2018-2019学年北京市海淀区九年级(上)期末化学试卷解析版

1、2018-20192018-2019学年北京市海淀区九年级（上）期末化学试卷学年北京市海淀区九年级（上）期末化学试卷 一、单选题（本大题共 2020小题，共 20.020.0分） 1.下列关于二氧化碳用途的说法不正确的是（） A.光合作用B.供给呼吸C.制碳酸饮料D.灭火 【答案】B 【解析】解：A 、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，故A 说法正确； B、二氧化碳不能供给呼吸，故B 说法错误； C、二氧化碳可以做化工原料，如制碳酸饮料等，故C 说法正确； D 、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大，因此二氧化碳能够灭火，故 D 说法正确。 故选：B。 二氧化碳的用途有：二氧化碳既不

2、能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火； 二氧化碳可以做化工原料， 如制汽水等； 二氧化碳的固体干冰， 可以进行人工降雨， 也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。 本考点考查了二氧化碳的用途， 二氧化碳与人类生活密切相关， 在自然界中实现了碳循 环。也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。本考点基础性强，主要出现 在选择题和实验题中。 2.在空气的成分中，体积分数约占21% 的是（） A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体 【答案】C 【解析】解：空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78% 、氧气大约占21% 、稀有气 体大约占 0.94%、二氧化碳

3、大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%由 此可知 C 正确，A 、B、D 错误。 故选：C。 根据空气中各成分的体积分数分析判断， 空气中各成分的体积分数是： 氮气大约占 78% 、 氧气大约占 21% 、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体 和杂质大约占 0.03% 本考点考查了空气中各种气体的含量， 同学们要加强记忆有关的知识点， 在理解的基础 上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 3.下列物质中，含有金属元素的是（） A.P2O 5 B.CO 2 C.CuSO 4 D.CH 4 【答案】C 【解析】解：A 、P2O

4、 5中含有磷、氧两种元素，均属于非金属元素，故选项错误。 B、CO 2中含有碳、氧两种元素，均属于非金属元素，故选项错误。 C、CuSO 4中含有铜、硫、氧三种元素，铜带“钅”字旁，属于金属元素，故选项正确。 D 、CH 4中含有碳、氢两种元素，均属于非金属元素，故选项错误。 故选：C。 金属元素名称一般有“钅”字旁， 固态非金属元素名称有“石”字旁， 气态非金属元素 名称有“气”字头，据此进行解答即可。 本题难度不大，掌握元素符号的意义、了解元素的简单分类是正确解答本题的关键。 4.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（） A.木炭B.甲烷C.硫粉D.红磷 【答案】D 第 1 页，共

5、23 页 【解析】解：A 、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故A 不符合； B、甲烷能在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成无色气体，故B 不符合； C、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故C 不符合； D 、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，符合题意； 故选：D 。 根据物质在空气中燃烧的实验现象进行解答：描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、 产物等进行描述 本题纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一 定要言简意赅 5.下列物质不属于可燃物的是（） A.O 2 B.COC.H 2 D.酒精 【答案】A 【解析】解：A 、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不

6、属于可燃物，故选项正确。 B、一氧化碳具有可燃性，属于可燃物，故选项错误。 C、氢气具有可燃性，属于可燃物，故选项错误。 D 、酒精具有可燃性，属于可燃物，故选项错误。 故选：A 。 根据属于可燃物的物质，应具有可燃性，进行分析判断。 本题难度不大，明确属于可燃物的物质应具有可燃性是正确解答本题的关键。 6.下列操作不正确的是（） A.加热时，试管口避开自己或他人 B.用完酒精灯后，用嘴吹灭 C.加热时，液体不超过试管容积的 D.闻药品气味时，用手扇闻 【答案】B 【解析】解：A 、加热时试管口不能对着自己或他人，故操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖

7、灭，不能用 嘴吹灭，故操作错误。 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体不超过试管容 积的 ，故操作正确。 D 、闻药品气味时，用手扇闻，故操作正确。 故选：B。 A 、根据给试管中的药品加热时的注意事项进行分析判断。 B、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断。 C、根据给试管加热时的注意事项进行分析判断。 D 、根据闻气味的方法进行分析判断。 本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意 事项等是正确解题的关键。 7.下列符号中，表示 2 个氢原子的是（） A.H 2 B.2HC.H 2O D.2H 2 【答案】B 【解析】解：

8、A 、H 2是氢气的化学式，可表示1个氢分子，故选项错误。 B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，因此2H 表示两个氢原子，故选项 第 2 页，共 23 页 正确。 C、H 2O 是水的化学式，可表示一个水分子，故选项错误。 D 、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2H 2表示 2 个氢分子，故选项错误。 故选：B。 原子个数的表示方法就是直接在元素符合前面加数字 表示粒子的个数时就是在粒子的符号前面直接加数字 8.氧气能压缩在钢瓶中保存，主要体现了（） A.分子的质量很小B.分子间有间隔 C.分子在不断运动D.分子由原子构成 【答案】B 【解析】解：A 、氧气能压缩在钢瓶中保存，

9、主要体现了分子间有间隔，气体受压后， 分子间隔变小，而不是质量很小，故选项错误。 B、氧气能压缩在钢瓶中保存，主要体现了分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小， 故选项正确。 C、氧气能压缩在钢瓶中保存，主要体现了分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小， 而不是分子在不断运动，故选项错误。 D 、氧气能压缩在钢瓶中保存，主要体现了分子间有间隔， 气体受压后，分子间隔变小， 而不是分子由原子构成，故选项错误。 故选：B。 根据分子的基本特征： 分子质量和体积都很小； 分子之间有间隔； 分子是在不断运动的； 同种的分子性质相同， 不同种的分子性质不同， 可以简记为： “两小运间， 同同不不”， 结

10、合事实进行分析判断即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用 分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 9.下列场所可以使用明火的是（） A.加油站B.面粉厂C.烟花销售点D.空旷的露营区 【答案】D 【解析】解：A 、加油站的空气中含有可燃性的汽油蒸汽，遇明火可能发生爆炸，故选 项错误。 B、面粉厂的空气中含有可燃性的面粉粉尘，遇明火可能发生爆炸，故选项错误。 C、烟花销售点中含有易爆的烟火，遇明火可能发生爆炸，故选项错误。 D 、空旷的露营区，可以使用明火，故选项正确。 故选：D 。 爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里， 就会在短时间

11、里聚集大量的热， 使气体的体积 迅速膨胀而引起爆炸； 发生爆炸的条件是在有限的空间内、 可燃气体或粉尘与空气或氧 气混合、达到爆炸极限、遇到明火。 本题难度不大，考查爆炸的条件， 掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸 极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键。 10. 下列实验操作正确的是（） 第 3 页，共 23 页 A. 称量氯化钠B.倾倒液体 C. 点燃酒精灯D.读取液体体积 【答案】D 【解析】解：A 、托盘天平应该左物右码，图中所示操作错误； B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确； C、用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要

12、用火柴点燃，禁止用一 酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误； D 、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。 故选：D 。 A 、根据托盘天平的使用方法进行分析判断； B、根据液体药品的取用方法进行分析判断； C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断； D 、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、 掌握常见化学实验基本操作的注 意事项是解答此类试题的关键。 11. 下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是（） A.观察颜色B.滴加紫色石蕊试液 C.滴加澄清石灰水D.伸入带火星的木条 【答案】A 【解析】解：

13、A 、氧气和二氧化碳均为无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项 正确。 B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，氧气不能，可以鉴 别，故选项错误。 C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项错误。 D 、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误。 故选：A 。 要根据两种气体性质的不同， 设计的方案能出现两种明显不同的实验现象， 才能达到一 次鉴别出两种气体的目的。 本题考查了常见气体的鉴别方法， 解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别， 根据 实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。 12. 下列物质不属于碳单质的是（） A

14、.石墨B.金刚石C.C 60 D.二氧化碳 【答案】D 【解析】解：A 、石墨是碳元素组成的单质； B、金刚石是碳元素组成的单质； C、C 60是碳元素组成的单质； 第 4 页，共 23 页 D 、二氧化碳不是碳元素组成的单质； 故选：D 。 根据已有的物质的组成进行分析解答即可。 掌握常见的物质的组成是正确解答本题的关键。 13. 根据如图所示元素信息，下列说法不正确的是（） A.钠的相对原子质量为 22.99 B.钠原子中有 11个质子 C.Na 可以表示 1 个钠原子 D.Na 是非金属元素 【答案】D 【解析】解：A 、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量， 该元

15、素的相对原子质量为22.99 ，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知， 左上角的数字为 11，表示原子序数为 11；根据原子 中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数， 则钠原子中有 11个质子， 故选项说法正确。 C、元素符号可表示一种元素、一个原子，Na 可以表示 1个钠原子，故选项说法正确。 D 、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钠，带 “钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。 故选：D 。 根据图中元素周期表可以获得的信息： 左上角的数字表示原子序数； 字母表示该元素的 元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进

16、行分析判 断即可。 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元 素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。 14. 下列物质属于氧化物的是（） A.空气B.CaCO 3 C.MnO 2 D.O 2 【答案】C 【解析】解：A 、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； B、碳酸钙这含有三种元素，不属于氧化物； C、二氧化锰是由氧元素和锰元素组成的化合物，属于氧化物； D 、氧气是由一种元素组成的，不属于氧化物。 故选：C。 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元

17、素和另外一种元素组成的化合物。 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物 时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。 15. 用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法不正确的是 （） A.试管 1 中的气体可以燃烧 B.试管 2中的气体能使带火星的木条复燃 C.试管 1和 2中气体的质量比为 2：1 D.该实验说明，水不是由一种元素组成的 第 5 页，共 23 页 【答案】C 【解析】解：A 、由电解水的装置可知，试管1中的气体较多是氢气，氢气可以燃烧， 故 A 说法正确； B、由电解水的装置可知，试管2 中的气体较少是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星 的木条

18、复燃。故 B 说法正确； C、试管 1 是氢气，试管 2的气体是氧气，电解水实验生成的氧气与氢气质量比为8：1， 氢气和氧气的体积比是 2：1；故 C 说法错误； D 、电解水实验生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故D 说法正 确。 故选：C。 根据水的宏观组成和微观构成以及电解水时“正氧负氢，氢二氧一”进行判断。 本题是有关电解水实验的基础知识的考查， 扎实地掌握化学的基础知识， 对解决此问题 必不可少。 16. 下列实验操作能达成实验目的是（） 选项 A B C D 实验目的 比较合金与纯金属的硬度 检验 CO 2是否集满 验证质量守恒定律 证明 CO 2能与水反应 实验

19、操作 用黄铜片和纯铜片相互刻划 向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡 称量镁条在空气中点燃前、后固体的质量 向盛满 CO 2的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并 振荡 A.AB.BC.CD.D 【答案】A 【解析】解：A 、用黄铜片和纯铜片相互刻划，可以比较合金与纯金属的硬度，故选项 实验操作能达成实验目的。 B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，故选项实验操作不能 达成实验目的。 C、称量镁条在空气中点燃前、后固体的质量，镁与空气中的氧气反应生成氧化镁，固 体质量增加，故选项实验操作不能达成实验目的。 D 、向盛满CO 2的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并振荡，塑料瓶变瘪了，可能是因为二氧化 碳

20、能溶于水造成的，不能说明CO 2能与水反应，故选项实验操作不能达成实验目的。 故选：A 。 A 、根据合金的性质，进行分析判断。 B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。 C、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学 变化才能直接用于验证质量守恒； 如果反应物中有气体参加反应， 或生成物中有气体 生成，应该选用密闭装置。 D 、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。 本题难度不是很大， 化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型， 同时也是实验教 与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解， 可根据物质的物理性质和化学性质结合 实验目的进行分析判断。 17. 下列

21、说法中，不正确的是（） 第 6 页，共 23 页 A.MnO 2可作为该反应的催化剂 C.物质不同，其元素组成一定不同 B.用该反应可以制备氧气 D.该反应属于分解反应 【答案】C 【解析】解：A 、该反应是过氧化氢分解，MnO 2可作为该反应的催化剂，故A 正确； B、该反应是过氧化氢分解生成了氧气，可以制备氧气，故B 正确； C、物质不同，其元素组成不一定不同，例如氧气和臭氧是不同的物质， 组成元素相同， 故 C 错误； D 、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故D 正确。 故选：C。 A 、根据用过氧化氢分解的反应分析； B、根据制取氧气的原理分析； C、根据物质的组成分析；

22、 D 、根据反应的特点分析反应的类型。 本题的难度不大，了解微粒的观点、模型图的意义、催化剂的定义和分解反应的特点等 知识即可分析解答。 18. 下列关于物质构成微粒的说法中，正确的是（） A.反应物中含有氧分子 B.1 个反应物分子中含有2 个氢原子 C.反应物分子中，氢原子与氧原子质量之比为1：8 D.两种生成物分子的相对分子质量相同 【答案】B 【解析】解：A 、由微粒的构成可知，反应物只有过氧化氢分子，没有氧分子，故A 错 误； B、由微粒的构成可知，1个反应物分子中含有 2个氢原子，故 B 正确； C、反应物分子中，氢原子与氧原子质量之比为（1 2）（16 2）=1：816，故 C

23、错误； D 、由生成物的微观构成可知，生成物是水分子和氧分子，H 2O 的相对分子质量是 18， O 2的相对分子质量是 32，不相同，故 D 错误。 故选：B。 根据物质的微观构成，分子的构成，写出化学式进行有关的计算。 本题只要考查了微粒的观点和模型图的意义， 难度不大，能从微观上认识物质的构成是 解答的基础。 第 7 页，共 23 页 19. 结合微观示意图，下列关于物质变化的说法中，正确的是（） A.该反应的化学方程式为 H 2O2 H 2O+O2 B.反应前后，分子的种类一定发生改变 C.当 34份质量的 H 2O2参加反应时，生成 32份质量的 O2 D.反应物中的氧元素，在反应后

24、完全转移到O 2中 【答案】B A 、 2H 2O2 【解析】 解：由该反应的微观过程可知该反应的反应方程式为：2H 2O+O2 ， 故错误； B、该反应是由双氧水反应生成水和氧气，反应种类发生改变，故正确； C、由反应的化学方程式可知，该反应当 68份质量的 H 2O2参加反应时，生成 32份质量 的 O 2，故错误； D 、由反应的化学方程式可知，该反应物中的氧元素，在反应后转移到H 2O 和 O2中， 故错误； 故选：B。 根据微观示意图可知，反应前物质的分子为由2个 H 原子和 2 个 O 原子构成的 H 2O2分 子，生成物分子为 H 2O 和 O2，则示意图所表示的反应为双氧水分解

25、生成水喝氧气，反 应的化学方程式为 2H 2O2 2H 2O+O2 ，据此分析解答即可 本题属于微观示意图的考查， 可将分子原子模型转换为化学式和化学方程式， 由化学式 判断物质类别，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可。 20. 用如图所示 4个实验探究二氧化碳能否与水反应 （实验中所用的纸花均用石蕊染成 紫色并干燥），下列说法正确的是（） A.最终只有实验中的紫色石蕊小花会变红 B.实验就能说明二氧化碳与水发生了反应 C.在实验中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验 D.由实验推断，实验中有酸性物质 第 8 页，共 23 页 【答案】D 【解析】解：二氧化碳能与水反应，也

26、能溶于水，二氧化碳与水反应生成碳酸，酸性溶 液使紫色石蕊试液变红色，所以 A 、实验中喷醋酸，中生成了碳酸，都能使紫色石蕊变红色，故A 错误； B、实验需要与实验对照，才能说明二氧化碳与水发生了反应，故B 错误； C、实验需要与实验对照，才能说明二氧化碳与水发生了反应，故C 错误； D 、由实验推断，实验中有酸性物质，故D 正确。 故选：D 。 根据二氧化碳能与水反应，也能溶于水，二氧化碳与水反应生成碳酸，酸性溶液使紫色 石蕊试液变红色进行分析。 二氧化碳使紫色石蕊试液变红色， 但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳， 也不是水， 是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。 二、填空题（本

27、大题共7 7 小题，共 16.016.0分） 21. 能源是生产生活中的重要问题。新能源在我国能源结构中的占比逐渐增大。如图 所示的能源中，不属于新能源的是_（填字母序号）。 【答案】B 【解析】解：人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、 生物质能等。 A 、风能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。 B、天然气属于化石燃料，不属于新能源，故选项正确。 C、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。 故答案为 B。 根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风 能、核能、地热能、潮汐能等。 本题难度不大，新能源是中考的热点，了解常见的新能

28、源范畴、种类是正确解答本题的 关键。 22. 太阳能、氢能等被称为“低碳能源”，理论上其“碳排放”为零。 （1）下列有“碳排放”的化学变化中，属于置换反应的是 _（填数字序号）。 2CO+O 2 CaCO 3 2CuO+C 2CO 2 CaO+CO 2 2Cu+CO 2 （2）氢气燃烧不可能产生碳排放，而甲烷燃烧会产生，原因是_。 【答案】氢气中不含碳元素 第 9 页，共 23 页 【解析】解：（1）2CO+O 2 的特征，属于化合反应。 CaCO 3 解反应。 2CuO+C 2CO 2，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应 CaO+CO 2 ，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特

29、征，属于分 2Cu+CO 2 ， 该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种 化合物的反应，属于置换反应。 （2）由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气燃烧不可能产生碳排放，而甲烷 燃烧会产生，原因是氢气中不含碳元素。 故答案为： （1）； （2）氢气中不含碳元素。 （1）置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。 （2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析解答。 本题难度不大，掌握置换反应的特征、氢气燃烧产物是水是正确解答本题的关键。 23. 化学在生活的各方面发挥作用。医疗消毒常用乙醇溶液和过氧化氢溶液。 （1）乙醇的化学式为 C 2

30、H6O ，乙醇中碳元素质量分数的计算式为_。 （2）过氧化氢溶液在消毒时会在血液中酶的催化作用下分解冒气泡，写出该反应 的化学方程式_。 【答案】 100%）2H 2O2 2H 2O+O2 100% 。 【解析】解：（1）乙醇中碳元素质量分数的计算式为 （2）过氧化氢溶液在消毒时会在血液中酶的催化作用下分解冒气泡，生成水和氧气， 反应的化学方程式为：2H 2O2 2H 2O+O2 。 故答案为： （1） 100% ； （2）2H 2O2 2H 2O+O2 。 （1）根据化合物中元素的质量分数= 100% ，进行分析解答。 （2）过氧化氢溶液在消毒时会在血液中酶的催化作用下分解冒气泡，生成水和氧

31、气， 进行分析解答。 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算、化学方程式的书 写方法进行分析问题、解决问题的能力。 24. 常见的锅有陶瓷锅、铁锅、铜锅等。 （1）与陶瓷锅相比，用铜锅加热更快，利用的金属性质是_。 （2）铁锅清洗后如未擦干，容易产生红色铁锈，该过程中发生了_（填“物 理”或“化学”）变化。 （3）铜锅加热后，锅底容易产生一层黑色的氧化铜，反应的化学方程式为 _。 （4）用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易在铜锅上产生划痕。说明钢的硬度比铜 _（填“大”或“小”）。 第 10 页，共 23 页 【答案】导热性化学2Cu+O 2 2CuO大 【解析】解：（1）物

32、质的性质决定物质的用途，所以用铜锅加热更快，利用的金属性 质是导热性； （2）铁、水和氧气反应会发生锈蚀，所以该过程中发生了化学变化； （3）铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，化学方程式为：2Cu+O 2 2CuO； （4）合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，所以用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易 在铜锅上产生划痕，说明钢的硬度比铜大。 故答案为：（1）导热性； （2）化学； （3）2Cu+O 2 2CuO； （4）大。 （1）根据物质的性质决定物质的用途进行分析； （2）根据铁、水和氧气反应会发生锈蚀进行分析； （3）根据铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜进行分析； （4）根据合金的硬度比组成其纯

33、金属的硬度大进行分析。 本题考查金属材料的判别，题目难度不大，掌握金属材料的范畴（纯金属以及它们的合 金）是正确解答此类题的关键所在。 25. 春秋时期我国已经掌握了冶铁技术，“金柄铁剑”就 是一个证明。 （1）铁剑剑刃可以捶打得很薄，主要利用的金属性质是_。 （2）铁质剑身锈迹斑斑，金制剑柄依然金光灿灿，请从物质性质的角度解释其原 因_。 【答案】延展性铁的化学性质比金活泼，铁易生锈 【解析】解：（1）铁剑剑刃可以捶打得很薄，主要利用的金属性质是延展性； （2）金化学性质不活泼，常温下不易和其他物质反应，铁比金活泼，所以在自然界中 铁更易与其它物质反应，所以更易被腐蚀。 故答案为：（1）延展

34、性； （2）铁的化学性质比金活泼（或铁的金属活动性比金强），铁易生锈。 （1）根据物质的性质决定物质的用途进行分析； （2）根据金属活动顺序表知铁比金活泼进行分析。 本题考查金属材料的判别，题目难度不大，掌握金属材料的范畴（纯金属以及它们的合 金）是正确解答此类题的关键所在。 26. 我国金属冶炼的技术在不断发展。 （1）春秋时期由于炉温较低，铁矿石未完全反应，得到的“块炼铁”中含有较多 杂质。“块炼铁”属于_（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）宋代天工开物中记载，为提高冶炼温度，使用了一种固体化石燃料来代 替木炭，这种固体化石燃料是_；同时，还用风箱鼓入空气，其中利用氧气的 性质是_。 第

35、 11 页，共 23 页 【答案】混合物煤能支持燃烧 【解析】解：（1）得到的“块炼铁”中含有较多杂质，属于混合物。 （2）为提高冶炼温度，使用了一种固体化石燃料来代替木炭，这种固体化石燃料是煤。 同时，还用风箱鼓入空气，其中利用了氧气能支持燃烧的性质。 故答案为： （1）混合物； （2）煤；能支持燃烧。 （1）根据题意，得到的“块炼铁”中含有较多杂质，进行分析解答。 （2）根据题意，为提高冶炼温度，使用了一种固体化石燃料来代替木炭，结合氧气的 化学性质，进行分析解答。 本题难度不大，理解题意、了解化石燃料的种类、混合物的特征、氧气能支持燃烧是正 确解答本题的关键。 27. 在烛芯的棉线中加入

36、细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。已 知镁条的着火点低于火焰焰心的温度。请从燃烧条件角度 回答： （1） 蜡烛正常燃烧时， 焰心的镁条不燃烧， 原因是_。 （2）吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧，并重新引燃蜡烛。引燃 蜡烛时，镁条所起的作用是_。 【答案】不能与氧气接触使温度达到石蜡的着火点 【解析】解：（1）根据题意，镁条的着火点低于火焰焰心的温度，温度已达到了着火 点，蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，是因为不能与氧气接触。 （2）吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧，并重新引燃蜡烛，镁条所起的作用是镁条燃烧，放 出大量的热，使温度达到石蜡的着火点。 故答案为： （1）不能与氧气接触； （2）使温度达到石蜡的着火

37、点。 根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达 到着火点），进行分析解答。 本题难度不大， 考查燃烧的条件， 掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。 三、简答题（本大题共4 4 小题，共 17.017.0分） 第 12 页，共 23 页 28. “温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。 它们通过降低温度和改变气体 成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。 （1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是_。 （2）“气调保鲜”中可使用CO 2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性 物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生：_。 （3）

38、冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保 鲜室内的气体是_（填“富氮空气”或“富氧空气”）。 【答案】升华吸热H 2O+CO2=H2CO3 “富氮空气” 【解析】解：（1）干冰升华吸热，使周围温度降低可以控制温度； （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，所以方程式是：H 2O+CO2=H2CO3； （3）食物容易氧化变质，氮气化学性质稳定，可以用来保存食物，所以通入冰箱保鲜 室内的气体是“富氮空气”。 故答案为：（1）升华吸热；（2）H 2O+CO2=H2CO3；（3）富氮空气。 （1）根据干冰升华吸热考虑；（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸考虑；（3）根据 食物容易氧化变

39、质，氮气化学性质稳定，可以用来保存食物。 解答本题关键是熟悉二氧化碳的性质和用途，方程式的书写方法。 29. 【科普阅读理解】 阅读下面科普短文。 农药在农业生产中发挥着至关重要的作用， 可以有效地防控农作物病虫害。 但某些 地区确实出现过农药残留超标事件， 让一些人“谈药色变”。 怎样科学地减少果蔬 中的农药残留呢？ 有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹 饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。 部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质所以对一些易于保存的农 产品，如胡萝卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有 科研人员监测

40、了番茄中三唑酮（C 14H16ClN3O2）在温室大棚内和室外的分解情况， 如图 1 第 13 页，共 23 页 去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生莱、草莓、樱 桃等， 因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。 由于大多数农药难溶于水， 可利用洗莱机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果。 有人比较了利用不同 方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效釆，如图2所示。 可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针 对性的方法来去除。 依据文章内容回答下列问题。 （1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯 类物质_（

41、填“物理”或“化学”）性质。 （2）三唑酮（C 14H16ClN3O2）由_种元素组成。 （3）依据图 1，影响番茄中三唑酮残留量的因素有_。 （4）为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是 _。 （5）下列说法合理的是_（填字母序号）。 A 为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C削去果皮，也能减少农药残留 D 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 【答案】化学5时间、温度加入奶粉BCD 【解析】解：（1）农药随着温度的升高，分解会加快，生成了新物质，所以在沸水中 焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留， 这里发

42、生了化学变化， 所以这是利用了氨基 甲酸酯类物质化学性质；故填：化学； （2）由化学式可知，三唑酮（C 14H16ClN3O2）由碳、氢、氯、氮、氧5 种元素组成； 故填：5； （3）由图1 可知，影响番茄中三唑酮残留量的因素有时间和温度；故填：时间、温度； （4）由图 2 中的信息可知，为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采 用的方法是加入奶粉；故填：加入奶粉； （5）A 使用农药对于防治病虫害起到了很大的作用，不能禁止使用，故错误； B采摘瓜果后，建议清洗干净再食用，故正确； C削去果皮，也能减少农药残留，故正确； D 由题干信息可知利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农

43、药残留， 故正确。 故填：BCD 。 （1）根据物质的性质是否需要发生化学变化表现出来来分析； （2）根据化学式的意义来分析； （3）根据图示信息来分析； （4）根据题干中的信息来分析； 第 14 页，共 23 页 （5）根据农药的使用、洗涤方法来分析。 本题是一个信息题， 解题时根据农药的作用、 对环境的影响以及题干中的材料信息来分 析解答即可。 30. 我国是钢铁大国，粗钢产量占世界的一半。工业炼钢的主要流程如图所示。 （1）高炉中用 CO 还原 Fe2O 3的化学方程式为_。 （2）除铁矿石外，高炉中主要还有下列物质发生了反应： CaCO 3 CO 2+C C+O 2 CaO+CO 2

44、2CO CO 2 其中属于化合反应的是_（填数字序号）；这三个反应中，碳元素的化合价共 有_种。 （3）根据信息推测，转炉中产生的气体X 可能是_（写出一种即可）。 【答案】Fe2O 3+3CO 2Fe+3CO 2 三二氧化碳 【解析】解：（1）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式 为：Fe2O 3+3CO 2Fe+3CO 2； （2）化合反应是多变一的反应，所以属于化合反应的是，二氧化碳中碳元素的化 合价为+4， 一氧化碳中碳元素的化合价为+2， 碳单质的化合价为 0， 所以这三个反应中， 碳元素的化合价共有三种； （3）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，所以转炉中产

45、生的气体X 可能是二氧化 碳。 故答案为：（1）Fe2O 3+3CO 2Fe+3CO 2； （2），3； （3）二氧化碳。 （1）根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析； （2）根据化合反应是多变一的反应，以及三个反应中碳元素的化合价进行分析； （3）根据碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析。 本题主要考查了铁的冶炼的相关知识，难度不大，在平时的学习中加强记忆即可解答。 第 15 页，共 23 页 31. 我国的煤炭资源丰富，但液体燃料短缺。通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取甲 醇（CH 3OH ）对我国具有重要意义。主要流程如图1： （1）冷却器里发生的是_（填“物

46、理”或“化学”）变化。 （2）合成塔中发生的化学反应的微观示意图如图2，请在方框内补全相应微粒的 图示。 （3）下列关于甲醇生产的说法中，合理的是_（填字母序号）。 A 根据信息推测，甲醇是一种液体燃料 B煤炭与水在常温下即可生成CO 和 H 2 C甲醇的生产会受到CO 和 H 2比例的影响 2CH 3OH+3O3 （4） 甲醇燃烧时发生反应：2CO 2+4H2O ， 若甲醇燃料的质量为 32t ， 则完全燃烧时消耗氧气的质量为_t 。 【答案】物理AC48 【解析】解：（1）冷却器中没有新物质生成，属于物理变化； （2）合成塔中发生的变化是一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇，所以 ； （

47、3）A 、甲醇中含有碳元素，转化过程是将煤液化，所以推测甲醇是一种液体燃料， 故正确； B、碳和水在高温的条件下生成一氧化碳和氢气，故错误； C、一氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇， 所以甲醇的生产会受到CO 和 H 2比例的影 响，故正确； 故选：AC ； （4） 2CH 3OH+3O3 2CO 2+4H2O 6496 32t 48t 由化学方程式可以看出，完全燃烧时消耗氧气的质量为48t 。 故答案为：（1）物理； （2） 第 16 页，共 23 页 （3）AC ； （4）48。 （1）根据冷却器中没有新物质生成进行分析； （2） 根据合成塔中发生的变化是一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成

48、甲醇进行分析； （3）A 、根据甲醇中含有碳元素，转化过程是将煤液化进行分析； B、根据碳和水在高温的条件下生成一氧化碳和氢气进行分析； C、根据一氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇进行分析； （4）根据化学方程式和甲醇的质量进行计算。 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会 设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 四、探究题（本大题共8 8 小题，共 27.027.0分） 32. 用如图装置进行实验。将挂在天平两侧的两个薄纸 袋调节平衡，然后向B 中倾倒二氧化碳气体。 （1）天平的_（填“A ”或“B”）端会向下 倾斜。 （2）放置一段时间

49、后，天平两端恢复平衡。由此可 知分子的性质是_。 【答案】B是在不断的运动的 【解析】解：（1）二氧化碳的密度比空气的大，将挂在天平两侧的两个薄纸袋调节平 衡，然后向 B 中倾倒二氧化碳气体，天平的B 端会向下倾斜。 （2）放置一段时间后，天平两端恢复平衡，说明二氧化碳分子是在不断的运动的，运 动到空气中去了。 故答案为： （1）B； （2）是在不断的运动的。 （1）根据二氧化碳的密度比空气的大，进行分析解答。 （2）根据放置一段时间后，天平两端恢复平衡，进行分析解答。 本题难度不大，掌握二氧化碳的密度比空气的大、 分子的基本性质是正确解答本题的关 键。 33. 请从 33-A 或 33-B两

50、题中任选 1 个作答，若两题均作答，按33-A 计分。 33-A 用如图装置制取氧气33-B用如图装置制取二氧化碳 （1）仪器 a的名称是 _ 。（1）仪器 b的名称是 _ 。 （2） 制氧气的化学方程式为 _ 。 （2）制二氧化碳的化学方程式为 _ 。 （3）能用排水法收集氧气的原因是（3）能用向上排空气法收集二氧化碳的原 _ 。因是 _ 。 第 17 页，共 23 页 【答案】 试管2KMnO 4 K 2MnO4+MnO2+O2 氧气不易溶于水， 不与水反应 长颈漏 斗CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳密度比空气大 【解析】解：33-A（1）通过分析题中所指仪器的

51、名称和作用可知，a是试管； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为： 2KMnO 4 K 2MnO4+MnO2+O2 ； （3）能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，不与水反应； 33-B（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，b是长颈漏斗； （2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为： CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ； （3）能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大。 故答案为：33-A（1）试管； （2）2KMnO 4 K 2MnO4+MnO2+O2 ； （3）氧气不易溶于水，不与水反应； 33

52、-B（1）长颈漏斗； （2）CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ； （3）二氧化碳密度比空气大。 33-A（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析； （2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析； （3）根据能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，不与水反应进行分析； 33-B（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析； （2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析； （3）根据能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大进行分析。 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究， 发生装置依

53、据反应物的状态和反 应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。 34. 用如图所示装置验证质量守恒定律。 （1）红磷燃烧的化学方程式为_。 （2）实验后冷却至室温再次称量，天平指针不发生 偏转。之后若拧松锥形瓶上的胶塞， 指针将会_ （填“向左偏”“向右偏”或“不偏转”）。 【答案】4P+5O 2 2P2O 5 向左偏 2P2O 5； 4P+5O 2 【解析】 解：（1） 磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷， 反应的化学方程式为： （2）实验后，天平指针不发生偏转，由于红磷燃烧消耗氧气，若此时打开胶塞，空气 补充进去，指针将会向左偏。 故填：（1）4P+5O 2 2P2O 5； （2）向左偏。

54、 （1）根据实验的原理分析； （2）根据红磷燃烧消耗氧气，若此时打开胶塞，空气补充进去分析。 此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题， 第 18 页，共 23 页 解题时应充分利用题中给予的信息，进行筛选分析，得出正确答案 35. 如图所示，用软塑料瓶进行实验。 （1）向瓶中倒入澄清石灰水，观察到软塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊。反应的 化学方程式为_。 （2）再向瓶中注入足量盐酸，观察到的现象有：浑浊消失_。 【答案】CO 2+Ca（OH ）2=CaCO3+H2O 产生气泡等 【解析】解：（1）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为： C

55、O 2+Ca（OH ）2=CaCO3+H2O 。 （2）碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再向瓶中注入足量盐酸，观 察到的现象有：浑浊消失，产生气泡，塑料瓶鼓起等。 故答案为： （1）CO 2+Ca（OH ）2=CaCO3+H2O ； （2）产生气泡等。 （1）根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析解答。 （2）根据碳酸钙能与稀盐酸反应生成二氧化碳，进行分析解答。 本题难度不大， 掌握二氧化碳的化学性质、 碳酸钙的化学性质等是正确解答本题的关键。 36. 进行如图所示微型实验，研究物质的性质。 （1）能发生反应的是_（填字母序号）。 （2）若要验证铁、铜、银的金属活动

56、性顺序，依据的现象是_，反应的化学 方程式为_。 （3）在锌、铁、铜、银中，通过该实验，无法比较金属活动性顺序的两种金属是 _。 【答案】AB铁片表面有红色物质产生，银的表面无明显变 化Fe+CuSO 4=FeSO4+Cu 铁、锌 【解析】解：（1）在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其 盐溶液中置换出来，锌、铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应，银不能。 （2）若要验证铁、铜、银的金属活动性顺序，依据的现象是铁片表面有红色物质产生， 第 19 页，共 23 页 银的表面无明显变化； 铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜， 反应的化学方程式 为：Fe+CuSO 4=F

57、eSO4+Cu 。 （3）在锌、铁、铜、银中，通过该实验，由于铁、锌的表面均有红色物质产生，无法 比较它们的金属活动性顺序。 故答案为： （1）AB ； （2）铁片表面有红色物质产生，银的表面无明显变化；Fe+CuSO 4=FeSO4+Cu ； （3）铁、锌。 根据在金属活动性顺序中， 位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出 来，进行分析解答。 本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不 活泼”是正确解答此类题的关键。 37. 用如图装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40。 （1）甲、乙实验对比，能证明可燃物燃烧的一个条件是_。 （2）若只用

58、装置乙来证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的实验现象是_。 【答案】温度要达到着火点通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧 【解析】解：（1）甲、乙实验中温度不同，乙中白磷能燃烧，甲中不能，能证明可燃 物燃烧的一个条件是温度要达到着火点。 （2）可燃物燃烧的另一个条件是与氧气接触，若只用装置乙来证明可燃物燃烧的另一 个条件，通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧。 故答案为： （1）温度要达到着火点； （2）通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧。 （1）根据甲、乙实验中温度不同，进行分析解答。 （2）根据可燃物燃烧的另一个条件是与氧气接触，进行分析解答。 本题难度不大， 考查燃烧的条件， 掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。 38. 用如图装置进行实验。取3 个玻璃注射器分别放入等量锌片、铜片、镁片，再各吸 入足量的稀硫酸，迅速固定在铁架台上，并保持注射器的活塞始终不动。下方各放 置一个小烧杯，观察到如下现象。 （1）注射器中产生气泡，反应的化学方程式为_。 （2）注射器中无明显现象，原因是_。 第 20 页，共 23 页 （3）注射器中发生剧烈反应，