人教版教学课件[名校联盟]辽宁省大连市十四中高中生物 细胞的多样性和统一性 课件(必修一)_第1页
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文档简介

1、细胞的多样性和统一性,问题探讨,红细胞,人口腔上皮细胞,洋葱根尖有丝分裂细胞,洋葱表皮细胞,黄瓜果肉细胞,问题1:你能说出这些细胞的名称? 问题2:这些细胞共同的结构有那些? 问题3:为什么这些细胞的形态结构不同?,神经细胞,提示2:细胞膜、细胞质、细胞核,提示3：细胞分化的结果。,细胞的多样性和统一性,真核细胞和原核细胞,植物真核细胞亚显微结构,动物真核细胞亚显微结构,细 菌 原 核 细 胞 模 式 图,蓝藻原核细胞模式图,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,提示（1）真核细胞和原核细胞均具有细胞

2、膜、细胞质、核糖体，体现了真核细胞和原核细胞的统一性； （2）真核细胞具有成形细胞核、原核细胞具有拟核； （3）动植物细胞具有更多相似性；在结构上原核细胞比真核 细胞简单和低等。,有,有,有,真核细胞与原核细胞的比较,较大,较小,有核膜、核仁，有 真正细胞核,无核膜、核仁，有 拟核,只有核糖体,有核糖体、线粒体 内质网、高尔基体 叶绿体、液泡等,真菌、动物、植物,蓝藻、细菌,事例：蓝藻,蓝藻,赤朝与水华,细胞学说建立的过程,资料1：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示1：器官 提示2：组织,资料二：显微镜下

3、的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论,提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现 具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。,提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示3：3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和 生物体结构的统一性，使人们认识到各

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