伤仲永练习题及答案.ppt

1、a,1,七下语文文言文复习试题,a,2,伤仲永,a,3,一、常识积累,作者： ，字介甫，号半山，江西临川人， 。著有王临川集王文公文集。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。,王安石,北宋 政治家、思想家、文学家,a,4,二、通假字,日扳仲永环谒于邑 （ ） 贤于材人远矣 （ ）,“扳”通“攀”，牵，引,“材”通“才”，才能,a,5,三、一词多义,自：1.并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ ） 闻： 1、余闻之也久（ ） 2、不能称前时之闻（ ） 其： 1、其诗以养父母（ ） 2、稍稍宾客其父（ ）,名词，自己,介词，从,动词，听说,名词，名声,代词，这,代词，他的,a,6,

2、然： 1、父利其然也（ ） 2、泯然众人矣 （ ） 宾客： 1、稍稍宾客其父（ ） 2、于是宾客无不变色离席（ ）,代词，这样,形容词词尾.的样子,以宾客之礼相待,名词，客人,a,7,四、古今异义,1、自（是）指物作诗立就 2、（或）以钱币乞之,古义：此，,今义：判断动词,古义：有的人,今义：或许，或者。,a,8,3、其（文理）皆有可观者 4、（稍稍）宾客其父 5、泯然（众人）矣,古义：文采或道理。,今义：表示文章，内容或语句方面的条理,古义：渐渐。,今义：稍微。,古义：平常人。,今义：许多人，大家。,a,9,五、重点句子翻译。,自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。,从此，指定事物叫他作诗，他

3、立即就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。,邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。,同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。,a,10,父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。,其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。,他的天资，远远超过了有才能的人。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。,a,11,六、问题探究,1、下列句子中，属于正面描写的（ )，属于侧面描写的有( )。 A未尝识书具，忽啼求之。 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就。 D其文理皆有

4、可观者。 E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。,A 、B、 C 、D、 F、,E,a,12,2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。,D,a,13,3联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?,第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有

5、作诗的才能； 第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前； 第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。,a,14,4方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者的看法来看，“ ”。(引号内填原文),稍稍宾客其父,或以钱币乞之,日扳仲永环谒于邑人，不使学,受于人者不至,a,15,5. 方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）这样写的目的是什么？,“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。”“借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” 这样写，暗示仲永本应该前途无量，与后文章仲永变成平常人的情形形成对照，引

6、人深思，深化主题。,a,16,6. 是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？,从个人情况看： 从道理上讲：,原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”（贪图小利，目光短浅，不让他学习）。,是因为“其受于人者不至”（没有受到后天正常的教育）,a,17,7我们可以从仲永身上吸取哪些教训？,人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。 青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。,a,18,8文章第一段前两句话中交代了方仲永的

7、四个方面的情况，请各用两个字概括？ 籍贯 姓名 身世 家世,金溪,方仲永,民,世隶耕,a,19,9“余闻之也久”这句话在文中的作用？,结构上： 内容上：,起承上启下的作用,转叙述为议论，将我对这件事的态度与结论写了出来。,a,20,10“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？,表明先天条件对一个人来说是很重要的。,11从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？,后者更重要，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。,a,21,七、句式积累,1.判断句 金溪民方仲永，世隶耕。 翻译： 2.省略句 省略宾语： “不使学”中省略宾语，可补充为“ ”；

8、“令作诗”中也省略宾语，可补充为“ ”。,金溪百姓方仲永，世代耕田为业。,不使之学,令其作诗,a,22,省略主语：“还自扬州中省略主语，可补充为“ ”。 省略介词：“受之天”可补充为“ ”；“借旁近与之”可补充为“ ”。 3.倒装句 “还自扬州”是倒装句，正确的语序是“ ”。,我还自扬州,受之于天,借于旁近与之,自扬州还,a,23,八、解题 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是( )的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的 ( )之情。,哀伤，痛惜,哀伤，惋惜,a,24,1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) A其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 B自是指物作诗立

9、就 蒙乃始就学 C卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之,C,a,25,2、下列句中停顿有误的一项是（ ） A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也 D余闻之也久,B,a,26,3、解释下列句子中的词语。,父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并自为其名( ) 邑人奇之，稍稍宾客其父 ( )（ ) 明道中，从先人还家( ),形作动，对感到诧异,名作动，书写,对.感到惊奇,名作动，以宾客之礼相待,跟从,a,27,4、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？,“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。指人后天学习和受到的教育。,a,28,5、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？,原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。 作者认为仲永才