杭州市高二上学期期中语文试卷（II）卷

1、杭州市高二上学期期中语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（ ）A . 度过了七月流火的盛夏，我们迎来丹桂飘香的金秋。白露过后，安徽的天气也也告别“秋老虎”，气温在25上下，凉爽宜人。B . 人代会上午九点开幕，不到八点，人民大会堂的台阶上就站满了的近千名中外媒体记者。大家手拿相机，长枪短炮，严阵以待。C . 杂交水稻之父袁隆平心系苍生，专注田畴50年，解决了世界五分之一人口的温饱问题。他淡泊名利，光风霁月 ， 令人敬仰。D . 滨湖新区地处合肥市主城区东南方，交通便利、商业发达。南有八百里巢湖，烟波浩

2、渺，美轮美奂 ， 是休闲度假的好去处。2. （2分） 下列各项中，没有语病且句义明确的一组是（ ）A . 这个爱好对于他异常专心。有一天他在海边的街上走，心里依然在想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，使他吓了一跳。B . 耽搁的原因是娜塔莎的裙子太长了，两个女仆在缩短裙边，匆忙地咬去线头造成的。C . 子女与老人同住，将会对他们的生活产生积极的影响。D . 清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人上街上去看葫芦。3. （2分） (2015高二上重庆期中) 下列排序最恰当的一项是（ ）读书，是人生的享受。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中

3、，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共39分)4. （6分） (2017柳州模拟) 阅读下面的文字，完成小题。说文解字：“书，箸也。从聿，者声。”释名释书契：“书，亦言著也，著之简、纸永不灭也。”广雅释言：“书，记也。”简言之，书者，用笔记事，用笔说话也。记事在先而说话在后。文字之发明首先用于记事，最早记事是“史官”用笔（聿）书于简册，是谓“策书”。书顾命：“太史秉书，御

4、王册命。”此书即记事，记载前事之册书。大册为典。而所谓大册，就是庄子所谓“先王之陈迹”，就是尚书所载“典、诰、誓、命、训、谟”之属，诗经之“大雅”及“颂”等。书多士：“惟殷先人有册有典。”说明商代已开始用简记事，或者说我国以简作为书写材料的历史是商代开始的。春秋以降，人文发育，精神自觉之后，人们开始用笔说话，用笔表达自己思想情感，真正意义上的书由此诞生。孔子师生集团把左史右史们所记“先王之陈迹”编辑（“论”、“次”、“修起”）为“经”，以开化、指导后人。他们把左史即太史所记占筮档案编为易经；把右史即内史所记先王之“事”、之“志”、之“行”，分别编为书经、诗经和礼经。孔子等为什么从无数的简册或曰

5、原始记录、原始档案中选择出此四种，进行编辑，进而把它们上升为经典呢？原因很简明：易旨在追寻生命的由来，探索“性命之理”，“幽（阴）明（阳）之故”，旨在明“天道”，预知天意，以期得到上天的帮忙护佑。故可以把其价值意义概括为“天道可知”。而“诗以道志，书以道事，礼以道行”（庄子天下），我们了解氏族先王（圣人）之“事”、之“志”、之“行”，就可以启迪智慧，提高修养，像“先王”圣人那样达到生命的理想境界。故可以把其价值意义概括为“圣人能及”。又何以证明天道可知，圣人能及？孔子在“论”、“次”、“修起”三项工作基础上，又做了第四项工作：“作”，作春秋。孔子以他所居鲁国的史实为易、书、诗、礼四经，即为“天

6、道可知，圣人能及”八字提供事例史证。于是中华原典“五经”中国最早的书终于诞生。“五经”的诞生是孔子师生集团为中华民族作出的重大贡献。它们构成了中国文化的根基，中国文化的所有产品均由之产生，中华民族文化心理结构由之逐渐形成。经以载道。“伏羲、神农、黄帝之书，谓之三坟，言大道也；少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书，谓之五典，言常道也”。随之，解释“经”的“传”，实践落实“经”的“子”，相继问世。“传”者即礼记、左传、公羊、谷梁之类；“子”者即论语、孟子、孝经、尔雅之属。而“子”以孔子为首，包括老子、庄子、孟子等先秦诸子，以至汉代董仲舒、淮南子之流，释（佛）子最后参入。于是，一个无与伦比的中华民族的思想理

7、论大体系构成了，中国经书的大体系构成了，国学的核心构成了。（选自“语文新课标必读丛书”序开化的要津，进步的阶梯，作者张辛）（1） 以下关于“五经”价值意义的表述，不正确的一项是（ ）A . 易的价值意义是“天道可知”。编此书，目的是使人们能追寻生命的由来，探索“性命之理”，“幽明之故”，明“天道”，预知天意，以期得到上天的帮忙护佑。B . 诗、书、礼的价值意义是“圣人能及”。编这些书，目的是使人们了解先王之“事”，之“志”，之“行”，从而启迪智慧，提高修养，达到生命的理想境界。C . 春秋的价值意义在于为易、书、诗、礼提供史实。编此书，目的是借鲁国的史实来印证易、书、诗、礼中所涉及史实的真实性

8、。D . “五经”是中华原典，是中国最早的真正意义上的书。它们的诞生，是对中华民族作出的重大贡献。它们构成了中国文化的根基，中国文化的所有产品均由之产生。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 书多士中 “惟殷先人有册有典”一语可以说明：我国以简作为书写材料的历史是商代开始的；换句话说，商代已开始用简记事。B . 孔子师生集团把左史右史们所记“先王之陈迹”编辑为“经”。这里所谓的“先王之陈迹”，包含太史所记的占筮档案和内史所记的先王之“事”、之“志”、之“行”。C . 礼记、左传、公羊、谷梁之类，属于解释“经”的“传”；论语、孟子、孝经、尔雅之属，属于实践落实“经”的“子”

9、。D . 以孔子为首，包括老子、庄子、孟子等的先秦诸子，加上其后的董仲舒、淮南子、释（佛）子，一同构成了一个无与伦比的中华民族的思想理论大体系。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 文字之发明，并不意味着真正意义上的书的诞生。因为文字之发明首先用于记事，若人们尚处于用笔记事阶段，未开始用笔表达思想情感，那就不能说有真正意义上的书。B . 诗、书、礼的价值意义都是“圣人能及”，在引导人们启迪智慧、提高修养、达到生命的理想境界方面，它们各自所起的作用并无二致。C . 秦汉以前的国学典籍，各具功用，分类别，有层次，有条贯，成体系，且呈动态发展态势。国学学者应该把握这一体系，了解这

10、一发展过程。D . 书在中国诞生的历程充分说明：书是人类的创造，是文化的载体，是文明的体现，是精神自觉的产物。5. （20分） (2018连云港模拟) 阅读下面的作品，完成小题。老屋【苏联】佛洛伦斯简索曼看着房地产广告，她的眼睛被一行字吸引住了“幽静的凉台”。她一直向往着有一个凉台。她这会儿把广告从头至尾读了一遍：“出售房屋。八个宽敞房间，两间浴室。树荫掩映草坪。幽静的凉台，安谧而迷人。价格从优，情愿牺牲。”后面是经纪人的姓名。这对我们太理想了！她抬起头，凝望着丈夫。乔正坐在对面埋头看书，他把一天中的这个时间称之为“缓冲时刻”。两个孩子睡着了，他也能够松弛一下。看到乔神色倦怠，萨拉心中一阵触痛

11、。她把目光从他身上移开，环视着这座老式房屋。所有房间都很宽敞，也就是这一点，还有那间巨大而不实用的厨房，常常成为她和乔之间争执的话题。他喜欢它啊这幢老宅从祖上到他传了三代了。但她不喜欢，因为没有帮手，要管理这么大个家的确是件操心费力的苦差事。每谈及搬家，他就会把它称做“妙不可言的老房子”，眼里闪着光；而她则称它为“旧仓库”。现在，她要把这条广告念给他听听，可他那削瘦的脸上泛起的倦容，使得她把到嘴边的话又咽了下去。萨拉叹口气。有时她真想听到他吐出一些美丽动听的话。他深爱着她可并不溢于言表。这是他的天性。她使自己从臆想中摆脱出来，重新研究着广告。“情愿牺牲。”这意味着是桩好买卖。如果那房子像广告上

12、说的那样而且价格公道的话，乔看了或许会她被突如其来的兴奋攫住了。明天得找人来照看一下孩子，我要去看看那所房子。第二天，在房地产办公室，西姆斯太太向她道歉说，这条广告“被搞错了”，她说：“它本应该下星期才刊登出来。但我可以带你去看看别的房子。”在后来的一个小时里，萨拉情绪低落，在一个新区，她看了三幢由设计师构思布局的“摩登之家”。房子还漂亮，可房间给它的印象似乎是太窄了，她想，仿佛一位吝啬的建筑师一寸一寸地算计着，好把这些方块都挤在一起。在一间被称之为“大师卧房”的屋子，她不由得感叹道：“他真的是一个矮子大师。”“我带你去另一处。”西姆斯太太说。但在开车前往另一处新住宅区之后，萨拉更泄气了。一幢

13、幢房屋紧挨在一起，前面一棵树佝偻着身子，房间的天花板低矮得给她一种强烈的压迫感。看到她的沮丧表情，西姆斯太太突然说：“我可以带你去看看你感兴趣的那座房子，不过，只能在外面看。”“哦，太好了！“萨拉说。她们驱车向城市另一方驶去，直到车开上一条宽宽的林荫路时，她才回过神来。“瞧，就是它，”西姆斯太太说，“很可爱，不是吗？”萨拉望着这座漂亮的红砖小楼，它前面是一大片草坪和两株悦人的古树。一股说不出的滋味涌上心头。“不错，很可爱。”她说着并缓慢地下了车。“多谢您啦，西姆斯太太。我住得离这儿不远，我可以走回去。”车开走了，她茫然若失地站在人行道上，过了一会儿。她迈步踏上了门前长长的甬道，拿出钥匙，打开房

14、门，静静地站着，环视着四周，听着后院传来的孩子们欢快的笑声。一种新奇之感悄悄地袭遍全身。还是老房子高大、宽敞、空气畅通！她看到宽大的门厅，雅致的楼梯，起居室里可爱的窗户从中望去，一幅树影姿安、枝叶依依的景色映入眼帘。一切似乎都是以前没有见过的。“安谧而迷人。”她想着广告上的词儿，心里好像被什么触动了，眼中放出异样的光彩。晚上乔回到家。“我今天干了件荒唐事，”她说，“我去应征那家出售自己房子的广告了。”他默默地凝视着她，然后说道：那应该在下星期登出来！在你生日那天！”“经纪人已经道了歉，”她扬起眉，“告诉我，咱门的凉台在哪儿？”他脸红了，说：“就是艾米房间外面的那个。”她吃了一惊，大叫起来：“你

15、是说那个小木头平台？”“是啊，它也算是一种凉台。我是想吸引买主。”他嗫嚅着，“我知道你十分讨厌这个旧仓库。”“不，它不是旧仓库！蓦地，她喉头一阵刺痛，“它有很多地方让人依依难舍！”她颤声说。“那篇广告一定费了你很多心思。”一阵沉默，他们目光相遇了。房子那一边传来一阵孩子们的尖叫声，随后又远去了。他蠕动着嘴唇：“我是想让你高兴。”“情愿牺牲。”她想起来了。走上前，她依偎在乔的怀里并低语：“我就待在这里，真的，哦，乔，我爱你。”他把地紧紧地揽在怀里。多美啊，她想。从今以后我再也不要他跟我说甜言蜜语。不错，那天她看过的几所漂亮木楼和她的梦想大相径庭。如果她的“梦中之屋”只是一个梦，那么它似乎再也无关

16、紧要了。她将拥有她的天地吱嘎作响的地板，不合时宜的厨房，所有额外的活计一切。“情愿牺牲”又浮现在她脑海里。这句话似乎很奇妙，将他俩融化在一片温馨之中。（有删改）（1） 简要概括文中乔的形象特点。 （2） 理解文中划线词语“说不出的滋味”的含义。 （3） 小说中两次描写孩子的声音，有什么作用？ （4） 结合全文，探究小说最后一段的意蕴。 6. （13分） (2015高一上安阳期中) 阅读下面的文字，完成小题。教我如何不想他鲁迅曾这样比较过同为“新文化运动”的领军人物的刘半农与陈独秀、胡适的区别：“如果将韬略比做武器仓库的话，陈独秀的风格是仓库门大开，里面放着几只枪几把刀，让别人看得清清楚楚，外面

17、则竖一面大旗，旗上写着：内皆武器，来者小心！胡适的做法，是库门紧关，门上贴一张小纸条，说内无武器，请勿疑虑！这两位都是高人，一般人见了，望而生畏，不上前。可刘半农没有什么韬略，他没有武库，就赤条条的一个人，冲锋陷阵，愣头愣脑。所以，陈胡二位让人佩服，刘半农却让人感到亲近”的确，读时人回忆刘半农的各类文章，其性格之诙谐幽默、不拘小节跃然纸上。刘半农在巴黎留学时，正值一战后，欧洲经济萧条，货币贬值。留学生的日子难熬，刘半农便将书房命名为“化子窝”。好友赵元任夫妇曾前往看望，临别时拍全家福留念，刘半农竟指挥众人，坐在地板上，伸出手来做乞讨状。归国后，刘半农从事民间文学研究。他在报上刊出启事，广泛征求

18、方言中各种骂人的话，赵元任和钱玄同见报后联袂登门拜访他，分别操中国各地方言，把刘大骂一顿。骂过后，彼此抚掌大笑。刘半农爱好音乐，他曾与赵元任合作，由刘做词，赵谱曲，创作出上世纪30年代最为流行的歌曲教我如何不想她。一日，刘半农前往赵元任家饮茶，适逢不少青年学生也在赵家小聚。他们简直不敢相信这个憨态可掬的土老头就是刘半农，遂有失态之举。刘半农便当场作了首打油诗，自我解嘲道：“教我如何不想他，可否相共吃杯茶？原来这样一老朽，教我如何再想他？”于是，时人评品这个“矮个子，方头颅，生气勃勃”的江苏人，送其一字“浅”。“浅”有二意，一为：“胸无城府，浅如清溪。”出国留学前，昔日上海滩文友在酒家宴送，席间

19、对诗，满是卿卿我我的词藻。他无法忍受，讽刺道“真是一群鸳鸯蝴蝶”。酒宴遂不欢而散。还有一次，时任世界日报总编辑的成舍我向刘半农约稿。刘半农问，我写的都是骂人的，你敢登吗？成舍我回道，只要你敢写我就敢登。刘半农便写了一篇南无阿弥陀佛戴传贤，直斥考试院院长只念佛不做事。戴传贤看到后大为光火，又不敢拿刘半农出气，只好将世界日报停刊3天。刘半农之“浅”，还在于其所学颇杂。其专业是实验语音学，但也从事语法研究、汉字改革；作为诗人，他著有瓦釜集和扬鞭集；作为散文家，著有半农杂文；他还客串翻译，出版过茶花女国外民歌译及法国短篇小说集；也从事民间文学研究，搜集民谣，编纂中国通俗曲总目稿；他甚至还是摄影家，参加

20、中国最早的摄影社团“光社”，并写有专著半农谈影，被誉为中国现代摄影理论的开拓者和奠基人之一。刘半农治学半生，最为“出格”的举动，便是采访名妓赛金花。其时，身为北大著名教授，前去采访一个名声不佳的妓女，被市井传得沸沸扬扬，但刘却不为所动。通过多次采访，结合研究历史，刘半农拂去了蒙在赛金花身上的历史迷雾。刘半农去世后，赛金花一袭黑衣，专门前往追悼，一时传为奇谈。有后人评论：“五四那一辈，认真者往往认真过分，只认死理；潇洒者又往往难有所成。像刘半农这样的人物，实在教人无比怀念。”1934年6月下旬，为了调查蒙古族牧区民俗，刘半农远赴塞外，夜宿百灵庙一间乡村草房。其他人都睡在土炕上，而他自备一行军床，

21、于房中支架独卧，故作僵硬状，开玩笑说：“我这是停柩中堂！”听者大笑，却不料一语成谶。考察途中，刘半农被虱子叮咬，染上回归热，回京后耽误了治疗，于当年7月中旬离世。在众友吊唁的挽联中，以刘半农生前挚交赵元任的最为贴切。多年来，赵刘二人一个作词，一个谱曲，珠联璧合，而今，斯人已逝，赵元任伤感地写道：“十载唱双簧，无词今后难成曲；数人弱一人，教我如何不想他。”注：刘半农（18911934），又名复，江苏省江阴县人，曾任北京大学教授，“新文化运动”代表人物。（1） 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 刘半农与陈独秀、胡适虽然都是当时的名流，但性格区别鲜明。文章开头引用鲁迅先生的

22、话，谈的正是这一点。引文采用了对比、比喻等手法，语言生动，使人物性格跃然纸上。B . 刘半农在赵元任家饮茶，当时不少青年学生也在赵家小聚，由于在场的青年们并不知道眼前的这位土老头就是大名鼎鼎的歌曲教我如何不想他的词作者，以至于有失态之举。C . 世界日报总编辑成舍我向刘半农约稿，刘半农怕他不敢登，但成舍我表示对方敢写就敢登，结果报纸因登载的文章内容过于尖锐而被停刊，这也是给刘半农一个间接的警告。D . 作为北大著名教授，刘半农不为外界舆论所动，多次采访当时的名妓赛金花，他还把历史研究结合进来，澄清了对赛金花的一些历史看法。深受感动的赛金花在刘去世后亲往追悼。E . 刘半农远赴塞外调查蒙古族牧区

23、民俗，在一间乡村草房中，别人都睡土炕，只有他睡的是行军床，即便如此，还是被虱子叮咬，患上了回归热，最后因为耽误了治疗而辞世。（2） 阅读段，概括刘半农的性格特点，并做简要分析。（3） 阅读段，概括刘半农做学问的特点。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2017高二下孝感期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之，作指瑕以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠 ， 授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平台秘略。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰

24、：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也请遂成文极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。勃兄剧，弟助，皆第进士。剧，长寿中为凤阁舍人，寿春等五王出阁，有

25、司具仪，忘载册文，群臣已在，乃寤其阙，宰相失色。剧召五吏执笔，分占其辞，粲然皆毕，人人嗟服。寻加弘文馆学士，兼知天官侍郎。始，裴行俭典选，见剧与苏味道，曰：“二子者，皆铨衡才。”至是语验。剧素善刘思礼，用为箕州刺史，与綦连耀谋反，剧与兄泾州刺史勔及助皆坐诛。神龙初，诏复官。助字子功，七岁丧母哀号，邻里为泣。居父忧，毁骨立。服除 ， 为监察御史里行。(选自中华书局新唐书列传文艺上，有删节)注痵：同“悸”，因受惊吓而心跳加速。泛然：漫不经心，随意。（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报语/益奇/乃矍然曰/天才也/请遂成文/极欢罢/B

26、. 都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也/请遂成文/极欢罢/C . 都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也/请遂成/文极欢罢/D . 都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报语/益奇/乃矍然曰/天才也/请遂成/文极欢罢/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 古人在取名之后随即取字，字是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用，因此又叫“表字”。B . “冠”即指“冠礼”，是古代中国汉族男性的成年礼。古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。C . “左迁”即贬官、降职。汉代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”，后世沿用

27、之。D . “服除”即除去丧礼之服。古代以亲属关系的远近确定丧服的规格，故亲族中各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 王勃才华早露，少年得志。麟徳初年，他向巡行关内的刘祥道献上文章表露才华，之后在朝廷策试中表现出色，被授予朝散郎的官职。B . 王勃才能出众，招人嫉妒。正所谓“木秀于林，风必摧之”，在虢州参军任上，王勃因才华太突出而被同僚属官嫉妒。C . 王勃文思敏捷，文不加点。他写文章的时候，开始并不精心思考，而是先磨几升墨，酣饮酣睡之后，下笔成篇，不改一字。D . 王勃仕途坎坷，壮志难酬。王勃先是被高宗怒逐出府，之后又因杀

28、死官奴差点被处死。客居剑南期间，他曾登上葛愦山，满怀感慨地地追怀诸葛亮的功绩。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。有司具仪，忘载册文，群臣已在，乃寤其阙，宰相失色。剧素善刘思礼，用为箕州刺史，与綦连耀谋反，剧与兄泾州刺史勔及助皆坐诛。四、 默写 (共1题；共6分)8. （6分） (2016高一下高安期末) 补写出下列句子中的空缺部分。李白蜀道难中用“_，_。”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。博学固然可贵，但也不能忽视自我反省。荀子劝学中强调自我反省具有重要作用的两个句子是“_，_”。在念奴娇赤壁怀古中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感

29、叹的句子是“_，_。”五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)9. （9分） (2019杨浦模拟) 阅读下文，完成小题。 咏怀（其四十三）（三国魏）阮籍鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。双翮临长风，须臾万里逝。朝餐琅玕实，夕宿丹山际。抗身青云中，网罗孰能制。岂与乡曲士，携手共言誓。【注】阮籍（210年-263年），三国魏人。字嗣宗。陈留（今属河南）尉氏人。竹林七贤之一。曾任步兵校尉，世称阮步兵。琅玕：中国神话传说中的仙树，其实似珠。（1） 本诗从体裁上看，属于_体诗。 以下不能作为本题判断依据的一项是（ ）A . 时代B . 韵脚C . 句数D . 平仄（2） 对本诗赏析不正确的一项是（ ）。 A . “鸿鹄”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。B . “双翮”两句以“凌”和“须臾”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。C . “朝餐”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。D . “抗身”二句运用反问，语气强烈，收束了前面六句的描绘。（3） 刘勰在文心雕龙中评价阮籍的诗“阮旨遥深”。请结合这一观点赏析本诗。 六、 语言表达 (共2题；共6分)10. （3分） (2017高二上宁城期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑密。每处不超过20个字。中华民族是一个讲究