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文档简介

1、简易方程式的整理和复习，增城区派潭镇中心小学六(4)班，一、教室学习目标。 1、加深理解方程式的意义，解方程式。 2 .综合利用学到的知识，感受解决问题的多样性。 二、概念审查。 四人小组相互交流：1.什么是方程式？ 请举个例子。 2 .方程式和方程式的关系有什么不同？1、填空： (1) .把包含未知数的()称为式(2) .把式的左右相等的()称为式的解. (3) .把求出的过程称为解式.根据式、未知数的值、式的解、三、四则运算的关系，完成下式.加法运算、一个加=、被减数=、减数=、减数=、减数=、和-另一个加数、减数差、减数-差、因子=积、被除数=商、一个因子=、被除数=、除数=、积另一个因

2、子、除数商、被除数商、加法是减法管理，减法是加法或减法管理，乘法是除法管理，除法是乘法解答下列公式：、1 X=10 、X-8=12 、6x=36、X2.5=4 、X 15=27、x=10-1、x=9、x=12、x=20、x=366、x=6、x=42.5、x 二一比一做得比谁都好！ (1) .用喜欢的方法解方程式。 求出30 x=15 16 4x=40 x 0.5x=6 (2)以下的未知数的值。 50 % x-30=523 x1/2=5/3x-4/9x=10/21，3，我会成为优秀的！ 15X=60 ，X 2X=12.6 ，40%X=4.2 ，12 X=25 ，2X 5=15 ，4X-1.6X=

3、36，x=4.2，x=10.5，x=13，x=37.5，x=15，4 18 4X=20解： 4x=20-184 x=24x=0.5，184x=20解：4 x=384 x=384 x=9.5，5，我也成为博士3360，5x 0.8=5x5x=5.8x=54x=1.25 (1) .以下各式有，方程式有。 “x-3=0”“x=0”“x5=0”“x 14”“3.10.5=3. 6”“x=5”是方程式_的解。 (4)4x-2=10；17-2x=7；40-8 x=36；4 x=24=88 (3)；式3(X 2)=4(X 1 )的解是 “x=1”、“x=5”、“x=2”、“x=4”、“2”、“2”、“3.8”的和除以“2”后，结果是多少？2 )一个数字的两倍和-的和是-，这里3 )一个数加上那个的50？是7.5，这个数是多少？4 )一个数的两倍比54的-少3，求这个数吗？ 5 )一个数-，和是-乘0.4的积，这个数是多少，5、4、5、8、10、1、2、1、6、1、5，在三月学习了芝麻门户(列方程式)的雷锋月中，五、六年级做得好的是100件，六年级好的是3 X10=100，3 x=100-10，X=30，a:5年级学生做了30件好事。 六、成果共享：在同一个座位上讲你的收获，在这节课上简单地评价自己的表现！ 鸡兔和笼子一起，头20只，脚54只，鸡兔各有几只？七、挑战奥运数学的主题。 (

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