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文档简介

1、我和小伙伴班会设计教案我和小伙伴班会设计教案设计意图：品德与社会课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。活动目标：1、了解伙伴之间友好相片的行为和方式。2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。活动准备：1、卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片。2、课时长40分活动形式：游戏、角色表演、看图片教学结构整体设计：活动过程 ：一、竞猜引入，初步感受1、引言：同学们喜欢作游戏吗？2、我

2、们现存就来玩一个猜伙伴的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守？千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。4、揭示课题：今天，就让我们一起来说一说我和小伙伴二、通过游戏，加深体验1、照镜子游戏你们都有自己的好朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。提问：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的

3、好朋友做个有礼貌的动作，好吗？2、玩游戏木头人现在老师想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？）老师：那现在想不想玩呀？师生共同玩“一二三、木头人”的游戏。三、通过对比，加深感受老师：同学们玩得开心吗？老师：可是“淘气”玩得开心吗？（出示图片：淘气平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他自己一个人在操场上无聊地走着。）老师：为什么“淘气”不开心呢？老师：假如“淘气”是你的好朋友，你会怎样劝淘气呢？老师：通过“淘气”的事，我们知道伙伴之间就要互相帮助、互相礼让。四、情感交流，发展能力老师：老师知道我们班有两位同学快要生日了，我们在下星期一起给他们庆祝生日，好吗？老师：那我们该怎么为他庆祝生日呢？让学生出主意。老师：送什么礼物给他们好呢？老师：同学们的主意可真多呀！老师：买礼物都需要钱，我们是小学生，送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢？老师：那你们想做什么礼物呀？老师

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