数有 待进 一步研究 。,53,A,视觉扫描训练 (visualscanningtraining，VST),作业治疗 通常指 导患者 主动控 制 眼球运 动使 视 扫 描 定 位 重 新 转 向 忽 略 侧 ，但 单 独 应 用 疗 效 不 稳 定 。Schirdler将视 扫描练 习结合 颈肌振 动疗法 治疗 15周 ， 在 治疗期 间 、治疗 结 束 时

26、、治疗 结 束 8周后 随访 ，发 现 结合 颈肌振 动治 疗 的 10例忽 略 患者 较 单 独应 用 视 扫 描训 练的 1O例忽略 患者在 删除测 试 、阅读 、个人 照 料 、空 间定位测试 方 面取 得 更 显著 疗效 ，停 止治 疗 8周 后各项测试 结果 较前无 变 化 ，疗效 稳 定 。Brunila亦将 视扫描 练 习结 合 肢体 活 动 练 习 ，治 疗 3周 后 4例 忽 略患者 中有 3例删 除测试 明显改进 。故 视 扫描训 练 结合 颈肌振 动或肢体 活动疗 效 明显 增加 、,54,A,心理想像练习 (mentalimagery training),Smania让

27、 2例 忽 略患者 想像 房 间里 物 品的摆 设 ，描述熟 悉 的道路 ，报 道建筑 物 的位 置 ，想像 一个 单词 然后要 求反方 向拼读 。1周 5次 ，连续 6个 月后 改为每 周3次 ，连续 8个 月 。治疗结 束后 Albert测试 、字母 删 除 试验 、阅读 、绘 画 、日常生活活 动能力 均有 明显提 高 ，疗效 可持续 6个 月Elo。也 可用 口头 回忆 法 ，利用 患 者完好 的 口头 表达 能力 ，代偿 对 左侧 空 间 的忽 略 。如在 完 成 轮椅转 移时 ，让 患者 进行 口头 回忆 后 ，左足 抬起 踩踏板 ，此时左 足运 动 的激 活 易化 视 知觉 ，使

28、 视 觉 转 向忽略 侧 与左 足 ，使 运 动 变得 更 为容 易 ，起 到 相 互 促 进 作 用 。经训 练后忽 略行 为改 善 总有 效率 达 59 ，日常 生 活能 力 明显 提高 。这 些研 究表 明 ，空 间表 征可 通过 感觉体验 或 回忆激 活 ，视知 觉和视 运 动组织 的调 整 、记 忆痕迹 的储存 和提 取是改 善忽 略的重要 因素 。,55,A,棱镜适应 (prism adaptation),Rossetti将 12例忽略患者随机分为2组，6例观察组棱镜视野角度向右 偏 10，头与躯干矢状轴保持致，持续 25 min；对照组戴平光 眼镜，治疗后戴棱镜组等分线测试、线条

29、删除测试 、临摹图画均有 明显改进，疗效可维持2h。忽略患者戴棱镜后眼向左侧扫视幅度增加 ，视野延伸扩展，增加注意的空间广度 。视觉有高度选择性 ，视刺激可展示在顶叶后部 ，通过快速眼球活动迅速映入视 网膜 。视觉中枢位于不同脑 区， 推测在顶叶下部的腹及背侧通 路 交界处 。掌控空间认知的特定脑区 ，负责协调改善适应性学习过 程 ，并募集未受损脑区调控视觉输入与运动输出间的偏 差 。认为棱镜适应作 为一 种 侧化 警觉信号，视 运 动 组 织经 多 种 感觉和感觉一运动整合影响空间表征的认知过程。 Frassineti对 7例左侧视空问忽略患者予棱镜治疗2周 ，每日2次 ，每次 5min。结

30、 果戴 棱 镜 治疗 的 7，例 忽略患者 较戴平 光镜 的 6位 忽略 患者 在 BIT测定 、删 除测试 、阅读 方面均有明显改善，疗效 可持 续至 治疗结 束后 5周 。认 为棱镜 适应 是一种 将视线转向忽略侧的更为积极主动的治疗 ，疗效 维持 时问更长,56,A,空间再定位 (spaceremapping),空问再定 位指将 身体 空间虚 拟化延 伸 扩展使 远 近距 离 空问重新 定 位 ，视 网膜 根 据物 体 的 远 近距 离 和方 位 重新 成 像 ，维 持 一 种 物体 认 知 的恒 定 性 。Castielo等让 6例左 侧忽 略患 者戴上特 制传感 手 套抓 握视 线无

31、法看 到 的真实物 体 ，同时 在患 者 面 前放 置 计算 机 监 视器 ，让患者 观察 监视 器 屏 幕 上虚 拟 物 体抓 握 情 况 。研 结果 表 明患者对左 侧空 问的抓握 准 确性 较前 明显提 高 ，认 为患者 真实 手 控 制 的本 体感 觉 信 息 与检 测 器 上 虚 拟手定 向运 动传 递 的视 觉输 入 信 号重 新 校 正 ，调 整较 高等 的空 间认 知 的中枢适 应过 程 。推测 空间 再定位是对 受损 和未受 损 空 间 不相 匹 配 的关 系 重新 调 整 、适 应 的过程n 。Jaehun用计 算 机 模 拟 熟 悉 的 日常生 活 环境 ，如街 道 、超

32、 市 ，让 患者 在有 提示 的条 件 下避 开 车 辆 ，安 全地 穿 过 街 道 。1O例忽 略 患 者 在 视 听觉 暗示 、 完成作 业活 动 的反应 时 间、完 成 活 动 的次 数 方 面都 有 显 著提 高 。由于计 算 机 仪器 能 立 即提 供反 馈 ，重 复 地联 系某种 作业 活 动 ，最 后 泛 化 或 转 用 到 每 日功 能 活 动 中去 ，患 者常乐 于 运 用l1 。计 算 机 虚拟 技 术将 成 为今 后 提供生 活场 景或 空 间想像 的一 种治 疗策 略 。,57,A,眼遮蔽 (eyepatching),动物实验模 型 发 现 ：右 侧 皮 质 损 伤 的

33、 动物 如破 坏 其左 侧上 丘后 忽 略 行 为得 到改 善 ，推测 损 伤 同侧 用 单 眼遮蔽 可 以减 弱损 伤对侧 上 丘核 团对 同侧 上丘 核 团 的抑制作 用 。Beis等 将 22例 右 脑 损 伤 后 左 侧 忽 略患 者随机分 为 三 组 ，分别 予6例右 眼球 完 全 遮 蔽 ；7例 双 眼右半 边 视野 遮 蔽 ；9例 常规 康 复训 练 ，每 天 均遮 蔽 12 h，连续 3个 月 。结 果 、 组 FIM 评 分 明显 提 高 ，其 中 组患 者 提 高 最 显 著 。认 为 通 过 减 低 右 侧 的 空 问信 息加 强 忽 略侧 视 野 ，可提 高患 者 对

34、忽 略 侧 物 体的注 意水 平_1 。方乃 权 等将 60例 左 侧 忽 略患 者 随机分为 ： 使 用 主动 向患 侧 转 动 身体 (TR)； 用 TR 及殊 眼镜遮 盖双 眼右半 侧 视 野 (ER)； 只用 传 统 日常 活及 手 功 能训 练 。治疗 4周后 组 FIM 评 分 明显 高于 组 ，但 组 与 组却 无显 著性 差 异 ，单独 转 身 活 动疗效 优 于两种 疗法 结合 。故 推测 将 双 眼半 边视 野 遮 可干 扰 主动 的转身 活动 ，影 响训 练效 果 ，也会 引发 患 者 的安 全 问题El7。因 此 眼 遮 蔽 训 练 还 有 待 进 一 步 临 床探讨

35、。,58,A,反馈训练,除外部反馈，内部反馈外。反馈还包括脑本身信息的发 生 ，在 对忽 略采 取 积 极 有 效 治疗 方法 前 必 须减 轻 患者 的疾 病 缺 失感 。Soderback通 过 摄像 的 方 法 把 患者 的 忽略症 状 呈 现 给 患者 ，患 者 通过 观察 自己 完成 活 动 的录像带 ，可重 新 学 习到 完 成 作业 活 动 更 多 的 方法 。4例忽 略患 者训 练后 在 Albert测试 和 家务 作 业 中忽 略行 为有所 改 善口 。Harvey要求 14例 右脑 卒 中后 左侧 忽 略患者 分别 用右 手抓 握木 杆 中点 处 并抬 举 平衡或抓 握木

36、杆右 侧 抬举 ，结果 7例 忽 略患 者在 反 复 抓 握 木杆 中点 位 置 并 抬举 情 况 下 线 段 标 记 测 试 有 明显 改 进 ，接 着继 续在 家 中训 练 2周后 BIT 测 试 得 到 改善 ，1 个 月 以后 复查 有 46 测 试 结 果 维 持 在 改 善 标 准 。由于所选 病 例发病 时 间平均 超 过 l2个 月 ，因 而认 为 此训 练方 法对 慢性期 脑 卒 中后 忽 略患 者 的康 复疗 效 仍 有积 极作 用 ，视 运动 反 馈 训 练 有 助 于恢 复患 者 的 自我 意识 水平 。故 忽 略引起 功能 障碍 时 ，建 议 让 患者 重 复 练 习有现实功能意义的作业 以克服这些障碍，直到 能 自动正确地 完成 为止 、,59,A,药物治疗,Malhotra对 3例视 空 问忽 略患者 应用 去 甲 肾上腺 素能药 物 Guanfacine，2例 在 等 分 线 测 试 和 删 除 测 试能 作