xx幼儿园小班工作计划

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _xx幼儿园小班工作计划名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页是第35页xx幼儿园小班工作计划xx幼儿园小班工作计划(一)新学期来了，为了推进自己这学期的工作，促进幼儿的全面和谐发展，特别的工作计划如下一、班情况分析：本组幼儿是新生小组幼儿，少数幼儿不到3岁。 他们的生活习惯因家庭而异，很多孩子在家里受到家人的喜爱，以自己为中心对父母和祖先的依赖性很大。 在与幼儿的接触和对话中，发现幼儿的情绪普遍不稳定，自辩能力和行为习惯普遍较差。 例如，在早上入园时哭喊不自己吃饭或进厕所，个性很强，形成很多坏习惯，经常和

2、伙伴争夺玩具，不适合做攻击行为的团体，也有任性的人，也有不适应集体活动的人，没有形成规则意识的情况下， 喜欢自由的单独活动为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行动习惯，形成良好的常识意识，我们要把更多的精力投入到工作中，让所有孩子都能快乐地生活。二、目标：1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，培养良好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步遵守各种规则，很好地适应幼儿园的环境。2、从班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动和班级活动，培养孩子热爱身边的人、事、物的心。3、开展多种多样生动的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4 .建立互相尊重和接受的家庭合作关系

3、，让全班家长对我们的工作满意。5 .加强自己的专业学习，不断提高专业素质。三、内容和措施：(1)、教育保育工作：1、教育教学工作：各领域的发展目标如下健康：能很好地适应环境、气候、生活条件的变化。 知道一些健康、卫生知识，有良好的生活、卫生习惯，有初步的生活自我管理能力。能积极参加很多体育活动，使用运动机器活动，注意安全。认识人体的主要器官，了解其功能。 帮助幼儿了解常见疾病的简单知识，乐意接受预防接种的好习惯。知道喜悦的心情给身体带来的好处。 学习走路、跑、跳、扔、爬、爬等基本动作，幼儿的动作灵活性、协调性、姿势正确。幼儿在体育活动中团结合作，遵守纪律，谦让，培养勇敢的好品质。语言：学习能听

4、人说话，不要随便插嘴。 喜欢和朋友和老师说话，想在集体面前表达自己的意志。会说普通话，理解简单的故事、照片、情景的内容。能主动参加听、说、回答，学习用比较清楚的一贯语言大胆地表达自己的愿望和要求。科学：对周围的东西感兴趣，通过感觉直接感知和观察周围常见的东西和现象，有初步的形象思考能力。观察动物、植物、无生命物质的特征。 理解各种东西在日常生活中的作用。，我喜欢参加数学学习活动。 学习的初步根据实物的特征进行分类。、区分1和很多，理解它们的关系。 学习以一对一对应的方式比较两组物体。 进行分类活动。 学习手段一致分数4以内的实物。、识别三角形、圆形、正方形。艺术：参加艺术活动，体验绘画的乐趣，

5、培养对绘画的兴趣。学习握笔的姿势，知道画画的简单工具。 培养幼儿大胆的画。了解颜色，学会选择自己喜欢的颜色画画。 我喜欢手工工作。可以用自然的声音唱歌，大致理解曲子的内容。、学习配合节奏做简单的动作。 参加音乐活动，喜欢玩音乐游戏，享受音乐活动的喜悦。社会：熟悉幼儿园的环境，认识伙伴和大人，了解自己和他们的关系，很快就能适应幼儿园的生活。幼儿希望保持愉快的心情，和别人交往，鼓励幼儿积极参加集体活动。 理解基本卫生要求，培养初步卫生习惯。 我知道交通安全的常识。 引导幼儿遵守基本的学习活动规则。能感受到周围大人的关心和爱护。 爱父母，爱老师，用礼貌的语言。可以和伙伴一起玩，希望能和伙伴交往。 知

6、道自己是幼儿园的孩子，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。二、保育工作：加强幼儿生活各环节的管理，实现教育与教育的结合，培养幼儿良好的生活自立能力和卫生习惯。抓好班级日常卫生保健工作，幼儿在日常生活活动中，在每天的饮食和日常生活中，受到细致的养护，接受科学的健康教育，身心得到良好的发展。教给孩子初步的自我保护能力，强化他们的自我保护意识。 玩大型玩具时不做危险的动作，相反也不爬。3、德育工作：去幼儿园很高兴，和老师打招呼，和爸爸妈妈见面吧。、能在日常生活中使用礼貌的语言：早上好，再见，谢谢你，对不起，没事等。在日常生活中实现“轻”:语言轻，走路轻，放置东西轻。和伙伴友好相处。、礼貌地接触人，谈

7、文明，继续遵守纪律的教育。4 .安全工作：、继续严格实施接送制度，防患于未然。经常检查班级各设施，消除不安，立即报告处理，把安全工作放在第一位。认识安全标志，自主地学习遵守交通规则。 教育幼儿不要使用火和危险品。不和陌生人说话，不接受陌生人的东西，不和陌生人去。让幼儿了解上下楼梯和乘车的安全知识。(二)、英语、识字率、蒙氏特色教育：这个班在课题的开展中，我们根据不同孩子的差异，进行有目的的教育，使所有孩子都能够发展。(三)、监护人的工作：1、召开家长座谈会，让家长了解、支持和协助教师工作情况。2、开设家联系栏，密切家与家之间的联系，定期交换。4、定期与监护人交换意见，共同教育幼儿。 继续鼓励家

8、长积极参加主题活动，收集各种信息资源，做好“添砖加瓦”班的辅助工作，发挥自己的特长，与孩子们交流，进入家里的感情交流。四、各学期的工作安排：九月：1、学习教育科研计划，明确本学期的教育目标和要求。2 .制定适合本组的教育计划，规范各种教育资料的填写。3 .稳定新生情绪，逐渐进入标准化教育。4 .学习早操。5 .召开期首班家长会6、与学园合作举办星期四教研日，坚持每次听必评。7、与城镇合作举行幼儿教师六项技能比赛。十月：1 .开展庆祝国庆系列的活动。2、家庭培养家庭教师的田地开展。3 .抓紧正常教育。4、参加山兜园进行园本课程的讨论活动。5 .搞好区角活动的开展。十一月：1、开展房屋共同建设工作

9、。2 .开展城镇幼儿园的故事比赛。3 .积极参加城镇业务训练讲座4、组织幼儿秋季巡演。5、幼儿读儿歌，展开童谣比赛。十二月：1 .参加七彩幼儿园园本课程的讨论活动。2、与城镇合作举办幼儿爱好运动会。3 .开展幼儿生活的自我管理比赛。4 .开展监护人的开放日和父子活动。元月：1 .组织开展庆元日活动。2、与城镇合作进行保育员的保育操作活动。3、填写幼儿发展评价表，进行幼儿选拔表彰活动。4、准备学期结束工作，班完成各项记录和总结。5 .做好家访工作。xx幼儿园小班工作计划(2)一、班情况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。 现在我们班的幼儿有29人，其中一人两周的学习生活情绪几乎稳定。 原

10、来的幼儿经过一学期在公园的生活和学习，希望去幼儿园的同时，在可以积极参加老师组织的活动的生活的自我管理方面养成了好习惯，注意自己吃饭，把餐具放轻，在午睡中得到老师的帮助，在学习可以脱衣服的游戏上上课时可以安静地坐着，举手回答问题，可以积极地动脑游戏时可以听老师的指示进行游戏，可以积极地参加活动，但是还有不足之处。 孩子们很喜欢参加体育活动玩游戏。 但是，毕竟还是个小班幼儿，由于伙伴之间有年龄差异和能力强弱，自习能力差，卫生习惯也差，有时会发生抢东西的现象。 幼儿上课时插嘴的现象也比较严重，对幼儿各方面的表现，制定新的教育教育目标，促进幼儿的全面发展。二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培

11、养，丰富幼儿一天的生活，有机地结合五大领域，融入日常生活，用各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和知识欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好班级的日常和卫生习惯。 对小龄幼儿进行特别的爱护，尽量给予他们鼓励和帮助，帮助他们建立自信，结合其特点给予适量的指导，坚持教育与教育的结合，使教育中有保护和教育。重视开展区角活动，重视将区角活动纳入幼儿生活的幼儿的通常教育，认真地做好个别幼儿的工作。 培养幼儿的独立性和社会适应能力，发现每个幼儿的特长，给与适应指导。 开展各种游戏，使幼儿能适应幼儿园的环境、班级的集体生活，建立良好的生活、学习习惯，喜欢幼儿园。三、发展目标：(1)健康领域：1、适应幼

12、儿园的集体生活，养成独立饮食和上厕所的习惯，学习自己能脱衣、穿裤子坐和站的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五感和主要功能，理解保护，乐意接受学习疾病的防治，理解健康的重要性。3 .养成喜欢各种食物，积极喝水的习惯。4 .知道学习避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5 .愉快地参加体育活动，发展走路、跑步、跳跃、钻头、爬等动作。(2)语言领域：1 .学习注意听，理解日常用语继续学习普通话，用简单的语言回答他人的问题，能够表达自己的愿望和需求的日常用语，能够用语言调节自己的行动。2 .喜欢儿歌，听故事，看表演，看书，高兴地表达自己的心情。3、继续普通话学说，学习完全表达自己的要求。

13、4 .学习在语言活动中大声表达，不在日常活动中叫喊。(3)社会领域：1、在大人的启发下学习关注别人的感情，做安慰、关心、帮助等简单的行为。 乐意称呼熟悉的人，学会礼貌地求助，感谢帮助。2、喜欢和朋友一起玩游戏，共享，等待，学习交流，体验和老师、朋友在一起的喜悦。3、慢慢接受老师的建议和指示，知道养成幼儿的好习惯，遵守集体生活的基本规则。4 .周围的生活环境极变，能接触到新鲜的东西。5、我喜欢参加各种节日，体验节日的快乐气氛。(4)科学领域：1 .喜欢操作、摆弄，可以持续很长时间，提问并表达自己所看到的东西。2 .以多种感觉感知周围的东西、现象，感知事物的特征，并学习分类、比较。3、引导幼儿在熟

14、悉的生活中形成初步的数概念。4 .接近自然，热爱和学习珍惜周围的动植物。(五)艺术领域：1、在大人的指导下，能注意和亲近周围环境所熟悉的树木、花草、小动物、交通工具等美丽的东西，从而产生喜悦。喜欢听音乐和看美术作品，可以通过动作、表情、语言等表达对艺术作品的感觉。3、使用自己喜欢的颜色、材料工具尝试美术活动，学习画、折、挂、剪刀、剪刀、揉、捏等技术，只有大胆的表现才熟悉物体的大致特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，把音乐的旋律、节奏、情绪传达得不愉快。四、具体措施：(1)健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等，初步发展培养幼儿活动兴趣、动作协调性的灵活性和幼儿基本动作，增强体质。2、在组

15、织一天的活动中保证幼儿每天两小时的野外活动时间，给幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿玩耍。3、重视平时的观察，发展幼儿的跑、跳、投、保持平衡、爬等基本技能。4、通过各种体育游戏逐渐增强幼儿身体的适应能力。(2)语言领域：1、坚持幼儿说普通话，培养正确的普通话，通过个别对话、自由活动，指导个别幼儿进行练习。2 .通过教育活动，区角活动培养了幼儿静静地听伙伴说话、不擅自插话、在集体活动中听别人说话的习惯。3、在各种教育活动中，重视个人差异，所有幼儿都有机会在集体面前说话。4、鼓励幼儿在很多人、集体面前表达自己的意思。(3)社会领域：1、利用休息日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，学会尊重成人劳

16、动，帮助成人做到，学会关心成人。2、尽可能多的与大人和中级幼儿保持友谊，培养他们与不同年龄的孩子的交往。(4)科学领域：1、了解春天、夏天季节的名称和特征，初步理解季节和人们的生活关系。2、利用散步、春游等活动，学习幼儿用感觉来感知季节的变化，引起幼儿的观察。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极参加活动，初步探索观察简单的科学现象。4 .通过各种活动和智力游戏、角色游戏等来开发幼儿的智力，促进幼儿创造性的发展。(五)艺术领域：1、利用各种绘画手段和方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等进行绘画。2、用橡胶泥、剪刀、橡皮棒等材料制成，提高手操作的灵活性，

17、发展眼睛的协调能力。3 .学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用拾取、团、冲压等技能制作简单的物体。4 .通过音乐活动，幼儿学习以正确的姿势用自然的声音唱歌。5、利用游戏，区角游戏培养幼儿以音乐的节奏做简单的动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。6、鼓励幼儿通过各种游戏活动和教育活动大胆表现自己。五、日常生活：1、为每个幼儿提供表达自己优点和成功的机会，提高自信和自尊心。2 .让幼儿认识、体验、理解、学习自主性，尊重别人。 3、充分利用家庭、幼儿园，领导幼儿的参观、郊游、游戏，让幼儿理解自己家庭的住所、家庭成员的关系和工作，爱父母，爱幼儿园，爱老师，产生爱同伴的感情。4、正确使用丰富的礼貌语言：你好，再见，谢谢你，不客气等。5、通过教师的注意和教育，使幼儿养成清洁卫生的习