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文档简介

1、教学质量监控评估中心工作职责教学质量监控中心是在学校党委和行政的领导下，从事教学工作的督导、教学质量监控和评估工作的机构，具有学术研究、咨询参谋、信息传递、给学校领导提供各种信息等业务职能。具体工作职责如下：1、根据学校教育发展和教学改革需要，参与学校教学工作政策和措施的制定，建立健全教育教学督导与教育质量评估机制。制订学校教学质量监控有关规章制度，建立、健全学校教学质量监控和保障体系； 2、负责组织学校教学工作的常规检查和专项检查，对学校教学实施行驶监督与指导； 3、制定和完善学校教学督导工作制度，建立健全教学督导机制。负责与教学督导的联系、协调和服务工作，收集、整理、分析、发布和反馈教学质

2、量，协助学校建立专、兼职教学督导队伍，为教学督导队伍做好服务和保障。4、统筹规划、协调和组织校内各类教学质量评估工作，定期开展专业建设评估、课程建设评估等专项评估工作； 5、做好国家各级机构或行业开展的对学校各类教学评估的迎评筹建工作，统一组织协调；6、及时掌握全校教育教学动态，总结教学督导与评估工作，对学校的人才培养质量提出分析性建议和对策研究；不定期向学校领导及相关职能部门提供教学简况或调研、考察报告等，为学校教学工作政策和措施的制定提供参考；7、开展学校授权和委托的其他有关工作。评估中心主任职责一、 质量监控评估中心的目标制定、发展规划、管理和工作计划；二、 各种评估项目的开发性研究和组

3、织实施；三、 教学质量动态一体化的监测和学校基本状态数据系统构建的设计；四、 学校目标管理与绩效考核的评估指标体系设计和考评方法技术设计；五、 教育部各种评估的迎评方案设计和组织运行；六、 评估中心各项活动的宏观管理、质量监控和技术指导。七、 学校督导工作的开展与计划制定八、 学校各种规划的指导和草案撰写评估工作职员主要负责（专职）一、本中心主持的各项教学评估活动的组织实施、运行调控、信息处理、工作总结及建议；二、本中心协助其他部门开展的各种评估活动的信息处理和统计分析工作；三、“状态信息管理”岗位和“教学质量监测”岗位的监管工作；四、教学质量分类、分项年度统计分析报告的起草及呈报；五、学校各种基本状态数据的采集组织、统计审查和计算机处理；六、协助领导完成学校各种规划的撰写七、对外联络、对内协调、来访接待等办公室工作教学质量监测岗（专职）主要负责：一、督导工作相关规章制度草案的撰写以及督导工作计划制定二、学校教学运行的督导质量监测和动态评估的组织实施；三、教学督导员听课、学生学期评教等日常教学信息的采集、统计、分析及定期反馈；四、学校督导教学年度工作情况分析、专项（专题）考察评估报告（或简报）的撰写及提交；五、督导简报以及

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