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文档简介

1、小学四年级语文西瓜皮回来了教学设计小学四年级语文西瓜皮回来了教学设计一、教学目标1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。2、懂得遵守公共道德。二、教学重点想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。三、教学难点用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容。四、教学时间： 两课时五、教学准备： 投影片六、教学过程：第一课时（一）教学目标明确教学要求，看图观察和思考，明确作文的内容，理清思路，开始作文。（二）教学过程1、导入新课，明确本次习作要求。（1）课件中的3幅图画（可用投影片展示），请同学仔细观察图画，思考图画主要讲了什么事；（2）学习教材一部分

2、，说说本次习作的要求。2、指导按一定顺序观察图画。怎样把图画上反映的这件事写清楚呢？首先要细心观察图画内容。（1）仔细观察第一幅图画中芳芳的动作、神态，以及从窗口扔出来的西瓜皮。想一想，芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事？（2）仔细观察第2、3幅图上人物的表情、动作，以及画面上背景的变化。想一想，芳芳当时心里是怎么想的，她又是怎么做的？（3）仔细观察第3幅图上小强的神态、动作，想一想，扔西瓜皮的小强发现了什么？他会怎么想，怎么做？3、指导口头作文。（1）学生准备口头作文；（2）教师再次强调这次作文的要求；（3）指导优等生口头作文，集体评议：是否理解图意，语言是否通顺，意思是否连贯；（4）同桌互说，相互评议。（5）教师巡视指导。第二课时（一）教学目标基本完成作文，对作文的难点进行重点交流和评议。（二）教学过程1、指名说说本次习作的要求；2、指导当堂书面作文。（1）教师帮助学生理清思路。第一部分：写写芳芳在什么时候，什么地方，碰到一件什么事？第二部分：写写芳芳做了哪些事情，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。（1）芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想；（2）根据想的内容，写写芳芳做了哪些事；（3）小强发现回来的西瓜皮的神态、动作以及心里的想法。第三部分：写结尾。（2）学生写作，教师巡回指导（有条件者，指定一学生写在电脑上）。（4）指名一学生读作文（或看电脑上的作文）

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