门电路逻辑功能测试实验报告

1、实验报告专业 物联网工程 年级 2012级 姓名 * 学号 * 日期 2014.4.4 实验地点 *学院实验室 指导教师 * （宋体、4号字）实验一 门电路逻辑功能及测试一、实验目的（宋体、4号字） 1、熟悉门电路逻辑功能。 2、熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法。 二、实验仪器 1、示波器； 2、实验用元器件： 74LS00 二输入端四与非门 2 片 74LS20 四输入端双与非门 1 片 74LS86 二输入端四异或门 1 片74LS04 六反相器 1 片3、 实验内容及结果分析 1、测试门电路逻辑功能 选用双四输入与非门74LS20 一只，插入面包板（注意集成电路应摆正放平），按图1.1

2、接线，输入端接S1S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED 电平指示二极管输入插口D1D8 中的任意一个。 将逻辑电平开关按表1.1 状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。 (3)试验真值表，以及测试表格： 双四输入与非门真值表 表1.1 实测结果表 输入输出 0XXX1X0XX1XX0X1 XXX0111110 输入 输出1234Y电压（v)111100.179011114.217001114.217000014.217（4） 实验结果及分析：真值表如上图所示，由真值表可知双四输入与非门74LS20的功能是Y=（ABCD），表现为输入的四个逻辑电平值若有0

3、，则输出值为1；当四个均为1时，输出为0；根据我的实际试验操作，记录试验结果为表1.1，和预测试验结果相符。电压也相符，当输出结果为高电频是，电压大于2.7V，当输出结果为低电频时，输出电压小于0.4V。2、逻辑电路的逻辑关系 用 74LS00 双输入四与非门电路，按图1.2、图1.3 接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.2，表1.3 中。 写出两个电路的逻辑表达式。分别为Y=A+B和Y=xy+xy输入输出 ABY电压（v）0000.3550114.2151014.2281114.225 （3）逻辑电路1.2和1.3的测试表格分别为下表1.2及1.3输入输出ABY电压vZ电压v0000.17

4、200.0150114.19600.0141014.20700.0081100.17115.052 表 1.2 表 1.3 （4）实验结果及分析： 根据真值表，可知图1.2是或门，图1.3是异或门。实验结果完全符合这两个门的特性。逻辑表达式：Y=X+Y(图1.2）Y=XY+XY(图1.3)3、利用与非门控制输出（1）用一片74LS00 按图1.4 接线。S分别接高、低电平开关，用示波器观察S对输出脉冲的控制作用。下图是T=500us时的波形图V v 2 2 t tV v 2 2 低电频 t V t v 2 高电频 2 T t4、用与非门组成其它门电路并测试验证 组成或非门：用一片二输入端四与非

5、门组成或非门，画出电路图，测试并填表1.4。 组成异或门： 将异或门表达式转化为与非门表达式； 画出逻辑电路图； 测试并填表1.5。输入输出 ABY001010100110表 1.4 表 1.5输入输出 ABY0000111011105、异或门逻辑功能测试 选二输入四异或门电路74LS86，按图1.5 接线，输入端1、2、4、5 接电平开关输出插口，输出端A、B、Y 接电平显示发光二极管。 将电平开关按表1.6 的状态转换，将结果填入表中。 表1.6测试结果输入输出1245A BYY（V）000000002141100000021311110000164 四、小结（宋体、4号字）本次实验的目的是熟悉门电路的功能。实验总的来说比较顺利，完成程度良好。就是示波器的使用出了一点问题。图像反向那里有一点不会弄。实验中还做到了用与