2016高中生物说题比赛课件

1、说 题 稿,长汀二中,曾庆福,原题展示,30.（11分） 肾上腺素和迷走神经都参与兔血压调节，回答相关问题： （1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 。（填“催化”、“供能”或“传递信息”） （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于 ，（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作

2、用。 （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。,命题立意,能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。,（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 。（填“催化”、“供能”或“传递信息”） （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于

3、 调节。乙酰胆碱属于 ，（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。 （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。,命题立意,能用文字准确地描述生物学方面的内容。 能理解所学知识的要点,（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 。（填“催化”、“供能”或“传递信息”） （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆

4、碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于 ，（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。,命题立意,（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。,1、能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 2、能运用所学知识，通过比较、分析与综合等方法得出正确的结论。 3、能用文字准确地描述生物学方面的内容。,命题立意,神经调节及其特点 兴奋在神经元之间的传递 激素调节及其特点,题目背景,-理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、

5、推理和评价,【涉及知识点及大纲要求】,题目背景, 题目的设计具有一定的 梯度性 体现了考题内容“由易 到难”的编排设计特点,【设计特点】,题目背景,区分度,难度系数,【成绩反馈】,解题策略,【学生解题障碍分析】,解题策略,【指导学生解题】,结合题问，获取信息-学会审题,【学生解题指导】,（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 。（填“催化”、“供能”或“传递信息”） （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷

6、走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于 ，（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。 （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。,解题策略,（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 。（填“催化”、“供能”或“传递信息”）,知识联系，构建网络-学会解题,【学生解题指导】,解题策略,知识联系，构建网络-学会解题,【学生解题指导】,解题策略,知识联系，构建网络-学会解题,【学生解题指导】,解题策略,知识联系，构建网络-学会解题,【学生解题指导】,（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。,解题策略,知识联系，构建网络-学会解题,【学生解题指导】,（3）肾上腺素和乙酰胆