思乡怀人类诗歌鉴赏

1、,何人不起故园情 思乡怀人类诗歌鉴赏,界首高级中学 何 平,2012年4月25日,“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。,回顾 宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,夜上受降城闻笛李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 闺怨王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 蓦见

2、枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,归纳： 思乡怀人类诗歌常见思想情感,宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,羁旅愁思,思念亲友,夜上受降城闻笛李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 闺怨王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 旅夜书怀杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。,征人思乡,闺中怀人,感慨身世,人们思乡缘由,战乱频繁,山长水阔,久戍边关

3、,宦游不归,人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情： 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情： 中秋望月、重阳登高、除夕、伤春悲秋、日暮思归 托物传情： 月、雁、笛、柳（点击常见意向） 因梦寄情： 夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。,鉴赏方法： 1、初读全诗，整体感知，确定类别 2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 3、抓住意象，构建图景，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案,总说具体分说总结,规范答题方法：,例：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 请分析这句话的艺术手法。 答1：比喻。 答2：比喻。化无形的愁为有形的一江春水，形象、生动。 答3：比喻。化无形的

4、愁为有形的一江春水，形象、生动。表现了诗人思念故国的情感。,鉴赏举隅：（05全国卷） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 “抱膝”一句生动地勾画出作者默默呆坐的神态。用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，“抱膝枯坐”的“影”陪伴“抱膝枯坐”的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 （2）作者是怎样写“思家”的？ 作者描写了一幅想像的

5、画面：冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。以此来表现思家的。,高考考纲对诗歌鉴赏的要求有两点： 1、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧，即诗中所描写的人物、意象、景物和语言技巧、运用的表达技巧进行鉴别赏析。 2、评价作品的思想内容和作者的观点态度，即对作品的思想主旨和作者的观点态度、情感倾向进行评说。 这两点在检测中不是截然分开的，而是相互关联和交织的。下面我们以2005年高考题为例，来说明古代诗歌题的解答技巧。,高考古诗歌鉴赏解题技巧,一、认真审读，整体感知。 先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例0

6、5年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。读到作者我们会想到了什么？白居易，字乐天，号香山居士，中唐著名诗人，是继杜甫之后我国现实主义的伟大诗人。其诗政治倾向强烈，艺术形象鲜明；抒情诗意到笔随，情感真切；叙事诗形象生动，描写细致，语言平易通俗。所作对后世影响甚大。从注释中我们知道，在唐代冬至是一个重要节日，热闹如春节。就是在今天江南的一些地区也有“冬至小年”的说法。正值这样的喜庆佳日，诗人却离家远行，客居邯郸驿站，其心境可想而知。阅读诗歌内容我们感悟到的主旨是游子思家，诗歌的表达技巧是翻进一层的艺术手法（想象）。我们学过的古诗

7、歌九月九日忆山东兄弟（王维）中就运用这种方法。,二、感受形象，体味意境。 诗歌形象指诗中所描写的意象、意境，也包括人物形象。感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融，从而理解其中寄托的思想感情。要注意的是诗歌中主人公的形象的塑造往往和写景结合在一起，所以我们既要注意对人物的描写，又要注意意象的描写。例如05年试题，“抱膝灯前影伴身”诗句中对人物的描写是“抱膝”和诗中的意象是“灯”“影”就是如此。“抱膝”而坐，活画出那种百无聊赖、默默呆坐、孤寂索然的神情，用 “灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”与“身”联系起来，不说自己“孤独”，却说有“影伴身”，让读者想象游子形影相吊的形象，更

8、加重了凄凉孤寂的气氛，从而反映出作者思家时的一种孤寂之情。,三、立足主旨，鉴赏技巧。 形式为内容服务，技巧为主旨表达。不少鉴赏题由技巧切入，解题时须立足主旨，领悟情感，去赏析技巧运用的妙处。但解题的前提是要学说行话，规范表达。 常见的表达技巧包括 （1）修辞方法，如：比喻、拟人、借代、夸张、衬托（烘托和反衬）、对比、双关、互文、反复等。 （2）抒情方式，如：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古讽今等。 （3）表现方法，如：用典、象征、想象、动静结合、以动写静、虚实结合等。 例05年高考试题2题，只有抓住作者客居邯郸，思念家人的主旨，才可赏析到三、四句的情真意切、形象传神。诗的主旨是游子

9、思家，诗的三、四两句，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家里人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，这样写，不仅回应了上文“抱膝灯前影伴身”，诗人坐了多久，想了多久，诗中一字未提，而是通过第三句作了暗示：“想得家中夜深坐”，不是说明诗人自己也已“坐”到深夜了吗？用这种翻进一层的艺术手法，使思念之情加倍托出，至于家中人“说着远行人”什么？未做进一步阐发，给读者又留下了想象的余地。,四、品味语言，把握风格。 平淡 工丽 直率 委婉 自然 雄奇 沉郁 洗练,课堂练习： 阅读下面一首唐诗，按要求答题。（8分）（06福建卷） 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空

10、床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（4分） 不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。 如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（4分） 在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以

11、浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。,请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）（06江苏卷） 鹧鸪天 室人降日*，以此奉寄 元魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。 几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 *室人降日：妻子生日。 词的前两句表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情，“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含作者的愁苦与无奈。 “满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。,长安晚秋 赵嘏 云雾凄凉

12、拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人依楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。 1、分析“凄凉”二字在全诗中的作用。 诗中“凄凉”二字既属客观，也属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了感伤的基调。 2、试探讨长安晚秋尾联是如何传达诗人情怀的？ 用典。表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而“空”是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。,鲈鱼正美：西晋齐王司马囧执政时，张翰

13、（字季鹰）为大司马东曹掾。他预知司马囧将败，又因秋风起，想念故乡苏州莼菜鲈鱼脍的美味，便弃官回家。不久司马囧果然被杀。事见晋书张翰传。后来这个故事就被用来表示思乡之情,用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。 用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。 理解用典，首先要熟悉典故来源，其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意。 例：王勃滕王阁序：冯唐易老、李广难封，贾谊、梁鸿， 杜牧泊秦淮：“商女不知亡国恨

14、，隔江犹唱后庭花” 李商隐锦瑟：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”,1、试探讨长安晚秋颔联两句诗的妙处。 残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之做了饶有情韵的烘托。它的妙处在于它选景典型、韵味清远的缘故。 2、“紫菊”、“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？ 紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出

15、红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。,译文 秋天拂晓时，天上的云雾都带着曙光将出的寒意，唐朝的宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，曲调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。,这首七律，通过诗人眺望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。 首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动 ，景象迷蒙而壮阔。诗中

16、“凄凉” 二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了抑郁的基调。 颔联写仰观 。“残星几点”是目见，“长笛一声” 是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景致；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人的注意力正被这景象所迷住，忽闻一声长笛悠然传来 ，觅声望去，在那远处高高的楼头， 依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声那样悠扬，那样哀怨，是在慨叹人生如晨星之易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀远人？吹笛人哟

17、，你只管在抒写自己内心的衷曲，却可曾想到你的笛音竟如此地使闻者黯然神伤吗？一联是赵嘏的名句。据唐诗记事卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼 ”。杜牧如此激赏 ，恐怕就是由于它选景典型、韵味清远的缘故。,颈联写俯察。夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨 ：竹篱旁边紫艳的菊花 ，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，愁容满面。紫菊半开，红莲凋零 ，正是深秋时令的花事 ；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓郁的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁枯荷，追忆往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老 、

18、好景无常的伤感 ；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风 ，更令人忆起“采菊东篱下” 的陶渊明 ，油然而起归隐三径之心写菊而冠以 “篱”字，取意就在于此吧？ 上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景 ， 无不触发着诗人孤独怅惘的愁绪 ；末联则抒写胸怀， 表示诗人毅然归去的决心 ： 家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思 ；下句用春秋锺仪事，“戴南冠 学楚囚 ”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与 归隐之不宜迟。,诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变迁。特别是颔颈

19、两联的写景 ，将典型景物与特定的心情结果合起来， 景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随 ，诗人将这些形象入诗 ，意在给人以丰富的暗示 ；加之以黎明凄清气氛的渲染 ，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新,商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注：征铎：车行时发声的铃。 杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。 1、诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？

20、 还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。 由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。 2、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。 “凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。 3、“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。 “明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。,【译文】 黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。 鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。 枯败的

21、槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。 因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。,这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。 首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。 三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧

22、阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷野，落日恐行人”，并反问道：“道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？”（六一诗话）李东阳在怀麓堂诗话中进一步分析说：“鸡声茅店月，人迹板桥霜，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！”“音韵铿锵”，“意象具足”，是一切好诗的必备条件。李东阳把这两点作为“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样”的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓“闲字”

23、，指的是名词以外的各种词；所谓“提掇紧关物色字样”，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如“鸡声”一词，“鸡”和“声”结合在一起，完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。,古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在

24、茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。 同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句。 “槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，

25、就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里 看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现。,“炼”哪些字？,1、动词 （1） 采菊东篱下，悠然_南山。（见、望） （陶渊明） （2） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑

26、相识，欲别频啼四五声。 （戎昱移家别湖上亭） (3)贾岛：鸟宿池边树，僧敲月下门 2、形容词 （1） 蝴蝶_过墙去，却疑春色在邻家。 （纷纷、飞来） 3、数量词 (1)半篙流水夜来雨，_早梅何处春？（一树、几点） (2)前村深雪里，昨夜一枝开。 (齐己早梅),4、特殊词： (1).颠倒词 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 （王昌龄从军行） 故国神游，多情应笑我，早生华发。 (苏轼念奴娇赤壁怀古) (2).活用词 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（到、吹、满） （王安石泊船瓜洲） (3).重叠词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨切切。 （李清照声声慢）,怎么“炼”字？

27、,一个生动传神的字，我们该思考如何分析它(鉴赏角度 )？ 1、“炼”字的准确性-准确地突出事物特征。 滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “横 ”准确的写出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，表现了诗人恬淡的胸襟。 2、早梅,2、炼字的达意性-最贴切地表达主观感受。 江亭月夜送别 王 勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 “笼”字妙在尽显离别沉闷抑郁的气氛； “寒”字之妙在于一片离情全凭此字托出。这个“寒”字在本句内还因“此夜”两字注入了“离情”，说明这不是通常因夜深感觉的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受

28、。此字一用，点活了画面，深切的表达出送别后的孤寂、惆怅。,3、炼字的审美性-增强审美情趣。 “大漠孤烟直，长河落日圆” 这两句诗所呈现出的画面给人的是一种苍凉壮阔的意境美，而且两句诗所写景物具有线条画的构图美，简洁明了，意境深远，特点突出。 “直”字，却直接表现了“大漠孤烟” 的劲拔 、坚韧之美 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。” “绿”字则是化静为动，把一种流动的、带色的动态美呈现在读者的面前。,小结： “炼字”的鉴赏角度： 1、准确性 2、形象生动性（有时要考虑到修辞手法，如拟人等） 3、表情达意（含营造的氛围等） 4、审美 5、综合鉴赏,如何答题 ？,表述格式： 解释字义结合内容描述景

29、象突出感情 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）(2003江苏卷) 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念； 毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。 “咽”即”呜咽”,冷即阴冷. （字义）山中的泉流由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎 显得阴冷两字绘声绘色，精练传神的山

30、中幽静孤寂的景象。（景象）衬出作者禅寂的心境。（感情）,村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 注本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。 1、概述本诗所描写景物的特点。 初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。 2、概述作者通过本诗所传达的思想感情。 悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。 3、第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。 运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。,译文： 马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。 千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。 棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。 是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！,这首村行是北宋王禹偁即景抒情小诗中的代表作之一。开 头两句，交代了