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文档简介

1、苏教版义务教育课程标准实验教科书3年级2卷，盐和水的分离，铜陵市冷杉县老州镇王集小学谢飞，1，2，3，教材分析，学习分析，教育课程，研究固体的性质，研究固体的溶解和分离，教育目标，科学知识目标熟悉重症的难点、重点、难点、蒸发分离的基本操作，理解解决方案的水分减少，盐和水分离，小学三年级学生的整体实验手动能力仍然比较弱。虽然学生们学了有关固体溶解的知识，但都是关于溶解的纯知识。这个单元要让学生体验溶解的逆过程，蒸发浓缩的盐水中的水分，使溶于水的盐水析出。让学生初步体验“盐和水的分离”的探索性研究活动，了解盐溶于水的过程是可逆的过程。课程，第一，介绍情况，海水干盐：人们将海水引入盐场，利用风和太阳

2、从海水中蒸发水分，获得海盐。这是人们每天吃的盐的主要来源。学生们在实验室“热”盐，即“盐水的分离”，教育过程，实验探索，一，情况介绍，二，为了观察上一次实验剩下的浓盐水，有没有方法让盐继续溶解在杯子底部？想：为什么杯子底部有盐？用纸在杯子的墙上标注盐水的面值，然后一点一点地喷水，让杯子里的盐正确地全部融化。杯子放在窗台上，让水蒸发，杯子的水面下降到原来的刻度，融化的盐会怎么样？盐和水分离实验，酒精灯结构，内部火焰，外部火焰，火焰心脏，灯芯，酒精，外部火焰的最高温度，使用时用酒精灯的外部火焰加热物体，使用酒精灯，实验小通知，在蒸发过程中用加热侧的玻璃棒搅拌，在盐水完全蒸发之前熄灭酒精灯。加热后蒸发盘、三脚架、石棉网等相当长时间仍然很热，不要碰！实验名称：盐和水的分离，1 .将10毫升盐的水倒入蒸发皿，加入三脚架、石棉网，将装有盐水的蒸发皿放入石棉网，点燃酒精灯，加热，观察记录现象。盐水完全蒸发之前关掉酒井灯。实验结束后整理设备。仔细写实验报告。课程，实验探索，一，情况介绍，三，摘要，二，观察比较，透明白色，不透明白色，规则颗粒相，不规则粉末小颗粒相，大，小，盐是咸的，我们的发现：盐可以溶于水，盐是咸的，课程，实验探索，1，情况介绍，3，摘要，2，

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