高三地理二轮复习策略ppt课件

1、2016次高考2、3次复习策略，不同次复习的作用和价值，第一次：掌握基础的系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网络。 积累阶段第二次：抓住几个月复习变成答卷成绩，弥补目的不足，完善知识网络，提高滚动。 爆炸阶段第三次：抓住稳定，稳定和进一步提高一次复习成果。 稳定再上升阶段，3、安徽卷，第一部分自然地理(地理1) 1.宇宙中地球(1)地球所在的宇宙环境。 地球是太阳系中的普通特殊行星(2)太阳对地球的影响(3)地球运动的地理意义(4)地球包围结构和各包围层的主要特征2 .自然环境中的物质运动和能量交换(1)地壳物质循环(2)地表形态变化中，外力要素(3)大气热过程(4)地球气

2、压带、风带的分布， 移动规律和对气候的影响(5)前线、低压、高压等天气系统的特征(6)水循环过程和主要环节，水循环的地理意义(7)世界海流分布规律，海流对地理环境的影响(3)自然环境的整体性和差异(1)自然地理因素在地理环境形成和演化中的作用(2)。 地理环境各要素的相互作用地理环境的整体性(3)地理环境的各地区规律4 .自然环境对人类活动的影响(1)地表形态对村落和交通线路分布的影响(2)地球变暖对人类活动的影响(3)自然资源对人类生存和发展的意义(4)重大自然灾害发生的主要原因和危害，一、解读试验大纲， 4第二部分人文地理(地理2) 1.人口与城市(1)不同的人口增长模式的主要特征和地区分

3、布(2)人口迁移的主要原因(3)环境承载力和人口合理容量的差异(4)城市的空间结构及其形成原因(5)不同规模的城市服务功能的差异(6)城市化过程和特征城市化对地理环境的影响(7) 地区文化对人口和城市的影响2 .生产活动与地区的联系(1)农业地区的要素、主要的农业地区类型的特征及其形成条件(2)工业地区的要素工业地区的形成条件和发展特征(3)农业或工业生产活动对地理环境的影响(4)生产活动中与地区相关的重要性和主要方式(5)。 交通运输方式和配置的变化对集约空间形态和商业基地配置的影响(3)人与地理环境的协调发展(1)人面临的主要环境问题(3)调整可持续发展的基本内涵人与地的关系的主要方法(4

4、)走可持续发展的道路，5，第三部分地区是可持续发展(地理3 ) 1 .地区地理环境和人类活动(1)地区的意义(2)地区自然环境、人类活动的差异(3)不同发展阶段的地理环境对人类生产和生活方式的影响(4)产业转移和资源跨地区地理环境的影响(1)地区可持续发展(1)地区存在的环境和发展问题及其危害，以及相关的管理保护措施(2)流域开发的地理条件、开发建设的基本内容、综合对策措施。 (3)区域农业生产的条件、布局特征、问题、农业可持续发展的方法和途径。 (4)区域能源、矿产资源开发与区域可持续发展的关系。 (五)区域工业化和城市化的推进过程、产生的主要问题和解决办法。3 .地理信息技术的应用(1)遥

5、感(RS )资源调查、环境和灾害监测的应用(2)全球定位系统(GPS )在定位导航中的应用(3)地理信息系统(GIS )在城市管理中的功能(4)数字地球的意义，6， 第四部分地球和地图世界地理中国地理义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，所以义务教育部分的地理课程内容是必然关系到高考的内容。 地球和地图的部分是高中地理必要的基础知识，地区地理(世界地理、中国地理)是高中地理知识必要的载体。 2020/6/30.甘德国际机场(图2 )曾经是世界上最忙的航空枢纽之一，当时横渡北大西洋的航班大部分都要在这个机场补充燃料。 现在横穿北大西洋的航班不需要在这里停止。 据此完成的46个问题，6 .

6、从甘多机场起飞的飞机以650公里/小时的速度飞行，1小时后该飞机的纬度位置可能是A. 66.5N B. 60N C. 53N D. 40N的选拔内容观光地理(选矿1 )自然灾害和防治(选矿2 )环境保护(选矿3 ) 自然灾害和防治1 .主要自然灾害的类型和分布(1)自然灾害的主要类型及其特征(2)世界主要自然灾害带的分布2 .我国主要自然灾害(1)地震、泥石流、滑坡等地质地形灾害的发生机制和发生过程(2)台风、寒流、干旱、洪水等气象灾害的形成原因3 .自然灾害和环境(1) 相同自然灾害造成的受灾程度的地区差异(2)我国自然灾害多发地区的自然环境的特征4 .防灾和减灾(1)应对自然灾害的方法和应

7、急措施(2)中国防灾、减灾的主要成果，2、2次复习策略(1)是(2)谋求练习(4)的理解(6) 2、2次复习策略1、计策在良好的大纲 (2)中研究试题(3)明确任务，师生合作，进行共荣考试，首要任务：形成知识网络系统，加强记忆。 我记得两次复习的记忆应该集中在有浓缩倾向的网上成熟。 学生掌握不充分的知识，进行主题的突破。 第二任务：在系统掌握整体知识的基础上，培养学生综合运用知识的学科能力。 第三项任务：提高考生解题的速度和准确性。 培训学生实战经验的解答技术、应变能力、规范书、认真审查问题等。 “快”“准”“熟”“巧”。明确了两次复习的任务，全员支持高三、二、两次复习策略，讲课，(1)如何，

8、关于两次复习的授课效率问题，被调查的同学中，被认为授课效率不高：地理： 25.9% 效率低的表现：不感兴趣，困扰你最好自己做。 根据调查，授课效率的七个问题： 1、统一授课和学生个人问题的矛盾处理2 .知识点的系统说明和错误点的拨盘的矛盾3 .练习和说明的矛盾4、学生对自己水平的认识和教师的判断的差异问题5 .教师学习学生的观念、方法的指导和知识的矛盾6、统一复习计划、程序和学生的个人差异7 .复习课目标不明确的问题。 关于两次复习的授课效率问题，复习课的设计一定要革新，复习课最讨厌“压缩饼干”，简单重复的练习题讲评最讨厌每一个问题的说明复习课不应该用文字搬家，教师必须马上把说明问题变成学生的

9、手、脑的练习， 教师必须马上把个别同学的问题变成班内许多学生的问题，扩大、扩大、联系、浓缩和纯化一个问题。 上述两点需要正确把握教师内容和高效思考，需要教育实践知识(沉默知识)的应用。如果不能转换两个问题，问题不是很多同学的问题，最好无视。 复习课和学习行为，复习两两次复习策略2，复习课，(1)说什么，(2)主题设定原则： (1)以生为基础(不求多，不求完全)有目的，不求有效性(3)重点是解决过程和方法和问题的思考训练(不是知识的简单重复主干知识主题重点是地理知识的迁移应用(2)能力训练主题重点是地理思考方法训练(3)技能方法主题重点是掌握流程和方法，设定主题的提高能力，如何决定主题，模拟考试

10、成套问题练习检查，学生错误，共性问题的提取，主题名称的确定， 主题解说、主题训练、主题设置方案之一、主题设置、能力提高、主题设置方案两个主题一地理基本技能第一次等值线图的辨认第二次地球、地图， 地理信息技术的应用第三次人口统计图表主题第二次地理环境的整体性第一次大气第二次地形第三次水文第四次自然环境整体性和相不合规则主题第三次区域分析第一次城市区域第二次农业区域第三次工业区域第四次交通区域、主题设置方案第三次主题四个区域可持续发展第一话区域经济、资源， 环境可持续发展的第二话区域特征分析，差异比较主题5个选拔部分的第一话自然灾害及其防治第二话旅行地理主题6个专业训练第一话选题的常用解答技术第二

11、话如何突破综合问题， 主题设定方案的3个天体系统太阳放射太阳活动卫星发射基地空间资源自转公转近日点恒星太阳日角速度速度黄赤交角朝暗线太阳直射点的回归运动太阳高度昼夜现象昼夜交替的地方的半区中央经线日边界线力正午太阳高度昼夜的长度的变化四季五带等太阳高度线绕太阳的视运动子夜太阳高度主题一地理基本技能第二次地球运动，黄赤交角，周年变化，朝暗线，朝暗线，1 .确定自转方向，2 .确定东西经，3 .确定地方，4 .确定日期和季节，5 .确定直射点的位置，6 .确定昼夜的长度，7 .确定日出日落时间太阳的高度，太阳的高度，太阳的高度的日变化，正午的太阳的高度的时间变化，正午的太阳的高度的计算，关于极圈内

12、的太阳的高度的计算等太阳高度线的判断，正午的太阳的高度，正午的太阳高度的空间分布：(2011年大学入学天津卷)引起对地球的气候变化的关注2 .即使这个行动一年增加一次，世界各国也能参加的话，行动日是A.2月的第一周六B.7月的第二周六C.9月的第三周六d.1月的第四周六(2011年高考重庆卷)的北京时间6月22日6点左右日出，13点太阳的高度角度最大约回答10-11题。 十、该地为a、北京b、沈阳c、成都d、海口11，该地当天上午太阳高度角达到36时，布宜诺斯艾利斯(西四区)区域约为a、6月21日9时b、6月21日21时c、6月22日9时d、6月22日21时(2010年高考江苏) 看图，回答1

13、112题。11 .四地按地球自转线速度从大到小的顺序排列，(a )甲、乙、丙、丁、甲c .丙、丁、甲、乙d .丁、甲、乙、丙12 .四地按从北到南的顺序排列，(a )甲、乙、丙、丁b .甲、丙、丁、乙c .丁、乙、乙图11是某住宅建筑冬夏至正午的日照形象，完成了29-30个问题，29 .该地区仅考虑a .刚果盆地b .撒哈拉沙漠南缘c .巴西高原d .北美洲五大湖地区，d，30 .地球运动，图示了窗户和屋檐组合对室内光热的影响) 冬天采光从冬天到春分正午室内日照面积逐渐变大春分到夏天，正午房檐的遮光作用逐渐增强有助于减少室内能源消耗的a.b.c.d.、c、知识网络、主题二地理环境的整体性第一是

14、大气， 基本原理全球热平衡保温效果和全球变暖热环流和城市热岛效应风的形成三轮环流气压系统和天气降水的形成条件和类型逆温的形成和影响有：一、以气温、降水为线索建立大气部分知识系统；二、重要的地理过程；一、大气受热过程；二、热环流过程；三、大气环流形成过程；四天气变化过程三、气候复习、主题二地理环境的总体第一话大气、前线形成或加强的过程产生前线，前线消失或减弱的过程前线消失。 下图的T1、T2、T3是等温线，T1、T2、T3是气流的合流、放散过程的三个时刻。 看图，回答56个问题。 5以下所述的正确地是() a图中气温梯度的大小在：t1t2t3 B图中表示气流的辐射过程的c图中表示实线方向上的锋消

15、现象的d气温梯度变大是前线的主要指标，(2013新课标全国卷I )下图表示我国某地区14日6点的气压形势看图，完成911题。 9 .图中甲地14日69点的风向为a .偏东风b .偏南风c .东北风d .西北风10 .气象部门发布暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为A.14日14时B.14日19时C.15日4时D.15日11时，11 .该地区和图示气压形势出现的月份1、2月为c .黄土高原，10、11月为d .东南丘陵，4、5月，气候复习一、气候特征描述二、气候成因分析三、世界重要气候类型的分布规律和成因。 四、世界特殊气候类型的具体分布区域和成因。 (下垫面复杂化是主要因素)五、气候类型辨析。 六

16、、世界重要气候类型的分布和原因。 七、气候与其他因素的关系(以气候对农业生产的影响为例)八、气温、降水要素的转换图(本质是气温、降水原因分析)、(2012新课程全国卷) 37 .阅读文字资料，完成以下要求。 下图所示区域沿海地区的年降水量约为50毫米，东部山地雪线的高度在44805000米之间。 从20世纪90年代开始，这个地区开始种植芦笋，发展为世界上最大的芦笋出口区。 (1)分析沿海地区气候干旱的原因，(2013年新课标全国卷)36 .阅读文字资料，完成以下要求。 住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中，发现了被称为“百里钢城”的攀枝花1月平均气温达13.6(昆明7.7，成都5.5)，是长江流域冬天的“温暖之都”。 图7a示意地表示我国西南地区攀枝花的位置，图7b示意地表示攀枝花周边的地形。 (1)分析攀枝花一月平均气温高的原因。 (2)推测攀枝花一月天气特征。 (3)小明建议攀枝花作为“避寒之都”，邀请人们去寒假。 小明从空气质量的角度提出疑问。 打算对小明