人教版小学语文三年级下册第二课古诗两首(咏柳、春日)

1、了解考试中的2，1，4个生字，写7个电子，正确地读和写“碧玉，化妆，剪，剪，剪刀，万磁千红”等单词。2，背两首诗。3、可以用自己的话表达诗句的意思，可以感受诗人热爱春天自然的感情，领悟大自然的美丽。(学习目标)，龙生肖，(歌曲)，(y yyng)，(sishui)，(B- n)，(t-o)，(s)，(生肖)会稽(j)永兴(现浙江萧山)人。当代诗人、书法家。少年时代以骑士闻名，于公元695年作为入学查定官伺候礼部。性格开朗，喜欢喝酒。老年没有节制，酒后开始，新的、现有的诗19首，咏柳除外，采莲诗，回乡偶书也很有名。认识作者，勇刘何长碧玉妆树高，只挂绿丝绦。谁剪的，2月的春风像剪刀。诗范读，请链接

2、，丝编磁带。描写被风吹拂的柳枝。理解单词，蓝绿色的玉。这里用来比喻春天的嫩绿柳叶。装饰，礼服。1 .碧玉：2。化妆：3。丝绸腰带：经文注释，1“把蓝玉化妆成一个脖子的高度”这句话有什么比较？(2)“绿线带”是什么？(？柳树为什么是“绿线带”？(3)说说自己对“谁剪掉了细叶”的理解和经验吧。(4)“二月春风像剪刀”是什么意思？(？为什么这样比喻？(把柳树的枝叶比作碧玉)，(想象体验柳树的枝叶柔软)，(体验柳叶小、整齐、大自然的伟大神奇)，诗句注释，看那高高的柳树，长满了翠绿的绿叶，看起来像装扮成碧玉，真是蓝绿色的光那垂挂的柳树，柔软的长，随风摇摆，更像绿色的丝带！(青玉妆树高，绿丝绦只下。)，还

3、有那棵小小的新长出的柳树，薄薄的锋利，整齐，谁剪的？原来2月的春风是剪刀啊！(不知是谁剪下了像剪刀一样的春风)，诗句注释，感情阅读，龙刘何志章碧玉/妆/树高，万/挂/绿丝绦。我不知道/细叶/谁剪的，像2月的春风/剪刀。1 .()树高，10000个绿色化妆。谁剪的，二月春风。2 .咏柳的作者是()。他是()代诗人。3.咏柳是灵物诗，是()绝句。填空练习，碧玉，丝绸腰带，细叶，剪刀，河智章，钱，7，鉴赏，春天，朱熹，朱熹(1130-1200)南宋哲学家。字暗(胡)，号阴阴，别名紫阳，徽州五原现江西吴源人。他是宋代理学的集大成者。还写了好诗，哲理精通形象，春日，观书有感等，比较有名。认识作者，春天，

4、朱姬，胜日犬齿公寻，无限的景象转瞬即逝。东风面并不寻常，万紫千红总是春天。点击阅读，原来是指节日或亲朋好友见面的日子。指天气晴朗的好日子。游览春景，赏花，寻找美丽的景色。山东省江名。平时，很容易，不用费心。“忽略”是容易识别的意思。春风。单词注释，1 .胜日：2。寻找犬齿：3。苏拉汉：4。空闲：5。东风：(1)作者在苏拉那边找春天，他看到了什么？你能想象有什么“新的面貌”吗？利用自己的生活积累具体的认识，“无限的情况瞬间焕然一新”，“思想讨论”，(2)“万紫千红”是指春天的什么？你能具体告诉我吗？通过绘画的形象，我感受到了花的华丽色彩，春天的美丽景象等，在春光明媚的一天，我走向苏拉河，寻找春天

5、的颜色，啊，远远地望去，一切都变成了新的样子，冬日的苍白和凄凉都消失了。(胜里逐渐寻找滨水，无限的情况瞬间新。)，了解诗句，人们通常知道有春风，但实际上知道的话，就在万紫千红的样子之后。看，春风徐来，各种景象焕然一新，紫布遍地，所有的花，春风，这无限的美。东风面礼节性地注意到，万紫千红总是春天。)，美丽的春天，诗人为了看美丽的景色来到了泗水。充满眼睛，无限的风景，给人一种新的感觉。诗人悠闲地享受，感受春风的清新和温暖。春风吹，百花盛开，四周满紫红色，充满春天的气息。诗感恩，情感阅读，春天，朱熹，胜日/阿里/苏拉宾，无限/场面/瞬间新。忽略/清楚/东风面，万紫千红/总是/春天。诗人朱熹在四水河春游，心情为什么那么幸福？原因之一是朱熹欣赏了万紫千红的春色；其原因第二，春日诗不仅是咏春诗，更是意义深远的权术诗。因为在山东地区，春秋时代对教育工作者孔子的故乡，也是他说教的地方“寻找庞然大物”，就是在孔子的书中寻找知识的意思。书中知识的道理，好像原野上美丽的春光使诗人爽快，深感