初中作文训练指导课件：记叙文写作之描写篇

1、叙述文字写作训练如何写人物性格，学习目标1，理解各种人物描写手法2，通过叙述的专门训练熟练运用各种描写技法3，学习各种描写技法的选择性综合应用，学习人物描写技法、人物描写技法、肖像说明、语言描写动作说明、心理说明、态度说明、肖像画说明、人物肖像也称为外貌描写。写肖像是为了表现人物性格，展现精神世界，提高艺术魅力。肖像描写的好方法，第一，好的肖像描写不是很多，而是在“精密”上。最简洁的话在于表现人物鲜明的个性特征。妈妈50岁的时候，头发渐渐变白了。一开始两耳下，下次额头先来，后来芦花满了，我们心痛不已。那天晚上，我陪妈妈在田野里捉老鼠。妈妈在田埂上摇晃的样子，夜晚的景色，只有妈妈的白发才能看得清

2、楚。夜风在吹，妈妈的白发在田野里翩翩飞舞，我脸上流泪的另一段回忆也在飘散。第二，用正确的比喻和适当的夸张来描述人物的肖像，第三，用绰号概括人物的精神面貌和肖像特征，他有点黑的脸，个子高的孩子，站在那里，像秋天田野里的红高粱一样淳朴可爱。鲁迅先生经常用这种方法写小说中的次要人物。正如“红鼻子老拱”是酒鬼一样，“雪花膏”是心灵空虚的富家子弟。”红眼是贪婪残忍的监狱杀。欣赏肖像画，两位老师也30岁，戴着宽大的眼镜，严肃的矩形脸，两只小眼睛在镜头后面闪闪发光；两个嘴角总是紧闭，平时很不喜欢说话。在我的记忆中，就像他穿着新的、新的、新的衣服一样，袖子也总是想上一套。每次下课的时候，他把书夹在胳膊上，把剩

3、下的粉笔放在口袋里，低下头，像找来的脚印一样慢慢地，走向自己的办公室。但是在课堂上，他好像变成了另一个人。他读了课文，谈不完课，很大声，有时激动地挥动手臂跨过讲台，脸上发出红光.学生们的注意力被他吸引住了，睁大眼睛看着他。描写父亲的肖像，写人物的性格(100多词，15分钟完成)，索卡尔小测验，第二次会话，语言说明，语言描述对人物的独白，对话和说话态度，动作，语气等的描写的主要作用是描写人物的性格。如何写好语言描写，第一，人物语言要有个性，所谓语言有个性的人说什么。注意角色的性格、身份、年龄，语言主人老舍说。“没有划火柴点燃的天真的人说：嘿，真没用。“连根烟都不行！”相反，脾气不好的人不是说那种

4、话，而是把火柴放在地上用力摔，说：“妈的！”2.要写人物的表情和行动。有些同学写人物的对话时，只注意写人物的话，不注意描写人物的话时的态度或行动。总是用“我说”、“你说”、“她说”等写的文章干燥乏味。看下一片，找出其中的问题，然后改正。买了烧饼后，爸爸又去买肉肉肉，说：“买半斤甜肉吧！”进了肉店，爸爸不看，玛丽叫得好肉，态度冷淡，却若无其事地和别人说话，一点也不亲切。经理去拿爸爸的钱的时候，看到空想制服，马上变成冰冷的笑柄，他赶紧拿出递给爸爸的熟肉，慌忙地说：“请再说一遍！”爸爸说：“为什么要再叫我？老板说：“刚才错了！爸爸说：“你怎么知道错了？老板说：“这个，这个.“我说。”这是什么？“老板

5、说”，这是两块5毛的肉。半斤不行。爸爸说：“竟敢两斤不够，跟我来吧！”，人说话的时候总是适当的表达和动作，通过描写他们加强对话的表达效果，同时也表现人物的思想和性格。另外，为了使对话形式更有活力、生动，可以交替使用不同的对话形式，例如，提示词在前面，说明语句在后面，并且在人物的话中间放上提示词。当然，如果读者可以用人物的语言理解当时谁说的话，也可以省略杰西语。经理去拿爸爸的钱的时候，看到空幻制服，马上从冷的地方变成了笑眯眯的笑脸，他赶紧拿着交给爸爸的手腕，慌忙地说：“再叫我一次吧！”爸爸奇怪地对老板说：“为什么要再叫我呢？”问：“刚才错了！老板用手擦脸上的汗珠，像柜台上的猪肝一样红着脸，过了很久才说：“这个，这个.他说：“我问你。”这是什么？老板低着头小声说. 这是两块五毛的肉，不够半斤。爸爸眼巴巴地看着卖田径的老板. 平时你看起来真乖，谁知道你敢差两斤，骗顾客和我一起去局长