高中政治 12.1价值与价值观课件 新人教版必修4_第1页
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文档简介

1、欢迎来到我们的课堂,公义,私利,生,死,是什么支撑着英雄少年们面对地震危险时能挺身而出？,第十二课：实现人生的价值,第一框：价值与价值观,帐篷,地震灾区急需的物资,衣被,医药,水,一、人的价值 1.价值的含义 是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,英雄少年们的什么行为深深震撼了我们的心灵？,2、人的价值在于创造价值,一、人的价值,一是个人对社会的责任和贡献,（社会价值、贡献对应人是价值的创造者）,二是社会对个人的尊重和满足,（自我价值、索取对应人是价值的享受者 ）,人的价值,这是人的真正价值所在,物的价值和人的价值是一回事吗？,物的价值,事物的属性,人的需

2、要,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的,人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。,物的价值与人的价值的区别,评价一个人的价值主要看什么呢？,3、对人的价值的评价,一、人的价值,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么,人生价值有两面，贡献索取一统兼， 贡献标尺不能丢，偏重索取要自修， 物质精神都可献，就怕两者皆不见。 奉献，只需要你的一颗心，你的一点 点责任，一点点行动。,我们的总理,北川县长经大忠,我们的解放军,我们的志愿者,全国各地的百姓们,明星义演,

3、二、价值观的导向作用 1、价值观的含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。,忆一忆：,社会存在和社会意识的关系？,社会存在,社会意识,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,材料一：陈浩（小学生）：“不救人，我会感到惭愧”。申龙、王佳明（高三学生）：“那时候，脑子里只有救人！”；曲柄年（七年级学生）：用双手刨出被埋同学；张庚杰（小学二年级学生）：为救同学失去左脚 。,面对地震灾难,材料二：成都蜀山行户外用品经营店的老板冒用红十字会名义运输帐篷发“国难财”，已被批捕； 都江堰原市档案局正局级调研员李

4、蜀同志发生灾情后一直未到单位报到,予以免职 ；,二、价值观的导向作用 2、价值观的导向作用,（2）对人生道路的选择,（1）对人们认识世界和改造世界的活动,影响着人们对事物的认识和评价, 影响着人们对改造世界的活动,价值观的导向作用表现在哪里?,价值观的两方面导向作用都会受到不同性质价值观的影响： （1） 若树立了正确的价值观，就能正确地认识世界和改造世界，能选择正确的人生道路； （2）若是错误的世界观，则会使认识世界和改造世界的活动遭到失败，会走上错误的人生道路。,同学们你对人的生命及价值的认识是怎样的呢？让我们来写一写。,少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由,人的价值在于创造,对人的价值的评价,价值观的 导向作用,人的价值,价值观的含义

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